Номер 422, страница 152, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, часть 1

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2019 - 2022

Часть: 1

Цвет обложки: белый

ISBN: 978-5-09-088259-0 (ч.1), 978-5-09-088261-3 (ч.2), 978-5-09-088260-6 (общ. 2021)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 6 классе

Описание места. Типы речи. Описание. Часть 1 - номер 422, страница 152.

№422 (с. 152)
Условие. №422 (с. 152)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 1, страница 152, номер 422, Условие

422 УЧИМСЯ СОБИРАТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ

Обобщите всё, что вы знаете о фрагментах текста со значением «описание места»: каких стилей они могут быть, где и зачем используются; как в них чаще всего строятся предложения, какие могут быть варианты построения; как можно усилить выразительность художественного описания.

Решение 1. №422 (с. 152)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 1, страница 152, номер 422, Решение 1
Решение 2. №422 (с. 152)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 1, страница 152, номер 422, Решение 2
Решение 3. №422 (с. 152)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 1, страница 152, номер 422, Решение 3
Решение 4. №422 (с. 152)

каких стилей они могут быть, где и зачем используются

Фрагменты текста с описанием места могут принадлежать к разным стилям речи, и их цели и место использования зависят от стиля:

1. Художественный стиль: используется в литературных произведениях (романах, рассказах, стихах). Цель — создать у читателя яркий, запоминающийся образ, передать атмосферу места действия, настроение, а также охарактеризовать персонажа через его окружение.

2. Научный стиль: применяется в энциклопедиях, географических справочниках, научных работах. Цель — дать точную, объективную, логичную и детализированную информацию о местоположении, рельефе, климате и других характеристиках местности. Эмоциональность и образность отсутствуют.

3. Публицистический стиль: встречается в статьях, очерках, репортажах, путевых заметках. Цель — не только сообщить факты о каком-либо месте, но и оказать воздействие на читателя, сформировать его мнение, привлечь внимание к красоте или проблемам этого места.

4. Официально-деловой стиль: используется в юридических документах, актах, протоколах, договорах. Цель — дать предельно точное, стандартизированное и не допускающее двусмысленности описание объекта (например, земельного участка, квартиры) для фиксации прав собственности или других юридических действий.

5. Разговорный стиль: используется в повседневной речи, личных письмах, дневниках, блогах. Цель — поделиться личными впечатлениями, эмоциями от увиденного, рассказать о месте в простой и неофициальной манере.

как в них чаще всего строятся предложения, какие могут быть варианты построения

В текстах-описаниях места предложения чаще всего строятся для передачи статичной картины, одновременного существования признаков и объектов в пространстве.

Основные черты построения предложений:

- Преобладают простые предложения, часто распространённые за счёт определений и обстоятельств места (На высоком берегу реки стоял старый дом с серой крышей.).

- Широко используются назывные (односоставные) предложения для лаконичного перечисления объектов (Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.).

- Часто глагол-сказуемое опускается, особенно в конструкциях с обстоятельством места (Справа — густой лес, слева — широкое поле.).

- Если сказуемые есть, то это, как правило, глаголы со значением бытия, нахождения в пространстве (быть, находиться, располагаться, виднеться, возвышаться), обычно в форме настоящего или прошедшего времени несовершенного вида.

- Для детализации картины активно используются ряды однородных членов предложения.

Варианты построения (композиция) описания:

- От общего к частному: сначала даётся общий вид, панорама места, а затем взгляд автора останавливается на отдельных, более мелких деталях.

- От частного к общему: описание начинается с какой-либо конкретной детали, а затем перспектива расширяется, охватывая всё пространство.

- В соответствии с точкой зрения наблюдателя: объекты описываются в том порядке, в котором их видит наблюдатель, который может быть статичным (описание слева направо, сверху вниз, от ближнего плана к дальнему) или движущимся (описание по ходу движения).

как можно усилить выразительность художественного описания

Для усиления выразительности художественного описания места используется целый арсенал языковых средств:

1. Использование тропов (изобразительно-выразительных средств):

- Эпитеты — образные, красочные определения (золотая роща, бархатный мох, хмурое утро).

- Сравнения — сопоставление одного явления с другим (облака, словно белые корабли; озеро, как зеркало).

- Метафоры — перенос свойств одного предмета на другой на основе их сходства (костёр рябины, янтарь смолы).

- Олицетворение — наделение неживых предметов чертами живых существ (лес дремлет, река играет, ветер стонет).

- Гипербола (художественное преувеличение) и литота (преуменьшение) для создания нужного масштаба.

2. Использование стилистических фигур (синтаксических средств):

- Инверсия — обратный порядок слов для выделения ключевого слова (Над рекой туман стоит молочный).

- Риторические вопросы и восклицания для передачи эмоционального отношения автора.

- Повторы для усиления впечатления или акцентирования внимания на важной детали.

- Ряды однородных членов для создания панорамности, полноты картины.

3. Обращение к разным органам чувств:

Для создания «эффекта присутствия» важно описывать не только то, что можно увидеть (зрительные образы: цвет, свет, форма), но и то, что можно услышать (звуковые образы: пение птиц, шелест листвы), почувствовать (осязательные образы: холодный ветер, влажная трава) и уловить по запаху (обонятельные образы: аромат цветов, запах прелой листвы).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 422 расположенного на странице 152 для 1-й части к учебнику 2019 - 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №422 (с. 152), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), 1-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.