Номер 531, страница 204 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 36. Употребление частиц речи. Частица - номер 531, страница 204.

Условие.

531 1. Спишите текст, соблюдая орфографические нормы.

На дворе стояла соверше(н, нн)о ч..рная, (не) прон..цаемая ноч(?), так что (с) начал.. Ромашову пр..ходилось, точно сл..пому, ощупывать перед собой дорогу. Ноги его в огромных к..лошах уходили глубоко в густую, как рахат-лукум, грязь и выл..зали (от) туда со свистом и ча..каньем. Иногда одну из калош(?) засасывало так сильно, что из неё выскак..вала нога, и тогда Ромашову пр..ходилось, б..лансируя на одной ноге, другой ногой (в) потьмах (на) угад от..скивать и..чезнувшую калошу.

Местечко точ(?)но вым..рло, даже собаки (не) лаяли. Из окон низеньких белых домов кое (где) струился тума(н, нн)ыми прямыми полосами свет и дли(н, нн)ыми косяками л..жился на (ж..лто) бурую бл..стящую землю. Но от мокрых и липких заборов, (в) доль которых всё время д..ржался Ромашов, от сырой коры тополей, от дорожной грязи пахло чем (то) весе(н, нн)им, крепким, счас(?)ливым, чем (то) бе(с, сс)ознательно и весело раздр..жающим. Даже сильный ветер, стр..мительно носивш..йся по улицам, дул (по) весе(н, нн)ему (не) ровно, прерыв..сто, точно вздраг..вая, путаясь и шаля. (А. Куприн)

2. Выразительно прочитайте текст, озаглавьте его. Определите стиль и тип речи. Какие изобразительные языковые средства использует в нём автор?

3. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте свой ответ по толковому словарю учебника.

4. Из последнего предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. Выполните словообразовательный анализ этого слова.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

1.

На дворе стояла совершенно чёрная, непроницаемая ночь, так что с начала... Ромашову приходилось, точно слепому, ощупывать перед собой дорогу. Ноги его в огромных калошах уходили глубоко в густую, как рахат-лукум, грязь и вылезали оттуда со свистом и чавканьем. Иногда одну из калош засасывало так сильно, что из неё выскакивала нога, и тогда Ромашову приходилось, балансируя на одной ноге, другой ногой впотьмах наугад отыскивать исчезнувшую калошу.

Местечко точно вымерло, даже собаки не лаяли. Из окон низеньких белых домов кое-где струился туманными прямыми полосами свет и длинными косяками ложился на жёлто-бурую блестящую землю. Но от мокрых и липких заборов, вдоль которых всё время держался Ромашов, от сырой коры тополей, от дорожной грязи пахло чем-то весенним, крепким, счастливым, чем-то бессознательно и весело раздражающим. Даже сильный ветер, стремительно носившийся по улицам, дул по-весеннему неровно, прерывисто, точно вздрагивая, путаясь и шаля. (А. Куприн)

2.

Заголовок: «Ночная прогулка» или «В непроглядной тьме».
Стиль речи: художественный. Цель автора — создать образ, передать чувства и впечатления героя, а не просто сообщить информацию.
Тип речи: повествование с элементами описания. Автор рассказывает о действиях героя (Ромашов шёл, отыскивал калошу) и одновременно подробно описывает окружающую обстановку (ночь, грязь, местечко, запахи, ветер).
Изобразительные языковые средства:
– эпитеты (образные определения): «совершенно чёрная, непроницаемая ночь», «огромных калошах», «туманными прямыми полосами», «длинными косяками», «жёлто-бурую блестящую землю», «мокрых и липких заборов», «весенним, крепким, счастливым» (запахом).
– сравнения: «приходилось, точно слепому», «грязь, как рахат-лукум», «дул... точно вздрагивая».
– олицетворение (наделение неживых предметов свойствами живых): «местечко... вымерло», «ветер... носившийся... дул... вздрагивая, путаясь и шаля».
– метафора: «косяками ложился... свет».

3.

Раха́т-луку́м – это восточное кондитерское изделие из сахара, крахмала и патоки, которое имеет очень вязкую, тягучую и липкую консистенцию. В тексте это слово используется в сравнительном обороте, чтобы передать ощущение густой, засасывающей грязи.
Баланси́руя – это деепричастие от глагола «балансировать». Его лексическое значение – «сохраняя равновесие, стараясь удержаться от падения». Ромашов был вынужден стоять на одной ноге, чтобы не упасть, пока искал вторую калошу.

4.

Слово из последнего предложения, образованное приставочно-суффиксальным способом: по-весеннему.

Словообразовательный анализ:
Наречие «по-весеннему» образовано от прилагательного «весенний».
Оно образовано путём одновременного присоединения к производящей основе -весенн- приставки по- и суффикса -ему.
Схема образования: весенний → по-весенн-ему.