Номер 23, страница 24, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Параграф 3. Типы текста (речи). Речь (повторяем и изучаем новое). Часть 1 - номер 23, страница 24.

Условие.

23 1. Очень часто в одном произведении могут сочетаться разные типы текста. Прочитайте отрывок из рассказа «Бежин луг». Какие типы текста в нём представлены? Докажите.

Первому, старшему изо всех, Феде, вы бы дали лет четырнадцать. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми³ белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. У второго мальчика, Павлуши, волосы были всклоченные, чёрные¹, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная², как говорится, с пивной котёл, тело приземистое, неуклюжее.

Малый был неказистый, — что и говорить! — а всё-таки он мне понравился: глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила. (По И. Тургеневу)

2. Выпишите из текста словосочетания, которые помогают представить внешность мальчиков.

3. Как вы понимаете смысл слова неказистый?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1. В представленном отрывке сочетаются два типа текста: описание и рассуждение.

Описание используется для создания портретов мальчиков. Автор подробно перечисляет черты внешности Феди и Павлуши, чтобы читатель мог их живо представить. Этот тип текста отвечает на вопрос «какой?». Доказательством служат многочисленные прилагательные и причастия, рисующие облик героев: «стройный мальчик», «с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица», «кудрявыми белокурыми волосами», «волосы были всклоченные, чёрные», «лицо бледное, рябое», «голова огромная», «тело приземистое, неуклюжее».

Рассуждение содержится в последнем абзаце, где автор выражает своё личное отношение к Павлуше и объясняет его. Автор выдвигает тезис («а всё-таки он мне понравился») и приводит аргументы, доказывающие его («глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила»). Этот фрагмент отвечает на вопрос «почему мальчик понравился автору?», то есть содержит авторскую оценку и её обоснование.

2. Словосочетания, которые помогают представить внешность мальчиков:

Федя: стройный мальчик; с красивыми, тонкими, мелкими чертами лица; с кудрявыми белокурыми волосами; со светлыми глазами; с постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой.

Павлуша: волосы всклоченные, чёрные; глаза серые; скулы широкие; лицо бледное, рябое; рот большой, но правильный; голова огромная (с пивной котёл); тело приземистое, неуклюжее.

3. Слово «неказистый» означает непривлекательный, невзрачный, некрасивый, с простой, ничем не примечательной внешностью. В данном тексте оно характеризует внешность Павлуши, которая не соответствовала общепринятым канонам красоты. Однако автор подчёркивает, что за этой простой внешностью скрывались важные внутренние качества: ум, прямой взгляд и внутренняя сила.