Номер 91, страница 240, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 13. Типы речи: описание предмета. Глава 7. Что такое современный язык. Часть 2 - номер 91, страница 240.

Условие.

91. 1) Прочитайте, определите предметы описания, выделите их признаки. Можете ли назвать эти цветы? В каких случаях автору текста важно точно изобразить предмет, а в каких — важнее создать образ, передать впечатление от него?

1. В кустах расцвёл красный цветок. Издали он похож на язычок пламени. Тонкие длинные лепестки его были раскрыты, а на дне поблёскивала капля воды. Цветок покачивался, словно о чём-то думал. (Ю. Куранов)

2. — Мама, мы нашли странный цветок! Мы не знаем его названия. Белое колёсико с жёлтой сердцевинкой. Он похож на маленькое солнце с белыми лучами. Ты не знаешь, что это за цветок? (Ю. Яковлев)

2) У каждого из вас, наверное, есть свой любимый цветок. Не называя, постарайтесь описать этот цветок так, чтобы одноклассники его узнали.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.
Предмет описания: красный цветок.
Его признаки:
– цвет: красный;
– форма и внешний вид: издали похож на язычок пламени, лепестки тонкие, длинные, раскрыты, на дне поблёскивала капля воды;
– действие (олицетворение): покачивался, словно о чём-то думал.
Возможное название цветка: По описанию (особенно по сравнению с язычком пламени) это может быть лилия или мак.
В этом отрывке автору важнее создать образ и передать впечатление. Он использует яркие средства выразительности: сравнение («язычок пламени») и олицетворение («словно о чём-то думал»). Цель — не дать точное ботаническое описание, а вызвать у читателя эмоции, показать цветок как нечто живое и загадочное.

2.
Предмет описания: странный цветок.
Его признаки:
– форма: белое колёсико;
– строение: с жёлтой сердцевинкой;
– сравнение: похож на маленькое солнце с белыми лучами.
Возможное название цветка: Это описание очень точно подходит для ромашки или нивяника.
В этом случае автору (ребёнку, который говорит) важно как можно точнее изобразить предмет, чтобы мама смогла его узнать. Хотя здесь тоже используются образные сравнения («колёсико», «солнце с лучами»), они служат цели максимально наглядно и понятно передать внешний вид цветка для его идентификации.

Вывод по общему вопросу:
Автору важно точно изобразить предмет в научных, энциклопедических, учебных текстах или когда цель повествования — дать чёткое представление об объекте для его опознания (как во втором тексте).
Важнее создать образ и передать впечатление в художественных произведениях (стихах, рассказах, повестях). В этом случае цель автора — воздействовать на чувства и воображение читателя, вызвать у него определённые эмоции и ассоциации, а не просто сообщить факты (как в первом тексте).