Номер 50, страница 46, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 8. Предложения с однородными членами. Глава 5. Как в языке выражаются отношения людей. Часть 2 - номер 50, страница 46.

Условие.

50. 1) Прочитайте вслух предложения, произнося однородные члены с интонацией перечисления. Выделите интонацией обобщающие слова.

1. Осень пришла внезапно и завладела садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами.

2. На берегу моря, и в тундре, и в тайге — везде человек оставил следы своей деятельности.

3. К чаю бабушка подала вишнёвое, малиновое и клубничное варенье.

4. В снежном буране исчезло всё вокруг: земля, и солнце, и небо.

2) Подберите схему к каждому предложению.

1. (•) : (—), и (—), и (—)

2. (═) и (═) и (═)

3. (---) и (---), (---) и (---)

4. (–·), и (–·), и (–·) — (•)

5. (∼), (∼) и (∼)

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1) Прочитайте вслух предложения, произнося однородные члены с интонацией перечисления. Выделите интонацией обобщающие слова.

При чтении вслух однородные члены в каждом предложении произносятся с перечислительной интонацией, то есть с небольшими паузами между ними. Обобщающие слова, присутствующие в предложениях 2 и 4, требуют особого интонационного выделения:
– В предложении 2 («На берегу моря, и в тундре, и в тайге — везде человек оставил следы своей деятельности.») после перечисления однородных членов делается пауза, а обобщающее слово «везде» произносится с интонацией итога, с понижением тона.
– В предложении 4 («В снежном буране исчезло всё вокруг: земля, и солнце, и небо.») обобщающее слово «всё вокруг» произносится с предупреждающей интонацией (небольшим повышением голоса), после него делается значительная пауза, а затем следует перечисление.

2) Подберите схему к каждому предложению.

Соответствие предложений и схем следующее:

Предложение 1: «Осень пришла внезапно и завладела садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами.»
Этому предложению соответствует схема 3. В предложении есть ряды однородных дополнений, которые сгруппированы попарно и соединены союзом «и»: (садами и реками), (лесами и воздухом), (полями и птицами). Схема отражает именно такую структуру с парами однородных членов.

Предложение 2: «На берегу моря, и в тундре, и в тайге — везде человек оставил следы своей деятельности.»
Этому предложению соответствует схема 4. Она показывает, что ряд однородных членов (на берегу моря, и в тундре, и в тайге) стоит перед обобщающим словом (везде) и отделяется от него тире.

Предложение 3: «К чаю бабушка подала вишнёвое, малиновое и клубничное варенье.»
Этому предложению соответствует схема 5. Она иллюстрирует перечисление трех однородных определений (вишнёвое, малиновое, клубничное), где первые два разделены запятой, а к последнему присоединяется союз «и».

Предложение 4: «В снежном буране исчезло всё вокруг: земля, и солнце, и небо.»
Этому предложению соответствует схема 1. Она показывает, что обобщающее слово (всё вокруг) стоит перед рядом однородных членов (земля, и солнце, и небо) и отделяется от них двоеточием.