номер 300, страница 175, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

300. Заполните таблицу «Употребление и неупотребление мягкого знака после шипящих на конце слов» примерами, обозначая условия правильного написания.

Какие две клетки останутся незаполненными? Почему?

300. Свободный диктант. Озаглавьте текст. Какие описания сравниваются во втором абзаце текста? С какой целью? Над употреблёнными вами деепричастиями надпишите, какого они вида. Какую роль выполняют деепричастия в тексте?

Каштанка с(?)ела много, но не наелась, а только оп(?)янела от еды. После обеда она разлеглась среди комнаты, прот..нула ноги и, чу(?)ствуя во всём теле пр..ятную истому, зав..ляла хвостом.

...Она в..ляла хвостом и р..шала вопрос, где лучше ей: у (не)знакомца или у столяра? У (не)знакомца обст..новка бедная и (не)красивая: кроме кресел, дивана, лампы и ковров, (у)него нет (ни)чего, и комната кажется пустою; у столяра же вся квартира битком набита вещами; у него есть стол, верстак, куча стружек, рубанки, стамески, пилы, клетка с чижиком, лохань; у (не)знакомца (не)пахнет (ни)чем, у столяра же в квартире всегда стоит туман и в..ликолепно пахнет клеем, лаком и стружками.

Зато у (не)знакомца есть одно очень важное пр..имущество — он даёт много есть, и, надо отдать ему полн..ю спр..ведливость, когда Каштанка сидела перед столом и умильно гл..дела (на)него, он ни разу (не)ударил её...

(А. Чехов. «Каштанка»)

Стр. 175 - 176, упр. 300.

Текст можно озаглавить: «В гостях у незнакомца», «Размышления Каштанки», «Трудный выбор».

Во втором абзаце автор сравнивает комнату незнакомца и столярную мастерскую хозяина.

Описание помещений даётся через восприятие Каштанки. В итоге именно она выберет, где ей остаться: там, где некрасиво, но сытно и мирно, или там, где собаку обижали, но где ей всё знакомо, понятно и дорого.

В гостях у незнакомца

Каштанка съела много, но не наелась, а только опьянела от еды. После обеда она разлеглась среди комнаты, протянула (протянет) ноги и, чувствуя (непров. согл., несов. в.) во всём теле приятную (слов. сл.) истому, завиляла (увиливать) хвостом.

…Она виляла (увиливать) хвостом и решала (прорешивать) вопрос, где лучше ей: у незнакомца (чужак) или у столяра? У незнакомца обстановка (ставить) бедная и некрасивая (уродливая): кроме кресел, дивана, лампы и ковров, у него (предлог с мест.) нет ничего (отриц. мест. без предлога), и комната кажется пустою; у столяра же вся квартира битком набита вещами; у него есть стол, верстак, куча стружек, рубанки, стамески, пилы, клетка с чижиком, лохань; у незнакомца не пахнет (не с гл.) ничем (отриц. мест. без предлога), у столяра же в квартире всегда стоит туман и великолепно (словар. сл.) пахнет клеем, лаком и стружками.

Зато у незнакомца есть одно очень важное преимущество — он даёт много есть, и, надо отдать ему полную (какую?) справедливость (прав), когда Каштанка сидела перед столом и умильно глядела (взгляд) на него (предлог с мест.), он ни разу не ударил (не с гл.) её.

Деепричастие чувствуя передаёт внутреннее состояние собаки.

300.(с.175) Заголовок: Каштанка.

Во втором абзаце сравниваются описания жилищ незнакомца и столяра.
Описания дают понять Каштанке, у кого лучше.

Каштанка съела много, но не наелась, а только опьянела от еды. После обеда она разлеглась среди комнаты, протянула ноги и, чувствуя (несов.в.) во всем теле приятную истому, завиляла хвостом.

… Она виляла хвостом и решала вопрос, где лучше ей: у незнакомца или у столяра? У незнакомца обстановка бедная и некрасивая: кроме кресел, дивана, лампы и ковров, у него нет ничего, и комната кажется пустою; у столяра же вся квартира битком набита вещами; у него есть стол, верстак, куча стружек, рубанки, стамески, пилы, клетка с чижиком, лохань; у незнакомца не пахнет ничем, у столяра же в квартире всегда стоит туман и великолепно пахнет клеем, лаком и стружками.

