Номер 466, страница 26, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 46. Описание места. Имя числительное. Часть 2 - номер 466, страница 26.

Условие 2023.

466 УЧИМСЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ ТЕКСТ

1. Выразительно прочитайте отрывок из повести Аркадия Петровича Гайдара (1904–1941) «Тимур и его команда». Что увидела Женя, случайно попав в дом к Тимуру? Найдите в тексте слова, которые называют предметы и место их нахождения (где находились эти предметы). Какие слова содержат главное в сообщении (являются «новым»)?

[Она заглянула в соседнюю комнату.] Здесь стоял письменный стол, на нём чернильный прибор, пепельница, небольшое зеркало. Справа лежал старый, ободранный револьвер. Тут же у стола в облупленных и исцарапанных ножнах стояла кривая турецкая сабля.

2. Для какой речи — книжной или разговорной — характерны выделенные слова? Почему они употреблены в тексте?

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

1. Женя, случайно попав в дом к Тимуру, увидела в его комнате обстановку, напоминающую штаб: письменный стол, а на нём — чернильный прибор, пепельницу и небольшое зеркало. Справа от стола лежал старый, ободранный револьвер, а у самого стола стояла кривая турецкая сабля в облупленных и исцарапанных ножнах.

Слова, которые называют предметы и место их нахождения:

• письменный стол — находился здесь (в комнате);
• чернильный прибор, пепельница, небольшое зеркало — находились на нём (на столе);
• револьвер — лежал справа;
• сабля — стояла тут же у стола.

Главное в сообщении (то, что является «новым») содержат слова, называющие сами предметы: стол, прибор, пепельница, зеркало, револьвер, сабля. Именно их появление в комнате является для Жени (и для читателя) новой информацией. Слова, указывающие на место (здесь, на нём, справа, у стола), служат для организации пространства и являются «данным», то есть отправной точкой для описания.

2. Выделенные слова (ободранный, облупленных, исцарапанных) характерны скорее для разговорной речи, хотя они активно используются и в художественной литературе для придания тексту большей выразительности. Они не являются терминами книжного, научного или официально-делового стиля.

Они употреблены в тексте, чтобы:

• создать яркий и живой визуальный образ. Эти прилагательные и причастия позволяют читателю не просто узнать о наличии предметов, но и живо представить их потрёпанный, «бывалый» вид;
• охарактеризовать предметы. Потрёпанный вид револьвера и сабли говорит о том, что это не новые игрушки, а вещи с историей, что создаёт атмосферу тайны и приключений;
• косвенно охарактеризовать самого Тимура и его команду, показывая серьёзность их игры и увлечённость.

Условие (2022).

466 УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ

По дороге из школы домой понаблюдайте за природой, готовясь к сочинению-миниатюре «Сегодняшний день». Выберите те признаки состояния среды, которые вы хотели бы передать, подберите языковые средства, необходимые для художественного описания состояния природы.

Напишите миниатюру, предварив её одним предложением, оправдывающим появление описания.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).