Номер 109, страница 166, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 16. Гласные о и е после шипящих и и в суффиксах и окончаниях имён существительных. Глава 6. Чем различаются устная и письменная речь. Часть 2 - номер 109, страница 166.

Условие.

109. 1) Прочитайте стихотворение. Найдите существительные с уменьшительно-ласкательным значением, определите их род. В какой речи — устной или письменной — они чаще используются? Для чего они нужны в этом тексте?

В парке плакала дев...чка: Посмотри-ка ты папочка

У хорош...нькой ласточки переломана лап...чка, —

Я возьму птицу бедную и в платоч...к укутаю...

И отец приз...думался, потр...сённый минутою,

И пр...стил все грядущие и капризы и шал...сти

Милой, маленькой дочери, зарыдавшей от жал...сти.

(И. Северянин)

2) Спишите стихотворение, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Обозначьте суффиксы имён существительных с уменьшительно-ласкательным значением.

3) Составьте схему предложения с прямой речью.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1)

Существительные с уменьшительно-ласкательным значением в стихотворении, и их род:
• девочка (женский род);
• папочка (мужской род);
• лапочка (женский род);
• платочек (мужской род).

Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами чаще всего используются в устной, разговорной речи. В письменной речи они характерны для художественной литературы (особенно поэзии, детских произведений) и фольклора, где служат средством выразительности, а также для личной переписки.

В этом тексте они нужны для того, чтобы:
- передать детскую, непосредственную и эмоциональную манеру речи главной героини (девочки);
- выразить нежное и любовное отношение дочери к отцу (папочка);
- показать сострадание и жалость девочки к раненой птице (лапочка, платочек);
- создать трогательную, лирическую и сентиментальную атмосферу, подчеркнуть доброту и отзывчивость ребёнка, которые растрогали отца.

2)

В парке плакала девочка:
«Посмотри-ка ты, папочка,
У хорошенькой ласточки переломана лапочка, —
Я возьму птицу бедную и в платочек укутаю...»

И отец призадумался, потрясённый минутою,
И простил все грядущие и капризы и шалости
Милой, маленькой дочери, зарыдавшей от жалости.

3)

Схема предложения с прямой речью:
А: «П...»