Номер 527, страница 202 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Частица. Параграф 36. Употребление частиц речи - номер 527, страница 202.

Условие.

527 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните все служебные части речи. Какова роль частиц в этом тексте?

День весе(н, нн)ий, пл..нительный день!

Так пр..ветно журчали ручьи,

А в лесу в (полу) светлую тень

Так св..тло западали лучи!

Так р..скошно струилась река!

Как легко треп..тали листы!

Как бл..же(н, нн)о неслись облака!

Как св..тло улыбалась ты. (И. Тургенев)

+ 2. Что получится, если изменить место ударения в слове с соответствующей пометой?

3. Выразительно прочитайте стихотворение, соблюдая интонацию восклицательного предложения. Какое настроение передаёт это стихотворение? Какая картина рисуется в вашем воображении? Опишите её словами.

4. Определите способ образования выделенных слов.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните все служебные части речи. Какова роль частиц в этом тексте?

День весенний, пленительный день!
Так приветно журчали ручьи,
А в лесу в полусветлую тень
Так светло западáли лучи!
Так роскошно струилась река!
Как легко трепетали листы!
Как блаженно неслись облака!
Как светло улыбалася ты. (И. Тургенев)

Подчёркнутые слова являются служебными частями речи: частицы (Так, Как), союз (А) и предлоги (в).

Роль частиц «Так» и «Как» в этом тексте — усилительная и восклицательная. Они придают высказыванию эмоциональную окраску, выражают восхищение и восторг автора красотой весеннего дня. Частицы усиливают значение признака, выраженного наречиями (так приветно, так светло, так роскошно, как легко, как блаженно, как светло), делая картину более яркой и выразительной.

2. Что получится, если изменить место ударения в слове с соответствующей пометой?

В тексте есть слово с ударением: западáли. Если изменить в нём место ударения, например, на первый слог (зáпали), то получится совершенно другое слово с иным лексическим значением. Слово западáли (от глагола несовершенного вида западать) означает «падали, проникали куда-либо», что создаёт образ медленно проникающих в тень солнечных лучей. Слово же зáпали (от глагола совершенного вида запасть) означает «провалились, ввалились» или «глубоко проникли в сознание». Такое изменение не только создаст новое слово, но и полностью разрушит поэтический образ, созданный автором.

3. Выразительно прочитайте стихотворение, соблюдая интонацию восклицательного предложения. Какое настроение передаёт это стихотворение? Какая картина рисуется в вашем воображении? Опишите её словами.

Стихотворение передаёт очень светлое, радостное, восторженное настроение. Автор восхищается приходом весны и красотой пробуждающейся природы. Это настроение подчёркивается восклицательной интонацией почти в каждой строке.

В воображении рисуется картина солнечного весеннего дня в лесу. Яркие, но нежные лучи солнца пробиваются сквозь молодую листву деревьев, создавая игру света и «полусветлую тень» на земле. Весело журчат ручьи, неся талую воду. Спокойно и величественно течёт река. Лёгкий ветерок колышет только что распустившиеся листья на деревьях. По голубому небу медленно и безмятежно плывут белые облака. Вся эта картина наполнена гармонией, умиротворением и ощущением счастья. Появление в последней строке образа улыбающегося человека («ты») придаёт этой картине особую теплоту и лиричность, соединяя красоту природы с красотой человеческих чувств.

4. Определите способ образования выделенных слов.

В тексте выделены слова светло и полусветлую.
Слово светло (наречие) образовано от прилагательного светлый. Способ образования — суффиксальный (с помощью суффикса -о).
Слово полусветлую (прилагательное) образовано от двух основ: пол- (от слова половина) и -светл- (от слова светлый). Способ образования — сложение основ.