Номер 21, страница 262, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 4. Вид глагола. Глава 8. Как язык объединяет народы. Часть 2 - номер 21, страница 262.

Условие.

21. 1) Прочитайте. Какое время глагола используется в обоих текстах? В каком из текстов формы глаголов обозначают действие законченное, а в каком — ещё не законченное? Какой морфологический признак глагола позволяет по-разному описать окружающую обстановку?

1. Хлеб давно уже сжали см...лотили а зерно увезли на с...седнюю мельницу. Лён тоже повыд...ргали и сл...жили его в речку, чтобы промок. Подвалы в уса...ьбе битком набили ог...родным добром: бураками* к...ртофелем и м...рковью. Всех девушек, р...ботавших в городе, барыня уже отпустила домой а на пр...щанье нагр...дила алой и синей лентой.

2. Зимой Вася учился в кадетском корпус... а летом ездил в д...ревню к бабушке с дедушкой. Дедушка, толстый и ласковый гене-рал в отста...ке, ч...нил всё, что было п...ломано, или снимал с фруктовых д...ревьев ч...рвей. Бабушка, небольшая и тоже толст...нькая, целый день варила варенья на стеклянн...ом б...лко-не перебирала грибы сушила м...лину и то и дело кричала: Лукерьюшка, банку! Лукерьюшка, уксус, перец, л...вровый лист!

(По О. Форш)

2) Спишите один из текстов по выбору, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Укажите вид глаголов.

3) Найдите в тексте 1 предложение с обобщающим словом при однородных членах, а в тексте 2 — предложение с прямой речью. Составьте их схемы, проверьте, соответствуют ли записанные предложения правилам пунктуации.

4) Подберите антонимы к выделенным словам.

5) В каком тексте прошедшее время глаголов можно заменить настоящим? Запишите его по памяти, заменяя глагольные формы.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1) В обоих текстах используется прошедшее время глаголов.

В первом тексте формы глаголов обозначают законченное действие. Это глаголы совершенного вида, которые указывают на результат: (что сделали?) сжали, смолотили, увезли, сложили. Они описывают последовательность завершённых событий.

Во втором тексте формы глаголов обозначают ещё не законченное, длительное или повторяющееся действие. Это глаголы несовершенного вида, которые описывают процесс: (что делал?) учился, ездил, чинил, снимал, варила. Они создают картину быта, привычных занятий.

По-разному описывать окружающую обстановку позволяет такой морфологический признак глагола, как вид (совершенный или несовершенный).

2) (Выполнен на примере второго текста)

Зимой Вася учился (нсв.) в кадетском корпусе, а летом ездил (нсв.) в деревню к бабушке с дедушкой. Дедушка, толстый и ласковый генерал в отставке, чинил (нсв.) всё, что было поломано (св.), или снимал (нсв.) с фруктовых деревьев червей. Бабушка, небольшая и тоже толстенькая, целый день варила (нсв.) варенья на стеклянном балконе, не перебирала (нсв.) грибы, сушила (нсв.) малину и то и дело кричала (нсв.): «Лукерьюшка, банку! Лукерьюшка, уксус, перец, лавровый лист!»

3)

Предложение с обобщающим словом при однородных членах в тексте 1:

Подвалы в усадьбе битком набили огородным добром: бураками, картофелем и морковью.

Схема: [Обобщ. слово: О, О и О].

Предложение с прямой речью в тексте 2:

Бабушка... то и дело кричала: «Лукерьюшка, банку! Лукерьюшка, уксус, перец, лавровый лист!»

Схема: А: «П! П!»

4)

Антонимы к выделенным словам:

давно — недавно;

толстый — худой, тонкий.

5)

Прошедшее время глаголов можно заменить настоящим во втором тексте, так как глаголы несовершенного вида в нём описывают повторяющиеся, привычные действия. Замена на настоящее время покажет эту сцену как типичную, происходящую постоянно.

Текст с глаголами в настоящем времени:

Зимой Вася учится в кадетском корпусе, а летом ездит в деревню к бабушке с дедушкой. Дедушка, толстый и ласковый генерал в отставке, чинит всё, что поломано, или снимает с фруктовых деревьев червей. Бабушка, небольшая и тоже толстенькая, целый день варит варенья на стеклянном балконе, не перебирает грибы, сушит малину и то и дело кричит: «Лукерьюшка, банку! Лукерьюшка, уксус, перец, лавровый лист!»