Номер 8, страница 55, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Контрольные вопросы и задания. Текст. Часть 1 - номер 8, страница 55.

Условие 2024-2027.

8. По каким признакам мы сопоставляем тексты?

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Сопоставление текстов — это их сравнительный анализ, который проводится для выявления общего и различного. Такой анализ выполняется по ряду признаков, которые можно разделить на несколько групп.

Тема и проблематика.

Сравнивается то, о чем говорится в текстах (тема), и какие вопросы (проблемы) авторы ставят и пытаются решить. Например, два текста могут быть посвящены теме войны, но в одном будет рассматриваться проблема героизма, а в другом — проблема жестокости и бесчеловечности.

Идея и авторская позиция.

Анализируется основная мысль, которую автор хочет донести до читателя, и его отношение к изображаемым событиям, героям и проблемам. Позиции авторов могут быть схожими, дополняющими друг друга или прямо противоположными.

Сюжет и композиция.

Сопоставляются ключевые события, их последовательность и взаимосвязь. Также сравнивается построение текстов: наличие вступления, основной части, заключения, использование таких элементов, как пролог, эпилог, лирические отступления, ретроспективы.

Система образов.

Сравниваются персонажи, их характеры, поступки, мотивы, а также ключевые образы-символы. Анализируется, как через систему образов авторы раскрывают идеи своих произведений.

Жанр и стиль.

Определяется принадлежность текстов к определенному жанру (например, рассказ, повесть, стихотворение, статья) и стилю речи (художественный, публицистический, научный и др.). Сравнение помогает понять, как выбор жанра и стиля влияет на способ изложения материала.

Тип речи.

Анализируется преобладающий в текстах тип речи: повествование (рассказ о событиях во времени), описание (изображение статичной картины, предмета, персонажа) или рассуждение (изложение мыслей, доказательств, причинно-следственных связей).

Языковые средства.

Сравнивается использование авторами лексических средств (тропов: эпитетов, метафор, сравнений), синтаксических конструкций (фигур речи: риторических вопросов, инверсии, антитезы) и других языковых приемов, которые создают особую выразительность и помогают передать авторский замысел.

Историко-культурный контекст.

Тексты анализируются с учетом эпохи их создания, литературного направления (например, классицизм, романтизм, реализм), к которому они принадлежат, и общественной ситуации, повлиявшей на автора.