Номер 583, страница 63, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Типы речи. Повествование. Повествование делового и научного стилей - номер 583, страница 63.

Условие.

583 Вернитесь к текстам предыдущих упражнений. Проанализируйте, во всех ли случаях авторы используют специальные слова (сначала, потом, затем, после этого и др.) для подчёркивания последовательности действий. При каком способе связи предложений эти слова обычно употребляются, а при каком — нет? Почему?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Проанализируйте, во всех ли случаях авторы используют специальные слова (сначала, потом, затем, после этого и др.) для подчёркивания последовательности действий.

Нет, авторы не всегда используют специальные слова для указания на последовательность действий. Очень часто хронология событий понятна из самого контекста, логики изложения или благодаря использованию глаголов совершенного вида, которые сами по себе обозначают сменяющие друг друга завершённые действия. Например, в предложении «Он проснулся, умылся, позавтракал и пошёл на работу» последовательность действий очевидна и не требует дополнительных лексических маркеров.

При каком способе связи предложений эти слова обычно употребляются, а при каком — нет?

Специальные слова, указывающие на последовательность (наречия сначала, потом, затем, наречные выражения после этого, впоследствии и др.), как правило, употребляются при цепной (последовательной) связи предложений в тексте. При таком способе связи каждое последующее предложение как бы «цепляется» за предыдущее, развивая и продолжая его мысль во времени или в логическом порядке.

При параллельной связи предложений эти слова обычно не используются. Параллельная связь предполагает, что несколько предложений, имеющих схожую синтаксическую структуру, равноправны и относятся к одному общему предложению (или одной теме), описывая одновременные или сопоставляемые события, признаки или явления.

Почему?

При цепной связи основная задача автора — показать динамику, развитие событий во времени, описать процесс или алгоритм. Слова-маркеры последовательности (потом, затем, после этого) в этом случае играют роль «скрепов», которые структурируют текст и помогают читателю точно проследить за ходом повествования. Они вносят ясность и не дают запутаться, особенно в текстах-инструкциях, рецептах или в описании длинной череды событий.

При параллельной связи, напротив, цель автора — создать единую, целостную картину, описать несколько явлений, происходящих одновременно (например, в пейзажных зарисовках), или перечислить ряд характеристик объекта. Временная последовательность здесь не важна, а акцент делается на сопоставлении или перечислении. Использование слов вроде «потом» или «затем» было бы нелогичным и даже ошибочным, так как оно внесло бы ложный оттенок последовательности в описание одновременных действий и разрушило бы ритм и гармонию параллельных конструкций. Связь между предложениями в таких текстах поддерживается синтаксическим параллелизмом (одинаковым построением фраз), лексическими повторами и единством видо-временных форм глаголов.