Номер 138, страница 83, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 20. Деловое общение и официально-деловой стиль. Функциональные разновидности языка. Часть 1 - номер 138, страница 83.

Условие 2019-2022.

138. Спишите, образуя от глаголов, заключённых в скобки, страдательные причастия прошедшего времени. Обозначьте условия выбора нн в суффиксах причастий. Назовите причастные обороты вместе с определяемыми словами.

1. Владимир ехал полем, (пересечь) глубокими оврагами.

2. У крыльца стояли (оседлать) кони.

3. Погода утихла, тучи ра(з, с)ходились, перед ним л..жала р..внина, (устлать) бел..м волнист..м ковром.

4. Последняя туча (рассеять) бури! Одна ты несёшь(?)ся по яс(?)ной лазур..

5. Марья Ивановна явилась к ужину бледная и (заплакать).

6. Здесь увидел Михаила Пущина, (ранить) в прошлом году.

(А. Пушкин)

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

138. Найдите в Интернете два-три примера текстов официально-делового стиля. Охарактеризуйте их с точки зрения коммуникативных задач и использования характерных языковых средств. Подготовьте презентацию. Представьте результаты своей работы.

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

В рамках выполнения задания были найдены и проанализированы три примера текстов официально-делового стиля, относящиеся к разным его жанрам. Ниже представлены результаты анализа каждого текста с точки зрения их коммуникативных задач и языковых особенностей.

---

Пример 1: Заявление о приеме на работу

Генеральному директору
ООО «Вектор»
Сидорову А. В.
от инженера
Иванова Ивана Ивановича

заявление.

Прошу принять меня на работу с 1 декабря 2023 года в производственный отдел на должность инженера-технолога с испытательным сроком три месяца.

Приложение:
1. Копия паспорта.
2. Копия трудовой книжки.
3. Копия диплома о высшем образовании.

28.11.2023 (Подпись) И. И. Иванов

Коммуникативные задачи: Основная задача — официально обратиться к уполномоченному лицу (руководителю организации) с просьбой о заключении трудовых отношений. Текст служит для инициирования юридической процедуры трудоустройства, информирует о желаемой должности и дате начала работы, а также фиксирует волеизъявление соискателя.

Характерные языковые средства: 1. Стандартизированная структура и композиция: текст имеет строгую форму, включающую «шапку» (адресат, заявитель), наименование документа, основной текст, дату и подпись. Это обеспечивает быстрое и однозначное восприятие информации.
2. Употребление устойчивых языковых оборотов (клише): «прошу принять меня на работу», «на должность», «с испытательным сроком». Эти конструкции экономят усилия при составлении документа и являются нормой для данного жанра.
3. Нейтральная и безличная манера изложения: полное отсутствие эмоционально окрашенной лексики, метафор, эпитетов. Изложение фактов и просьбы носит объективный характер.
4. Точность и конкретность формулировок: используются полные наименования должностей, отделов, точные даты. Это необходимо для исключения двусмысленности.
5. Использование глаголов в форме первого лица единственного числа: «прошу», что прямо указывает на заявителя.

---

Пример 2: Статья из Федерального закона

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования

1. Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
1) признание приоритетности образования;
2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;
3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования; [...]

Коммуникативные задачи: Коммуникативная задача текста закона — установление общеобязательных правовых норм, регулирующих общественные отношения. Текст информирует, предписывает и запрещает определенные действия. Его цель — регламентировать деятельность граждан, организаций и государственных органов в определенной сфере, в данном случае — в сфере образования.

Характерные языковые средства: 1. Обобщенно-отвлеченная лексика: используются термины и понятия, имеющие широкое значение: «государственная политика», «правовое регулирование», «приоритетность», «недопустимость дискриминации».
2. Императивность (предписывающий характер): хотя глаголы в повелительном наклонении отсутствуют, предписывающий характер достигается за счет конструкций со словами «основываются на», «является» и т. п.
3. Использование отглагольных существительных (номинализация): «признание», «обеспечение», «регулирование», «воспитание». Это придает тексту безличный, объективный и книжный характер.
4. Сложный синтаксис: предложения часто осложнены однородными членами, причастными и деепричастными оборотами, что позволяет максимально полно и точно изложить правовую норму в одном предложении.
5. Отсутствие экспрессии и личного начала: текст полностью деперсонализирован, в нем нет авторской позиции или эмоциональной оценки.

---

Пример 3: Доверенность

ДОВЕРЕННОСТЬ

Город Москва, Российская Федерация.
Первое января две тысячи двадцать четвертого года.

Я, гражданин Российской Федерации Петров Петр Петрович, 15.05.1980 года рождения, паспорт серии 45 00 № 123456, выдан ОВД «Марьино» г. Москвы 20.06.2000, код подразделения 770-123, зарегистрированный по адресу: г. Москва, ул. Мира, д. 5, кв. 10,

настоящей доверенностью уполномочиваю гражданку Российской Федерации Сидорову Анну Викторовну, 20.10.1985 года рождения, паспорт серии 45 01 № 654321, выдан ОВД «Люблино» г. Москвы 25.11.2005, код подразделения 770-456, зарегистрированную по адресу: г. Москва, ул. Садовая, д. 12, кв. 25,

представлять мои интересы в отделении ПАО «Сбербанк» по вопросу получения моей банковской карты, для чего предоставляю право подавать и подписывать от моего имени заявления, получать необходимые справки и документы, а также совершать все иные действия, связанные с выполнением данного поручения.

Доверенность выдана сроком на три месяца без права передоверия.

(Подпись) П. П. Петров

Коммуникативные задачи: Основная задача — юридически закрепить передачу полномочий от одного лица (доверителя) другому лицу (поверенному) на совершение определенных действий от имени доверителя. Текст предназначен для предъявления третьим лицам (в данном случае, сотрудникам банка) как доказательство наличия у поверенного соответствующих прав.

Характерные языковые средства: 1. Высокая степень стандартизации: документ имеет четкую, общепринятую структуру: наименование, дата и место составления, данные доверителя и поверенного, перечень полномочий, срок действия, подпись.
2. Предельная точность и детализация: обязательное указание полных паспортных данных, адресов, дат для однозначной идентификации участников и исключения мошенничества.
3. Использование специальной терминологии и клише: «настоящей доверенностью уполномочиваю», «представлять мои интересы», «совершать все иные действия», «без права передоверия».
4. Употребление глаголов в неопределенной форме (инфинитивов) для перечисления полномочий: «представлять», «подавать», «подписывать», «получать», «совершать».
5. Синтаксическая громоздкость: весь основной смысл часто заключен в одном сложном предложении, которое подробно описывает субъектов и объект правоотношения.

---

Общий вывод

Таким образом, все рассмотренные примеры, несмотря на принадлежность к разным жанрам, демонстрируют ключевые черты официально-делового стиля: точность, не допускающую иного толкования; стандартность формы и используемых языковых конструкций; безличность и объективность изложения; отсутствие эмоциональности. Коммуникативная задача таких текстов всегда направлена на регулирование правовых, служебных и деловых отношений в официальной сфере общения.