Номер 489, страница 35, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 47. Местоимение как часть речи. Местоимение. Часть 2 - номер 489, страница 35.

Условие 2023.

489 Докажите, что местоимения разнообразят речь, помогая избежать ненужных повторов. Для этого укажите, какое слово заменяет местоимение. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Возле воды валялись ветки, вчера их (= веток) там не было.

1) На Пете был город..кой праз(?)ничный к..стюм, из которого (= ...) он (= ...) за лето сильно выр..с.с. 2) Ни..кое* со(?)нце осл..пительно било в глаза, и море под ним (= ...) во всю ш..рину г..рело, как магний. 3) На тр..пинке с..дела большая л..гушка с з..крытыми глазами, как зак..лдованная, и Петя изо всех сил ст..рался* на неё (= ...) не см..треть. 4) Пассаж..ры все, сколько их (= ...) ни было, качнулись назад, будто на них (= ...) спереди дунуло. (В. Катаев)

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

Местоимения делают речь более разнообразной и лаконичной, помогая избежать ненужных повторов. Они заменяют уже упомянутые в тексте существительные, обеспечивая смысловую связь между предложениями и их частями. Использование местоимений вместо повторения одного и того же слова делает текст более лёгким для восприятия и стилистически грамотным. Например, в первом предложении без местоимений пришлось бы написать: «На Пете был городской праздничный костюм, из костюма Петя за лето сильно вырос», что звучит громоздко.

1) На Пете был городской праздничный костюм, из которого (= костюма) он (= Петя) за лето сильно вырос.

2) Низкое солнце ослепительно било в глаза, и море под ним (= солнцем) во всю ширину горело, как магний.

3) На тропинке сидела большая лягушка с закрытыми глазами, как заколдованная, и Петя изо всех сил старался на неё (= лягушку) не смотреть.

4) Пассажиры все, сколько их (= пассажиров) ни было, качнулись назад, будто на них (= пассажиров) спереди дунуло.

Условие (2022).

489 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

1. Прочитайте текст. Устно передайте мысли, которые высказаны известным лингвистом Григорием Яковлевичем Солгаником.

Местоимения по самой своей природе как бы приспособлены для связи предложений. Что означает, например, он? Это тот, о ком идёт речь сейчас или шла раньше. Без опоры на предыдущий контекст слово он непонятно, несамостоятельно. Следовательно, замещая упомянутый ранее предмет, местоимения и осуществляют связь между предложениями.

Хотя местоимений в языке очень мало, роль их исключительно велика. Если допустить невероятное — что они исчезли вдруг из языка, речь стала бы невозможной. Человек не смог бы обозначить себя как говорящего — я. Не смог бы назвать собеседника — ты и лицо, о котором идёт речь, — он.

Местоимения выполняют роль самой экономной и прочной связи между предложениями, сцепляя их в единое речевое высказывание.

Замещая то или иное слово предыдущего предложения, местоимения позволяют избежать повторов в речевом высказывании, разнообразит речь.

2. Расскажите, какие орфографические трудности вызывает правописание корня в каждом из выделенных слов.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).