Номер 554, страница 60, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Местоимение. Параграф 58. Описание состояния окружающей среды - номер 554, страница 60.

Условие 2023.

554 1. Представьте себе картины, нарисованные в текстах. К какому функционально-смысловому типу речи относятся отрывки?

1) Чёрное небо. Белый, скользкий, скрипящий под ногами снег. Беготня света и теней под фонарём на тротуаре. Вкусный запах зимнего воздуха. Всё как сон!

2) Они сидят перед открытой дверцей печки. В комнате не зажжён свет, хотя уже сумерки. Тихо. Тепло.

2. Выпишите из каждого отрывка предложения со значением состояния среды. Отметьте в них «данное» (если оно есть) и «новое»; укажите части речи, которые называют состояние.

3. Найдите предложение со значением оценки. Охарактеризуйте его по цели высказывания и по интонации.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

1. Оба отрывка относятся к такому функционально-смысловому типу речи, как описание (в частности, описание состояния окружающей среды). В них последовательно перечисляются признаки предметов и явлений, которые можно увидеть или ощутить одновременно, создавая единую картину.

2. Предложения со значением состояния среды:

• Из отрывка 1: Чёрное небо. В этом предложении «данное» — небо, а «новое» — чёрное. Состояние называет имя прилагательное (чёрное).
• Из отрывка 2: В комнате не зажжён свет. Здесь «данное» — свет, «новое» — не зажжён. Состояние выражено кратким страдательным причастием (не зажжён).
• Из отрывка 2: Тихо. Тепло. В этих безличных предложениях нет «данного», вся информация является «новой». Состояние названо словами категории состояния (или предикативными наречиями) — тихо, тепло.

3. Предложение со значением оценки — Всё как сон!

Характеристика предложения:

• по цели высказывания — повествовательное;
• по интонации — восклицательное.

Условие (2022).

554 1. Проверьте, все ли фрагменты текстов представляют собой повествование.

1) В один из прекрасных летних дней, во время экскурсии по Дому-музею Пушкина, в кабинет поэта влетел соловей. Сел на оконную занавеску и запел. Пел долго, заливался. (С. Гейченко)

2) Ю-ю с разбегу подпрыгивает и виснет на ручке, обхватывает её передними лапками с обеих сторон, а задними упирается в стену. Два-три толчка всем гибким телом... — Кляк! — ручка поддалась, и дверь отошла. (По А. Куприну)

3) Старая ворона ходила-ходила возле песьего хвоста да ка-ак схватит его клювом, ка-ак дёрнет! Пёс не выдержал, вскочил и с лаем бросился на ворону. (В. Астафьев)

2. Из каждого отрывка выпишите слова, называющие действия, и укажите часть речи, к которой они относятся. Сделайте выводы.

3. Объясните правописание выделенных слов.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).