Номер 580, страница 61, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Типы речи. Повествование. Повествование делового и научного стилей - номер 580, страница 61.

Условие.

580 УЧИМСЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ ТЕКСТ

1. Можно ли приведённые ниже фрагменты текстов отнести к одному типу речи? Докажите. Выделите среди них тексты делового и научного стилей. По каким признакам вы их разграничили?

1) Перед выжиганием поверхность дощечки тщательно обрабатывают шкуркой. Затем на дощечку накладывают рисунок. Его с помощью копировальной бумаги переводят на дерево и приступают к выжиганию.

2) Гриб нужно осторожно подрезать ножом так, чтобы нижний конец ножки остался в земле. Обрезав корешок, следует убедиться, не червив ли он. После очистки грибы кладут в корзину шляпками вниз или боком.

3) За 2—3 минуты до окончания варки картофеля опустить в кастрюлю лавровый лист. Слив отвар, положить в картофель растопленное сливочное масло и несколько раз встряхнуть.

4) Насыпьте в стакан с водой чистой соли и размешайте. Поблюдайте, что происходит с кристаллами соли.

5) Под ткань, с которой собираются выводить пятно, подкладывается в несколько раз сложенная чистая тряпка, хорошо впитывающая жидкость. Чтобы вокруг пятна не образовалось разводов, это место смачивается водой, бензином или засыпается крахмалом. После этого приступают к выведению пятна.

2. Есть ли среди текстов инструкции или полезные советы? Как вы их узнали?

3. Из четвёртого текста выпишите глаголы, укажите формы (наклонение, время, лицо, число), в которых они употреблены.

4. Какие языковые средства использованы в текстах для передачи последовательности действий?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1. Можно ли приведённые ниже фрагменты текстов отнести к одному типу речи? Докажите. Выделите среди них тексты делового и научного стилей. По каким признакам вы их разграничили?

Да, все приведённые фрагменты можно отнести к одному типу речи — повествование (с элементами описания действия), поскольку в каждом из них последовательно перечисляются действия, которые необходимо совершить. Основная цель этих текстов — дать чёткие указания или рекомендации к действию.

Среди этих фрагментов можно выделить тексты разных функциональных стилей:

• Тексты делового стиля (инструкции, полезные советы): №1, №2, №3, №5.
• Текст научного стиля (описание опыта): №4.

Разграничить их можно по следующим признакам:

• Цель: Тексты делового стиля (1, 2, 3, 5) имеют сугубо практическую цель — научить, как выполнить конкретную бытовую задачу (выжигание, сбор грибов, приготовление еды, выведение пятен). Цель научного текста (4) — демонстрация физического или химического явления (растворение) в познавательных целях.
• Лексика: В текстах 1, 2, 3, 5 используется общеупотребительная лексика. В тексте 4, хотя он и прост, появляется термин «кристаллы», что характерно для научного стиля.
• Сфера применения: Инструкции (1, 2, 3, 5) применяются в быту, ремесле, кулинарии. Описание опыта (4) характерно для учебной и научно-популярной литературы.

2. Есть ли среди текстов инструкции или полезные советы? Как вы их узнали?

Да, все пять текстов являются инструкциями или полезными советами. Их можно узнать по нескольким характерным признакам:

• Использование глаголов в повелительном наклонении, которые прямо указывают на то, что нужно сделать: «опустить», «положить», «насыпьте», «размешайте», «понаблюдайте».
• Использование глаголов в неопределённой форме (инфинитиве) с модальными словами («нужно подрезать») или без них.
• Использование глаголов в форме 3-го лица настоящего времени, что придает инструкции безличный, объективный характер: «обрабатывают», «накладывают», «переводят», «приступают».
• Чёткая последовательность действий, которая описывает процесс шаг за шагом для достижения определённого результата.

3. Из четвёртого текста выпишите глаголы, укажите формы (наклонение, время, лицо, число), в которых они употреблены.

Насыпьте — повелительное наклонение, 2-е лицо, множественное число.
Размешайте — повелительное наклонение, 2-е лицо, множественное число.
Понаблюдайте — повелительное наклонение, 2-е лицо, множественное число.
Происходит — изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, единственное число.

4. Какие языковые средства использованы в текстах для передачи последовательности действий?

Для передачи последовательности действий в текстах использованы следующие языковые средства:

• Порядок предложений и глаголов: Сама последовательность предложений и глаголов в них отражает порядок совершаемых действий.
• Наречия времени и последовательности: «затем», «после этого».
• Конструкции с предлогом «после»: «После очистки...».
• Деепричастия и деепричастные обороты, обозначающие предшествующее действие: «Обрезав корешок...», «Слив отвар...».
• Использование глаголов совершенного вида, которые указывают на завершённость одного действия перед началом следующего (например, обработали, потом наложили).