Номер 534, страница 205 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Сергеева Н. Н., Соловейчик М. С.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, фиолетовый с буквами
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 7 классе
Параграф 36. Употребление частиц речи. Частица - номер 534, страница 205.
№534 (с. 205)
Условие. №534 (с. 205)
скриншот условия

534 1. Прочитайте продолжение текста В. А. Солоухина (начало см. в предыдущем упражнении). Какова основная мысль данного отрывка? В каком предложении она сформулирована? Определите стиль и тип речи этого текста.
Портрет Владимира Алексеевича Солоухина.
Художник И. С. Глазунов
Берёзовый лес хорошо во всякую пору. В марте берёзы освещает солнце, набирающее весеннюю силу. Хорош берёзовый лес и в те дни, когда разворачиваются на берёзе изумрудные листочки.
В берёзовом лесу всегда как-то просторно и далеко видно. Белые берёзы, сначала редкие, отделённые друг от дружки, вдали становятся для глаза всё более частыми и, наконец, сливаются в пестроту. В берёзовом лесу всегда светлее, чем в дубовом или еловом, как будто берёзы сами светятся тихим ровным светом и освещают пространство вокруг себя.
2. Выпишите все слова служебных частей речи, распределяя их по графам таблицы (см. упр. 532). Проведите морфологический разбор двух предлогов, двух союзов и двух частиц (на выбор).
3. Выполните словообразовательный анализ выделенных слов.
Решение 1. №534 (с. 205)



Решение 2. №534 (с. 205)

Решение 3. №534 (с. 205)

Решение 4. №534 (с. 205)


Решение 5. №534 (с. 205)
Основная мысль данного отрывка заключается в особой красоте и неповторимости берёзового леса, который прекрасен в любое время года и создаёт уникальную атмосферу света и простора.
Эта мысль сформулирована в самом первом предложении текста: «Берёзовый лес хорош во всякую пору». Оно является тезисом, который автор доказывает и раскрывает в последующих предложениях.
Стиль текста — художественный. Автор использует разнообразные средства выразительности для создания яркого, запоминающегося образа: эпитеты («изумрудные листочки», «тихим ровным светом»), олицетворение и сравнение («как будто берёзы сами светятся тихим ровным светом и освещают пространство вокруг себя»). Цель автора — не просто сообщить информацию, а передать свои эмоции и впечатления, воздействовать на чувства читателя.
Тип речи — описание. В тексте последовательно перечисляются признаки и свойства берёзового леса: как он выглядит в разные моменты, какие чувства вызывает, чем отличается от других лесов. Автор отвечает на вопрос «каков берёзовый лес?», создавая статичную картину.
2.Служебные части речи, выписанные из текста:
- Предлоги: во, в, на, от, для, в, в, чем, в, или, вокруг.
- Союзы: и, когда, и, и, и, или, как будто, и.
- Частицы: как-то, всё.
Морфологический разбор (на выбор)
Предлоги:
В — предлог.
1. Служит для связи слов в предложении. Употреблён с существительным «лесу» (в берёзовом лесу).
2. Морфологические признаки: простой, непроизводный, неизменяемый.
3. Не является членом предложения.
На — предлог.
1. Служит для связи слов в предложении. Употреблён с существительным «берёзе» (на берёзе).
2. Морфологические признаки: простой, непроизводный, неизменяемый.
3. Не является членом предложения.
Союзы:
И — союз.
1. Служит для связи однородных членов. Соединяет сказуемые «светятся и освещают».
2. Морфологические признаки: сочинительный, соединительный, простой, неизменяемый.
3. Не является членом предложения.
Когда — союз.
1. Служит для связи частей сложного предложения. Присоединяет придаточное времени к главному (хорош ... в те дни, когда разворачиваются...).
2. Морфологические признаки: подчинительный, временной, простой, неизменяемый.
3. Не является членом предложения.
Частицы:
Как-то — частица.
1. Вносит дополнительный оттенок значения (неопределённости) в слово «просторно».
2. Морфологические признаки: смысловая (указательная), неизменяемая.
3. Не является членом предложения.
Всё — частица.
1. Усиливает значение слова, к которому относится (всё более частыми).
2. Морфологические признаки: смысловая (усилительная), неизменяемая.
3. Не является членом предложения.
Словообразовательный анализ выделенных слов
Сначала
Наречие образовано от существительного начало.
Способ образования — приставочно-суффиксальный.
Словообразовательная цепочка: начать → начало → с-начал-а. К производящей основе начал- одновременно присоединяются приставка с- и суффикс наречия -а.
Вдали
Наречие образовано от существительного даль.
Способ образования — приставочно-суффиксальный.
Словообразовательная цепочка: даль → в-дал-и. К производящей основе даль- одновременно присоединяются приставка в- и суффикс наречия -и.
Пестроту (начальная форма — пестрота)
Существительное образовано от прилагательного пёстрый.
Способ образования — суффиксальный.
Словообразовательная цепочка: пёстрый → пестр-от-а. К производящей основе пёстр- (произошло чередование гласных в корне ё//е) присоединяется суффикс существительного -от-.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 534 расположенного на странице 205 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №534 (с. 205), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Сергеева (Наталья Николаевна), Соловейчик (Марина Сергеевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.