Номер 555, страница 50, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Типы речи. Повествование. Повествование в художественной и разговорной речи - номер 555, страница 50.

Условие.

555 1. Неоправданное употребление в повествовании различных временных глагольных форм приводит к ошибкам. Найдите недочёты в отрывках из школьных сочинений. Будьте внимательны: в двух предложениях ошибок нет.

I. 1) Люба собирает ромашки, а потом плела венок.

2) Белка забралась на ветку и сидит.

3) В школьной мастерской ребята делают скворечники. Их они повесили в парке.

4) Вошёл старик в лес. Чувствует, дымом пахнет.

II. 1) Друзья попрощались и махали друг другу.

2) Алексей прикручивал коньки к валенкам и вышел на лёд.

3) Ребята повернули головы и всё смотрели на меня.

2. Объясните и исправьте недочёты. Для этого в предложениях первой группы измените вид или время глагола, используйте разные варианты замен; в предложениях второй группы попробуйте вставить слова долго, теперь, вот, наконец. Проверьте, помогла ли такая замена устранить недочёт.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.

Недочёты, связанные с неоправданным употреблением различных временных и видовых форм глаголов, содержатся в следующих предложениях:

• I. 1) Люба собирает ромашки, а потом плела венок.
• I. 3) В школьной мастерской ребята делают скворечники. Их они повесили в парке.
• II. 1) Друзья попрощались и махали друг другу.
• II. 2) Алексей прикручивал коньки к валенкам и вышел на лёд.
• II. 3) Ребята повернули головы и всё смотрели на меня.

В предложениях I. 2) «Белка забралась на ветку и сидит» и I. 4) «Вошёл старик в лес. Чувствует, дымом пахнет» ошибок нет. В них используется стилистический приём: сочетание глагола совершенного вида в прошедшем времени (забралась, вошёл) с глаголом несовершенного вида в настоящем времени (сидит, чувствует, пахнет). Это позволяет ярко и наглядно изобразить результат действия или состояние героя.

2.

Объяснение и исправление недочётов:

Предложения первой группы:

В предложениях первой группы ошибка заключается в смешении глаголов настоящего и прошедшего времени для описания последовательных действий. Чтобы исправить это, нужно привести глаголы к единой временной форме.

• Предложение I. 1): «Люба собирает ромашки, а потом плела венок».

  Варианты исправления:

  • Люба собирала ромашки, а потом плела венок. (оба глагола в прошедшем времени, несовершенного вида – акцент на процессе)
  • Люба собрала ромашки, а потом сплела венок. (оба глагола в прошедшем времени, совершенного вида – акцент на результате, завершённости действий)
  • Люба собирает ромашки, а потом плетёт венок. (оба глагола в настоящем времени – описание регулярных или происходящих в данный момент действий)

• Предложение I. 3): «В школьной мастерской ребята делают скворечники. Их они повесили в парке».

  Варианты исправления:

  • В школьной мастерской ребята сделали скворечники. Их они повесили в парке. (оба действия в прошлом и завершены)
  • В школьной мастерской ребята делают скворечники. Их они повесят в парке. (действие происходит сейчас, а результат будет в будущем)

Предложения второй группы:

В предложениях второй группы ошибка заключается в несогласованности видов глаголов (совершенного и несовершенного), описывающих последовательные или одновременные действия. Вставка таких слов, как долго, теперь, вот, наконец, помогает логически связать эти действия и оправдать смену вида глагола.

• Предложение II. 1): «Друзья попрощались и махали друг другу». Глагол «попрощались» (совершенный вид) обозначает законченное разовое действие, а «махали» (несовершенный вид) – длительное. Вставка слова долго оправдывает длительность второго действия.

  Исправленный вариант: Друзья попрощались и долго махали друг другу.

• Предложение II. 2): «Алексей прикручивал коньки к валенкам и вышел на лёд». Глагол «прикручивал» (несовершенный вид) указывает на незавершённость или длительность процесса, что противоречит последующему завершённому действию «вышел» (совершенный вид). Вставка слов долго и наконец показывает, что длительный процесс всё же завершился.

  Исправленный вариант: Алексей долго прикручивал коньки к валенкам и, наконец, вышел на лёд.

• Предложение II. 3): «Ребята повернули головы и всё смотрели на меня». Здесь также сочетается разовое действие «повернули» (совершенный вид) и последующее длительное состояние «смотрели» (несовершенный вид). Слово теперь помогает обозначить переход от одного действия к другому.

  Исправленный вариант: Ребята повернули головы и теперь всё смотрели на меня.

Таким образом, вставка предложенных слов помогла устранить недочёты, сделав повествование логичным и последовательным.