Зато у незнакомца есть одно очень важное преимущество – он дает много есть, и, надо отдать ему полную справедливость, когда Каштанка сидела перед столом и умильно глядела на него, он ни разу не ударил ее…

Деепричастия придают тексту большую динамичность.

Орфограммы:

Съела – разделительный твердый знак.

Опьянела – разделительный мягкий знак.

Протянула – проверочное слово протянет.

Чувствуя – непроизносимый согласный.

Приятную – можно заменить очень приятную.

Завиляла – проверочное слово увиливать.

Решала – словарное слово.

Незнакомца – слово без НЕ не употребляется.

Обстановка – проверочное слово стать.

Некрасивая – можно заменить синонимом без не.

Ничего – и без ударения.

Не пахнет – не с глаголом.

Ничем – и без ударения.

Великолепно – словарное слово.

Преимущество – словарное слово.

Полную – в форме В.п., ед.ч., ж.р.

Справедливость – проверочное слово прав.

Глядела – проверочное слово глядя.

Не ударил – не с глаголом.

У него, на него – предлог + местоимение.

Каштанка съела много, но не наелась, а только опьянела от еды. После обеда она разлеглась среди комнаты, протянула ноги и, чувствуя во всём теле приятную истому, завиляла хвостом.

...Она виляла хвостом и решала вопрос, где лучше ей: у незнакомца или у столяра? У незнакомца обстановка бедная и некрасивая: кроме кресел, дивана, лампы и ковров, у него нет ничего, и комната кажется пустою; у столяра же вся квартира битком набита вещами; у него есть стол, верстак, куча стружек, рубанки, стамески, пилы, клетка с чижиком, лохань; у незнакомца не пахнет ничем, у столяра же в квартире всегда стоит туман и великолепно пахнет клеем, лаком и стружками.

Зато у незнакомца есть одно очень важное преимущество — он даёт много есть, и, надо отдать ему полную справедливость, когда Каштанка сидела перед столом и умильно глядела на него, он ни разу не ударил её...

(А. Чехов. «Каштанка»)

Озаглавьте текст.

Возможные варианты заглавия для этого отрывка: «Размышления Каштанки», «Выбор Каштанки», «Два дома».

Какие описания сравниваются во втором абзаце текста? С какой целью?

Во втором абзаце сравнивается обстановка в жилище незнакомца и в жилище столяра. Жизнь у незнакомца характеризуется бедностью и пустотой («обстановка бедная и некрасивая», «комната кажется пустою», «не пахнет ничем»). Жизнь у столяра, напротив, наполнена вещами и запахами («квартира битком набита вещами», «великолепно пахнет клеем, лаком и стружками»).

Цель этого сравнения — показать внутренний мир собаки, её размышления и сомнения в попытке решить, где ей лучше. Автор использует приём антитезы (противопоставления), чтобы раскрыть, как Каштанка оценивает два разных мира. Это помогает читателю глубже понять переживания героини и критерии её выбора.

Над употреблёнными вами деепричастиями надпишите, какого они вида. Какую роль выполняют деепричастия в тексте?

В тексте употреблено одно деепричастие — чувствуя.

...протянула ноги и, чувствуя (несовершенный вид) во всём теле приятную истому, завиляла хвостом.

Деепричастие «чувствуя» образовано от глагола несовершенного вида «чувствовать» (что делать?), следовательно, это деепричастие несовершенного вида.

Роль деепричастия в тексте: деепричастие «чувствуя» с зависимыми словами образует деепричастный оборот, который выполняет роль обстоятельства. Оно обозначает добавочное действие, одновременное с основным (выраженным сказуемым «завиляла»), и поясняет состояние Каштанки, причину её действия. Использование деепричастия делает повествование более динамичным и выразительным, позволяя автору передать сложное состояние персонажа в рамках одного предложения.