Номер 651, страница 94, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, часть 2

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2019 - 2022

Часть: 2

Цвет обложки: белый

ISBN: 978-5-09-088259-0 (ч.1), 978-5-09-088261-3 (ч.2), 978-5-09-088260-6 (общ. 2021)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 6 классе

Соединение в тексте разных типовых фрагментов. Речь. Текст. Часть 2 - номер 651, страница 94.

№651 (с. 94)
Условие. №651 (с. 94)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 2, страница 94, номер 651, Условие

651 1. Перед вами два отрывка из рассказа Александра Серафимовича Серафимовича «Три друга». Какие типовые фрагменты речи в них использованы? Почему в одном отрывке описание места даётся подробно, а в другом — кратко, в одном предложении? В каждом из фрагментов отметьте слова, которые определяют тип речи.

1) Ванятка обернулся в другую сторону и, приложив руку козырьком, стал глядеть. Под горой, за хутором, раскинулся луг. По лугу извилисто блестела речка, темнели вербы, а дальше, теряясь обоими концами, как жёлтая ниточка, тянулась линия железной дороги. Телеграфные столбы стояли тоненькими палочками, и тихонько ползла длинная сороконожка — поезд. Чуть белел передвигающийся дымок. Потом Ванятка стал смотреть в ту сторону, где в сухом тумане пропадали рельсы, — там был город.

2) Ванятка что есть духу пустился по дороге, обжигая босые ноги о горячую пыль, обогнул сад и, задыхаясь, вбежал на гору. Внизу за хатами открылся луг, блестевшая в зное река, ниточка железной дороги. Но Ванятка ничего этого не видел, он пустился бежать к трём курганам, которые стояли, как три брата. Иногда Ванятка с размаху садился на землю, хватал обеими руками ногу, выворачивал подошву, подтаскивая её к самому лицу, слюнями оттирал налипшую на них пыль и грязь и, схватив чёрными ногтями воткнувшуюся колючку, выдёргивал и опять пускался бежать.

2. Соотнесите каждую из приведённых схем с тем отрывком, к которому она относится; укажите типы речи и объясните строение текстов.

1) [—

2) [—

3. Выпишите фрагмент текста «описание места». Отметьте в предложениях «данное» и «новое».

Решение 1. №651 (с. 94)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 2, страница 94, номер 651, Решение 1
Решение 2. №651 (с. 94)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 2, страница 94, номер 651, Решение 2
Решение 3. №651 (с. 94)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 2, страница 94, номер 651, Решение 3
Решение 4. №651 (с. 94)

1.

В представленных отрывках использованы два разных типа речи: в первом фрагменте — описание, а во втором — повествование.

Разница в подробности описания места объясняется задачами автора и состоянием героя. В первом отрывке Ванятка целенаправленно остановился, чтобы рассмотреть окрестности («стал глядеть»). Его внимание сосредоточено на пейзаже, поэтому автор даёт детальное, развёрнутое описание того, что видит мальчик. Это статичная картина, где все элементы существуют одновременно.

Во втором отрывке Ванятка находится в движении («пустился по дороге», «вбежал на гору», «пустился бежать»), он поглощён своими действиями и целью. Текст прямо указывает, что он не обращает внимания на окружающий мир: «Но Ванятка ничего этого не видел». Поэтому описание местности дано очень кратко, в одном предложении, лишь для того, чтобы обозначить место действия, как фон для событий повествования.

Слова, которые определяют тип речи:

В первом фрагменте (описание) это глаголы несовершенного вида, передающие состояние и одновременность (блестела, темнели, тянулась, стояли, ползла, белел), и слова, обозначающие расположение в пространстве (под горой, за хутором, по лугу, дальше).

Во втором фрагменте (повествование) это глаголы, в основном совершенного вида, и деепричастия, которые указывают на последовательность действий (пустился, обогнул, вбежал, садился, хватал, выворачивал, выдёргивал, пускался бежать, обжигая, задыхаясь, схватив).

2.

Первый отрывок, являющийся описанием, построен по схеме с параллельной связью предложений. Разные предложения описывают отдельные, независимые друг от друга детали одной общей картины (луг, река, вербы, столбы, поезд), которую наблюдает герой. Все они относятся к одной теме — «пейзаж».

Второй отрывок, являющийся повествованием, построен по схеме с цепной (последовательной) связью. Предложения описывают сменяющие друг друга действия героя, где каждое последующее действие вытекает из предыдущего: Ванятка пустился по дороге → обогнул сад → вбежал на гору → снова пустился бежать.

3.

Фрагмент текста «описание места»: «Внизу за хатами открылся луг, блестевшая в зное река, ниточка железной дороги».

В этом предложении:

«данное» (известное, исходная точка, тема) — «Внизу за хатами» (указывает на место);

«новое» (основная информация, рема) — «открылся луг, блестевшая в зное река, ниточка железной дороги» (сообщает, что именно там находилось).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 651 расположенного на странице 94 для 2-й части к учебнику 2019 - 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №651 (с. 94), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), 2-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.