Номер 488, страница 35, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Местоимение. Параграф 47. Местоимение как часть речи - номер 488, страница 35.

Условие 2023.

488 1. Замените повторяющиеся имена существительные, прилагательные, числительные подходящими местоимениями. Затем запишите примеры, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

1) Б..рсук — остор..жный зв..рёк. Охоти(тся, ться) б..рсук ноч(ъ, ь)ю. Поэтому в дн..вное время увид..ть б..рсука нел..гко.

2) Как извес(?)но, в морях (С, с)еверного (Л, л)едовитого (О, о)кеана воды х..лодные. Но х..лодные воды не только в этих морях, но и, напр..мер, в (О, о)зере (Б, б)айкал.

3) В тр..(л, лл)ейбусе примерно два..цать с..дений для п..(с, сс)ажиров. Два..цать с..дений и в совр..менном (микро)а..тобусе.

2. Докажите, что местоимения используются как средство связи предложений.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

1.
1) Барсук — осторожный зверёк. Охотится он ночью. Поэтому в дневное время увидеть его нелегко.
2) Как известно, в морях Северного Ледовитого океана воды холодные. Но такие же воды не только в этих морях, но и, например, в озере Байкал.
3) В троллейбусе примерно двадцать сидений для пассажиров. Столько же и в современном микроавтобусе.

2.
Местоимения используются как средство связи предложений, потому что они заменяют слова из предыдущего предложения (существительные, прилагательные, числительные), указывая на них. Это позволяет избежать ненужных повторов и создаёт логическую и грамматическую связь между частями текста. Без контекста, заданного первым предложением, было бы непонятно, о ком или о чём идёт речь в последующих предложениях.

В решённых примерах это работает следующим образом:

• В первом тексте личные местоимения он и его заменяют существительное «барсук», связывая второе и третье предложения с первым.
• Во втором примере указательное местоимение такие же заменяет прилагательное «холодные», отсылая нас к характеристике воды из предыдущего предложения.
• В третьем случае местоимение столько же заменяет словосочетание «двадцать сидений», указывая на то же количество, что и в первом предложении.

Таким образом, местоимения отсылают читателя к уже упомянутой информации, обеспечивая целостность и связность текста.

Условие (2022).

488 1. Прочитайте текст, найдите местоимения и выпишите их, указывая разряды.

Некоторые фокусники* умели так ловко обманывать всяких зевак, что их принимали за колдунов и волшебников.

Был такой доктор. Звали его Гаспар Арнери. Этот доктор делал такие удивительные вещи, что они действительно походили на чудеса. Конечно, ничего общего он не имел с волшебниками и шарлатанами...

Никого не было в стране мудрей и учёней Гаспара Арнери.

О его учёности* знали все: и мельник, и солдат, и дамы, и министры. А школьники* распевали* про него целую песенку с таким припевом*: «Как лететь с земли до звёзд, как поймать лису за хвост, как из камня сделать пар, — знает доктор наш Гаспар».

(Ю. Олеша)

2. Знаете ли вы произведение, отрывок из которого является прочитанный вами текст? Запишите его название. Проверьте свои предположения, используя ресурсы Интернета.

3. Перескажите текст, предварительно составив его план.

4. Объясните постановку двоеточия в предложениях.

ЗСП-11 ....................................

Благодарить — благодарность (ист. от благо — «хорошо»),

блаженство — блаженствовать, впечатление (ист. от печать) —

впечатляющий, фиолетовый (ист. от фиалка), религия —

религиозный, христианство — христианин прогресс

(лат. «движение вперёд», ср.: регресс — «движение назад») —

прогрессивный, парламент (фр. parlé — «говорить») —

парламентский, следователь — расследование.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).