Номер 6, страница 55, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Александрова Ольга Макаровна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, часть 1

Авторы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Александрова О. М., Дейкина А. Д., Антонова Л. Г., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: зелёный

ISBN: 978-5-09-110797-5 (2024), 978-5-09-100134-1 (2023)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Контрольные вопросы и задания. Текст. Часть 1 - номер 6, страница 55.

№6 (с. 55)

Не совпадает задание?

Переключите год издания, чтобы увидеть правильные решения.

Условие 2024-2027. №6 (с. 55)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Александрова Ольга Макаровна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, Часть 1, страница 55, номер 6, Условие 2024-2027

6. Назовите известные вам разновидности текстов.

Решение 1 (2024-2027). №6 (с. 55)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Александрова Ольга Макаровна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, Часть 1, страница 55, номер 6, Решение 1 (2024-2027)
Решение 2 (2024-2027). №6 (с. 55)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Александрова Ольга Макаровна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, Часть 1, страница 55, номер 6, Решение 2 (2024-2027)
Решение 6 (2024-2027). №6 (с. 55)

Тексты представляют собой речевые произведения, объединенные общей темой и замыслом, и обладают смысловой и структурной целостностью. Существует несколько общепринятых классификаций текстов по различным основаниям.

По функционально-смысловым типам речи

Эта классификация основывается на содержании текста и коммуникативной задаче автора. Выделяют три основных типа:

  • Повествование. Текст, в котором рассказывается о событиях, действиях, происходящих в определенной временной последовательности. Основной вопрос, на который отвечает такой текст, — «что произошло?». Для него характерно использование глаголов, передающих динамику. Примеры: рассказ, новостная заметка о происшествии, биография, историческая хроника.
  • Описание. Текст, в котором изображаются предметы, явления, люди или места путем перечисления их признаков и качеств. Основной вопрос — «какой?» или «каков предмет?». В таких текстах активно используются прилагательные, причастия, наречия. Примеры: описание пейзажа в романе, портретная характеристика персонажа, описание интерьера, техническая спецификация устройства.
  • Рассуждение. Текст, в котором автор доказывает или опровергает какое-либо утверждение (тезис), объясняет причины явлений, излагает свои мысли и делает выводы. Основные вопросы — «почему?» и «что из этого следует?». Структура обычно включает тезис, аргументы и вывод. Примеры: научная статья, сочинение-рассуждение, критический отзыв, полемическая речь.

В чистом виде эти типы встречаются редко; чаще всего в одном тексте можно обнаружить их сочетание. Например, в повествовательном тексте могут быть элементы описания и рассуждения.

По функциональным стилям

Данная классификация зависит от сферы использования языка и выполняемых им функций:

  • Научный стиль. Используется в научной и образовательной сферах для точной и логичной передачи объективной информации. Характерные черты: терминологичность, логичность, объективность, отвлеченность. Жанры: монография, научная статья, диссертация, реферат, учебник.
  • Официально-деловой стиль. Применяется в сфере права, делопроизводства, административных и дипломатических отношений. Характерные черты: стандартность, точность, безличность, долженствующе-предписывающий характер. Жанры: закон, указ, приказ, договор, заявление, протокол.
  • Публицистический стиль. Используется в средствах массовой информации (СМИ) и общественно-политической литературе. Цель — не только информировать, но и воздействовать на аудиторию, формировать общественное мнение. Характерные черты: сочетание логичности и эмоциональности, оценочность, призывность. Жанры: статья в газете, очерк, репортаж, интервью, эссе.
  • Художественный стиль. Используется в произведениях словесного искусства. Его главная функция — эстетическое воздействие на читателя через создание художественных образов. Характерные черты: образность, эмоциональность, широкое использование всех языковых средств, индивидуальность автора. Жанры: роман, повесть, рассказ, стихотворение, поэма, драма, басня.
  • Разговорный стиль. Обслуживает сферу повседневного, непринужденного общения. Характерные черты: неофициальность, спонтанность, эмоциональность, использование разговорной и просторечной лексики. Формы: диалог, беседа, частное письмо, записка, личный дневник.

По форме речи

В зависимости от формы существования языка и канала восприятия тексты делятся на:

  • Устные. Создаются в процессе говорения и воспринимаются на слух. Могут быть как подготовленными (лекция, доклад, выступление), так и спонтанными (беседа, разговор).
  • Письменные. Зафиксированы на каком-либо носителе (бумага, электронный носитель) с помощью графических знаков и предназначены для зрительного восприятия.

По количеству участников коммуникации тексты (в первую очередь устные) также можно разделить на монологи (речь одного лица), диалоги (разговор двух лиц) и полилоги (разговор нескольких лиц).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 55 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №6 (с. 55), авторов: Баранов (Михаил Трофимович), Ладыженская (Таиса Алексеевна), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Александрова (Ольга Макаровна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Антонова (Любовь Геннадиевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), 1-й части учебного пособия издательства Просвещение.