Номер 104, страница 164, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, часть 2

Авторы: Шмелёв А. Д., Флоренская Э. А., Габович Ф. Е., Савчук Л. О., Шмелёва Е. Я.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2021 - 2025

Часть: 2

Цвет обложки: синий, оранжевый с буквами

ISBN: 978-5-09-088269-9

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 5 классе

Параграф 16. Гласные о и е после шипящих и и в суффиксах и окончаниях имён существительных. Глава 6. Чем различаются устная и письменная речь. Часть 2 - номер 104, страница 164.

№104 (с. 164)
Условие. №104 (с. 164)
скриншот условия
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 2, страница 164, номер 104, Условие

104. Прочитайте словосочетания. Вспомните, от чего зависит выбор гласной о или ё после шипящих в корне слова. Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая орфограмму.

Ч...рствый хлеб, пш...нная каша, странный ш...рох, ж...лтый капюш...н, тяж...лая кош...лка, жужжание пч...л, сильный ож...г.

Решение 1. №104 (с. 164)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 2, страница 164, номер 104, Решение 1
Решение 2. №104 (с. 164)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 2, страница 164, номер 104, Решение 2
Решение 3. №104 (с. 164)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 2, страница 164, номер 104, Решение 3
Решение 4. №104 (с. 164)

Выбор гласной о или ё после шипящих (ж, ч, ш, щ) в корне слова зависит от того, можно ли подобрать проверочное слово с буквой е.
В корне пишется ё, если можно подобрать однокоренное слово или другую форму того же слова, где пишется е (например: шёпот – шептать, жёлтый – желтеть).
В корне пишется о, если проверочное слово подобрать нельзя. Такие слова являются исключениями, и их написание нужно запомнить (например: шорох, шов, крыжовник, капюшон).
Особый случай представляют собой пары ожог – ожёг, поджог – поджёг. Буква о пишется в именах существительных (сильный ожог), а буква ё – в глаголах прошедшего времени (он ожёг руку).

Спишем словосочетания, вставляя пропущенные буквы и обозначая орфограмму:

Чёрствый хлеб (проверочное слово – черстветь), пшённая каша (образовано от слова пшено), странный шорох (слово-исключение), жёлтый капюшон (проверочное слово – желтеть; капюшон – слово-исключение), тяжёлая кошёлка (проверочное слово – тяжесть; проверочное слово – кошелёк), жужжание пчёл (проверочное слово – пчела), сильный ожог (имя существительное).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 104 расположенного на странице 164 для 2-й части к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №104 (с. 164), авторов: Шмелёв (Алексей Дмитриевич), Флоренская (Эльза Александровна), Габович (Фаина Ефимовна), Савчук (Лариса Олеговна(2)), Шмелёва (Елена Яковлевна), 2-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.