Вопросы, страница 261, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 4. Вид глагола. Глава 8. Как язык объединяет народы. Часть 2 - страница 261.

Условие.

Просмотрите текст: в какой его части даётся общая характеристика видов глагола, а в какой говорится о способах образования глагольного вида?

Прочитайте текст. Перескажите его по частям.

Как различить глаголы совершенного и несовершенного вида?

Какие есть способы образования глаголов несовершенного вида?

А совершенного вида? Приведите примеры.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Первые два пункта задания («Просмотрите текст...» и «Прочитайте текст...») выполнить невозможно, так как сам текст не предоставлен.

Как различить глаголы совершенного и несовершенного вида?

Основной способ различить глаголы совершенного и несовершенного вида — это задать к ним вопрос. Также они различаются по значению и грамматическим формам, в частности, по образованию времен.

• Глаголы несовершенного вида (НСВ) отвечают на вопрос «что делать?». Они обозначают действие в его течении, без указания на его завершенность или результат. Это может быть длительное, повторяющееся или постоянное действие. У этих глаголов есть все три времени: прошедшее (читал), настоящее (читаю) и будущее сложное (буду читать).

  Пример: Мальчик долго (что делал?) решал задачу. (Действие показано в процессе).

• Глаголы совершенного вида (СВ) отвечают на вопрос «что сделать?». Они обозначают действие, которое достигло своего предела, завершилось, привело к результату, или же однократное действие. У этих глаголов есть только два времени: прошедшее (прочитал) и будущее простое (прочитаю). Формы настоящего времени у них нет.

  Пример: Мальчик наконец (что сделал?) решил задачу. (Действие завершено, есть результат).

Какие есть способы образования глаголов несовершенного вида?

Глаголы несовершенного вида (имперфективация) обычно образуются от глаголов совершенного вида следующими способами:

• С помощью суффиксов -ыва- / -ива-, -ва-, -а- / -я-. Это самый распространенный способ.

  Примеры: рассказать (св) → рассказывать (нсв), записать (св) → записывать (нсв), дать (св) → давать (нсв), решить (св) → решать (нсв).

• Чередование гласных или согласных в корне слова.

  Примеры: собрать (св) → собирать (нсв), умереть (св) → умирать (нсв), проводить (св) → провожать (нсв).

• Изменение ударения.

  Примеры: разре́зать (св) → разреза́ть (нсв), насы́пать (св) → насыпа́ть (нсв).

• От другой основы (супплетивизм). В этом случае видовая пара состоит из глаголов с разными корнями.

  Примеры: взять (св) → брать (нсв), положить (св) → класть (нсв), сказать (св) → говорить (нсв).

А совершенного вида? Приведите примеры.

Глаголы совершенного вида (перфективация) чаще всего образуются от глаголов несовершенного вида так:

• С помощью приставок (префиксация). Это основной способ образования глаголов совершенного вида. При этом приставка не только меняет вид, но и может добавлять новый оттенок значения.

  Примеры: делать (нсв) → сделать (св), писать (нсв) → написать (св), читать (нсв) → прочитать (св), строить (нсв) → построить (св).

• С помощью суффикса -ну-. Этот суффикс часто указывает на однократность, мгновенность действия.

  Примеры: прыгать (нсв) → прыгнуть (св), кричать (нсв) → крикнуть (св), махать (нсв) → махнуть (св).

• Сменой суффикса несовершенного вида на суффикс совершенного вида.

  Примеры: решать (нсв) → решить (св), получать (нсв) → получить (св).

• От другой основы (супплетивизм), так же, как и при образовании несовершенного вида.

  Примеры: говорить (нсв) → сказать (св), брать (нсв) → взять (св), искать (нсв) → найти (св).