Номер 370, страница 140 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 24. Описание состояния человека. Типы речи (продолжение) - номер 370, страница 140.

Условие.

370 1. Прочитайте отрывок из рассказа Ю. П. Казакова «Тихое утро». Один или несколько типов речи представлены в этом отрывке?

Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо выйти утром из дому. Как славно и легко дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух, подпрыгивая и взвизгивая от восторга!

Что это так странно звякнуло там, сзади? Кто это вдруг, будто ударяя раз за разом по натянутой тугой струне, ясно и мелодически прокричал в лугах? Где это было с ним? А может, и не было? Но почему же тогда так знакомо это ощущение восторга и счастья?

2. Какие языковые средства помогли автору передать состояние городского мальчика, который впервые оказался в деревне, впервые проснулся на заре и шёл на первую в его жизни рыбалку?

3. Спишите текст, подчеркните в нём орфограммы и знаки препинания, которые вы можете объяснить.

4. Выполните морфемный и морфологический анализ всех деепричастий.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

1. Один или несколько типов речи представлены в этом отрывке?

В данном отрывке представлены два типа речи: описание состояния героя («Володе стало необыкновенно весело...») и рассуждение, которое выражено через внутренний монолог героя в форме риторических вопросов («Что это так странно звякнуло там, сзади?..»).

2. Какие языковые средства помогли автору передать состояние городского мальчика, который впервые оказался в деревне, впервые проснулся на заре и шёл на первую в его жизни рыбалку?

Для передачи состояния мальчика автор использует следующие языковые средства:
Лексические:
– слова, выражающие чувства и эмоции: необыкновенно весело, хорошо, славно, восторг, счастье;
– глаголы, передающие эмоциональный порыв: побежать, помчаться, подпрыгивая, взвизгивая;
– наречия, усиливающие выразительность: необыкновенно, славно, легко, странно, ясно, мелодически;
– фразеологизм: во весь дух.
Синтаксические:
– восклицательное предложение, передающее силу эмоций: Как славно и легко дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух, подпрыгивая и взвизгивая от восторга!
– риторические вопросы, отражающие размышления и удивление героя: Что это так странно звякнуло..? Но почему же тогда так знакомо это ощущение восторга и счастья?
– однородные члены предложения: славно и легко; побежать, помчаться; подпрыгивая и взвизгивая.
– сравнительный оборот, делающий описание более образным: будто ударяя раз за разом по натянутой тугой струне.

3. Спишите текст, подчеркните в нём орфограммы и знаки препинания, которые вы можете объяснить.

Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо выйти утром из дому. Как славно и легко дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух, подпрыгивая и взвизгивая от восторга!
Что это так странно звякнуло там, сзади? Кто это вдруг, будто ударяя раз за разом по натянутой тугой струне, ясно и мелодически прокричал в лугах? Где это было с ним? А может, и не было? Но почему же тогда так знакомо это ощущение восторга и счастья?

Объяснение орфограмм:
– Безударные проверяемые гласные в корне: володе (Во́лодя), весело (весёлый), хорошо (хоро́ший), легко (лёгкий), побежать (бег), ударяя (уда́р), прокричал (крик), знакомо (знак).
– Непроизносимая согласная в корне: чувствовал (проверочное слово – чувство).
– Правописание Н и НН в суффиксах: необыкновенно, странно (в наречиях на -о пишется столько же Н, сколько в прилагательных, от которых они образованы: необыкновенный, странный).
– Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах: дышится, хочется (отвечают на вопрос «что делает?»), но помчаться (отвечает на вопрос «что сделать?»).
– Слитное и раздельное написание НЕ: необыкновенно (можно заменить синонимом «очень»), не было (с глаголами пишется раздельно).
– Разделительный Ь: счастья (в корне слова перед гласной Я).
Объяснение знаков препинания:
– Запятая между частями сложного предложения: «...весело, и он...» (сложносочинённое); «...почувствовал, как хорошо...» (сложноподчинённое).
– Запятая между однородными членами: «...славно и легко дышится, как хочется...» (однородные сказуемые); «...побежать.., помчаться...» (однородные инфинитивы).
– Запятая при обособленном обстоятельстве: «...во весь дух, подпрыгивая и взвизгивая от восторга!» (обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом).
– Запятые при сравнительном обороте: «...вдруг, будто ударяя...»
– Знаки в конце предложений: восклицательный знак передаёт сильные эмоции; вопросительные знаки ставятся в конце вопросительных предложений.

4. Выполните морфемный и морфологический анализ всех деепричастий.

подпрыгивая
Морфемный анализ: под- — приставка, -прыг- — корень, -ива- — суффикс, -я — формообразующий суффикс деепричастия. Основа слова — подпрыгива-.
Морфологический анализ:
1. Деепричастие; обозначает добавочное действие; отвечает на вопрос «что делая?».
2. Начальная форма — подпрыгивать. Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратное. Неизменяемая форма.
3. В предложении выполняет роль обстоятельства (помчаться (как?) подпрыгивая).

взвизгивая
Морфемный анализ: вз- — приставка, -визг- — корень, -ива- — суффикс, -я — формообразующий суффикс деепричастия. Основа слова — взвизгива-.
Морфологический анализ:
1. Деепричастие; обозначает добавочное действие; отвечает на вопрос «что делая?».
2. Начальная форма — взвизгивать. Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратное. Неизменяемая форма.
3. В предложении выполняет роль обстоятельства (помчаться (как?) взвизгивая).

ударяя
Морфемный анализ: удар- — корень, -я- — формообразующий суффикс деепричастия. Основа слова — ударя-.
Морфологический анализ:
1. Деепричастие; обозначает добавочное действие; отвечает на вопрос «что делая?».
2. Начальная форма — ударять. Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратное, переходное. Неизменяемая форма.
3. В предложении выполняет роль обстоятельства (прокричал (как?) ударяя).