Номер 56, страница 66, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Задания. Параграф 8. Язык художественной литературы. Стили речи. Часть 1 - номер 56, страница 66.

Условие.

56 1. Вспомните, что такое сравнение, олицетворение, метафора, эпитет. Прочитайте тексты. Найдите и выпишите из них примеры данных изобразительно-выразительных средств языка.

1) Снег загорелся широким серебряным полем и весь осыпался хрустальными³ звёздами. Девушки между тем, дружно взявшись за руки, полетели, как вихорь, с санками по скрипучему снегу. Верхние листья верб начали лепетать, и мало-помалу лепечущая струя спустилась по ним до самого низу. (Н. Гоголь)

2) Зеленеет, цветёт, звенит и веселится всё в природе.⁴ Только безлистые берёзы плачут. Ласкает их солнце, играючи нашёптывает что-то тихо веющий ветер. Робкое дерево ждёт надёжного тепла. Опасно обольщаться чарами обманщика-мая: «Май обманет да и в лес уйдёт». Никогда берёза не торопится распускаться¹. (Д. Зуев)

2. Подберите примеры сравнений, олицетворений, метафор, эпитетов из художественных произведений, которые вы изучаете на уроках литературы, или из книг, которые вы читаете вне школьной программы.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.

Примеры изобразительно-выразительных средств из текстов:

Эпитеты (образные определения, придающие выразительность):

• (Текст 1) полем широким, серебряным; хрустальными звёздами; по скрипучему снегу; лепечущая струя.
• (Текст 2) берёзы безлистые; тихо веющий ветер; робкое дерево; надёжного тепла.

Сравнение (прямое сопоставление одного предмета с другим с помощью союзов как, словно, будто):

• (Текст 1) девушки... полетели, как вихорь.

Метафора (скрытое сравнение, основанное на переносе признаков одного предмета на другой):

• (Текст 1) снег загорелся... полем (снег сверкает, как огонь); обсыпался хрустальными звёздами (снежинки сравниваются со звёздами).
• (Текст 2) чарами обманщика-мая (свойства мая сравниваются с волшебством обманщика).

Олицетворение (наделение неживых предметов или явлений природы человеческими чувствами и действиями):

• (Текст 1) листья верб начали лепетать; струя спустилась.
• (Текст 2) всё в природе звенит и веселится; берёзы плачут; ласкает их солнце; ветер нашёптывает; дерево ждёт; май обманет да и в лес уйдёт; берёза не торопится распускаться.

2.

Примеры изобразительно-выразительных средств из художественной литературы:

Сравнение:

• «Анчар, как грозный часовой, стоит один во всей вселенной». (А. С. Пушкин, «Анчар»)
• «Лёд неокрепший на речке студёной / Словно как тающий сахар лежит». (Н. А. Некрасов, «Крестьянские дети»)

Олицетворение:

• «Зима недаром злится, / Прошла её пора — / Весна в окно стучится / И гонит со двора». (Ф. И. Тютчев, «Зима недаром злится...»)
• «Отговорила роща золотая / Берёзовым, весёлым языком...» (С. А. Есенин, «Отговорила роща золотая...»)

Метафора:

• «В саду горит костёр рябины красной, / Но никого не может он согреть». (С. А. Есенин, «Отговорила роща золотая...»)
• «Ночевала тучка золотая / На груди утёса-великана...» (М. Ю. Лермонтов, «Утёс»)

Эпитет:

• «Белеет парус одинокой / В тумане моря голубом!..» (М. Ю. Лермонтов, «Парус»)
• «Люблю я пышное природы увяданье, / В багрец и в золото одетые леса...» (А. С. Пушкин, «Осень»)