Номер 407, страница 154 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Текст. Параграф 28. Порядок слов в спокойной монологической речи - номер 407, страница 154.

Условие.

407 Проверьте составленную вами инструкцию по сбору «рассыпанных» предложений (см. предыдущее упражнение) на приведённых примерах. Установите, помогает ли она правильно строить текст, следуя за развитием мысли.

1) Совсем близко послышались торопливые шаги (вынырнуть, из-за угла, мужчина).

2) Алина подошла к Лёве. И Лёва пошёл танцевать, хотя совсем не умел (его, учить, Алина, стала).

3) Папа заглянул к тебе в комнату. Потом (мама, и, бабушка, заходить, к тебе).

4) Два часа мы ехали на электричке. Потом (пересесть, было, в поезд, надо, скорый).

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Да, инструкция по сбору «рассыпанных» предложений, основанная на поиске грамматической основы и установлении логико-синтаксических связей между словами, помогает правильно строить текст, следуя за развитием мысли. Применение такого подхода к приведённым примерам позволяет получить следующие связные тексты:

1) Совсем близко послышались торопливые шаги. Из-за угла вынырнул мужчина.
(Из набора слов «вынырнуть, из-за угла, мужчина» мы создаём простое предложение: находим подлежащее — «мужчина», образуем от инфинитива «вынырнуть» сказуемое в прошедшем времени — «вынырнул», и добавляем обстоятельство места — «из-за угла».)

2) Алина подошла к Лёве. И Лёва пошёл танцевать, хотя совсем не умел. Алина стала его учить.
(Из набора «его, учить, Алина, стала» подлежащим является «Алина», а сказуемое — составное глагольное «стала учить». Дополняем его местоимением «его», отвечая на вопрос «учить кого?».)

3) Папа заглянул к тебе в комнату. Потом к тебе зашли мама и бабушка.
(Из набора «мама, и, бабушка, заходить, к тебе» формируем предложение с однородными подлежащими «мама и бабушка». Сказуемое «заходить» ставим в форму прошедшего времени множественного числа — «зашли», чтобы согласовать с подлежащими и общим временем повествования.)

4) Два часа мы ехали на электричке. Потом надо было пересесть в скорый поезд.
(Из набора «пересесть, было, в поезд, надо, скорый» составляем безличное предложение. Его основа — «надо было пересесть». Распространяем его зависимыми словами: «пересесть (куда?) в поезд», «поезд (какой?) скорый».)

Таким образом, инструкция позволяет последовательно и логично превратить набор несвязанных слов в грамматически правильные предложения, которые продолжают и развивают мысль исходного текста, создавая единое повествование.