Номер 1, страница 38 - гдз по химии 7 класс учебник Габриелян, Остроумов

Авторы: Габриелян О. С., Остроумов И. Г., Сладков С. А.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, синий
ISBN: 978-5-09-103668-8
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 7 классе
Используйте дополнительную информацию и выразите мнение. §7. Газы и газовые смеси. Объёмная доля компонента газовой смеси. Глава III. Смеси веществ, их состав - номер 1, страница 38.
№1 (с. 38)
Условие. №1 (с. 38)
скриншот условия

Используя ресурсы Интернета, подготовьте сообщение об охране атмосферы. Укажите электронные адреса использованных вами источников.
Решение. №1 (с. 38)


Решение 2. №1 (с. 38)
Атмосфера — это газовая оболочка, окружающая нашу планету, которая играет ключевую роль в поддержании жизни. Она обеспечивает нас кислородом для дыхания, защищает от губительного ультрафиолетового излучения Солнца благодаря озоновому слою и регулирует температуру на Земле, создавая пригодные для жизни условия. К сожалению, деятельность человека, особенно после промышленной революции, привела к серьезному загрязнению атмосферного воздуха, что стало одной из глобальных экологических проблем.
Основные источники загрязнения атмосферы
Источники загрязнения можно разделить на естественные (например, извержения вулканов, лесные пожары) и антропогенные (связанные с деятельностью человека). Антропогенные источники наносят наибольший вред и включают в себя:
- Промышленность: Энергетические предприятия, сжигающие ископаемое топливо (уголь, нефть, газ), металлургические и химические заводы выбрасывают в атмосферу огромное количество вредных веществ, таких как диоксид серы ($SO_2$), оксиды азота ($NO_x$), угарный газ ($CO$) и твердые частицы (сажа, пыль).
- Транспорт: Автомобили, самолеты и корабли являются основными источниками выбросов углекислого газа ($CO_2$), который является главным виновником парникового эффекта, а также оксидов азота и летучих органических соединений.
- Сельское хозяйство: Животноводство приводит к значительным выбросам метана ($CH_4$), а использование азотных удобрений — к выбросам закиси азота ($N_2O$). Оба газа являются сильными парниковыми газами.
- Бытовые отходы: Сжигание мусора и разложение органических отходов на свалках также вносят свой вклад в загрязнение воздуха.
Последствия загрязнения
Загрязнение атмосферы приводит к ряду серьезных последствий:
- Глобальное изменение климата: Увеличение концентрации парниковых газов в атмосфере усиливает парниковый эффект, что ведет к росту средней температуры на планете, таянию ледников, повышению уровня Мирового океана и увеличению частоты экстремальных погодных явлений.
- Кислотные дожди: Оксиды серы и азота вступают в реакцию с водой в атмосфере, образуя серную и азотную кислоты, которые выпадают на землю в виде кислотных дождей. Они наносят ущерб лесам, сельскохозяйственным культурам, водоемам и разрушают здания.
- Разрушение озонового слоя: Выбросы некоторых химических веществ, в частности хлорфторуглеродов (фреонов), привели к истончению озонового слоя, что увеличивает количество вредного ультрафиолетового излучения, достигающего поверхности Земли.
- Ухудшение здоровья человека: Загрязненный воздух является причиной многих заболеваний, включая респираторные (астма, бронхит), сердечно-сосудистые заболевания и рак легких. Особенно опасны мелкодисперсные частицы (PM2.5), которые могут проникать глубоко в легкие и кровоток.
Меры по охране атмосферы
Для решения проблемы загрязнения воздуха необходимы комплексные меры на всех уровнях:
- Международный уровень: Заключение и соблюдение международных соглашений, таких как Парижское соглашение по климату, целью которого является сдерживание роста глобальной средней температуры, и Монреальский протокол, который успешно способствовал сокращению веществ, разрушающих озоновый слой.
- Государственный уровень: Внедрение жестких экологических стандартов для промышленных предприятий и транспорта, развитие систем мониторинга качества воздуха, стимулирование перехода на возобновляемые источники энергии (солнечная, ветровая, гидроэнергетика), введение углеродных налогов и систем торговли квотами на выбросы.
- Технологический уровень: Разработка и применение очистных технологий на производствах (фильтры, скрубберы), создание более эффективных и экологически чистых двигателей для транспорта, переход на электромобили, повышение энергоэффективности зданий и процессов.
- Личный уровень: Каждый человек может внести свой вклад, сокращая потребление энергии, используя общественный транспорт, велосипед или ходя пешком, сортируя мусор для последующей переработки, участвуя в акциях по озеленению и распространяя информацию о важности проблемы.
Охрана атмосферы — это общая ответственность, требующая немедленных и скоординированных действий от правительств, промышленности и каждого из нас для сохранения здоровой и безопасной планеты для будущих поколений.
Использованные источники:
- Организация Объединенных Наций (раздел по климату): https://www.un.org/ru/climatechange
- Всемирная организация здравоохранения (информация о загрязнении воздуха): https://www.who.int/ru/health-topics/air-pollution
- Программа ООН по окружающей среде (ЮНЕП): https://www.unep.org/
Ответ: Представлен доклад об охране атмосферы с указанием основных проблем, последствий и путей их решения, а также приведены электронные адреса использованных источников.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 7 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 38 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №1 (с. 38), авторов: Габриелян (Олег Саргисович), Остроумов (Игорь Геннадьевич), Сладков (Сергей Анатольевич), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.