Номер 132, страница 80, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 19. Отзыв. Функциональные разновидности языка. Часть 1 - номер 132, страница 80.

Условие 2019-2022.

132. От глаголов засеять, потерять, развешать, нахмурить, развеять, приглушить, связать, обтесать, прищурить, сморщить, сгорбить образуйте полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени, обозначьте в них условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле на с. 71). Составьте два сложных предложения с причастиями, которые можно использовать при описании внешности человека.

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

132. Обменяйтесь с вашим одноклассником тетрадями с сочинениями и напишите отзывы о сочинениях друг друга. Работайте в парах. Оцените отзыв товарища о вашем сочинении. Был ли он для вас полезным и убедительным?

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 3 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Это задание представляет собой практическую работу в парах, состоящую из двух частей: написания отзыва (рецензии) на сочинение одноклассника и последующей оценки полученного отзыва. Ниже приведены подробные примеры того, как можно выполнить каждую часть задания.

Отзыв на сочинение одноклассника

Это пример отзыва, который вы могли бы написать на сочинение своего товарища. Главное правило хорошего отзыва — быть конструктивным и доброжелательным. Ваша цель — помочь, а не просто раскритиковать.

Предположим, сочинение написано на тему «Кем я хочу стать в будущем?».

«Дорогой друг, я с удовольствием прочитал(а) твое сочинение о выборе будущей профессии. Мне очень понравилась искренность, с которой ты рассуждаешь на эту важную тему. Особенно запомнился момент, где ты рассказываешь о своем дедушке-враче – это очень трогательно и убедительно объясняет твой выбор. У тебя получилось выстроить текст логично: сначала ты ставишь проблему, затем приводишь аргументы в пользу своей мечты и в конце делаешь вывод.

Я хотел(а) бы дать пару советов, которые, возможно, сделают твою работу еще лучше. В третьем абзаце ты несколько раз используешь слово «важно». Чтобы речь была богаче, его можно заменить на синонимы, например, «значимо», «существенно», «необходимо». Также я заметил(а) небольшую ошибку в предложении: «Помогая людям я буду чувствовать себя счастливым». Здесь после слова «людям» нужна запятая, так как это деепричастный оборот. Это очень распространенное правило, и теперь ты его точно запомнишь!

В целом, у тебя получилось прекрасное, глубокое и очень личное сочинение. Видно, что ты серьезно подходишь к своему будущему. Спасибо за интересные мысли!»

Оценка отзыва товарища о вашем сочинении

Это пример ответа на вторую часть задания, где нужно оценить, был ли полученный вами отзыв полезным и убедительным.

«Да, отзыв, который написал мой товарищ, был для меня и полезным, и убедительным.

Полезным он оказался потому, что помог мне посмотреть на свой текст свежим взглядом. Я действительно не замечал(а), что повторяю одно и то же слово, и предложенные синонимы очень украсили мое сочинение. Указание на пунктуационную ошибку тоже было очень кстати — я сомневался(ась) в этом моменте, и теперь я уверен(а), как правильно. Благодаря этому отзыву я смог(ла) доработать текст и сделать его лучше.

Убедительным отзыв был благодаря своей конкретике и доброжелательному тону. Мой одноклассник не просто написал «у тебя есть ошибки», а точно указал на них, объяснил, в чем они заключаются, и предложил, как их исправить. Кроме того, он начал с похвалы, отметив сильные стороны моей работы. Такой подход очень мотивирует, так как ты понимаешь, что твой труд оценили, и воспринимаешь критику не как упрек, а как дружескую помощь».