Номер 627, страница 237 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Сергеева Н. Н., Соловейчик М. С.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, фиолетовый с буквами
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 7 классе
Грамматика: морфология и синтаксис. Повторение - номер 627, страница 237.
№627 (с. 237)
Условие. №627 (с. 237)
скриншот условия

627 1. Выразительно прочитайте предложения. Какое явление природы в нём описано? Какие языковые изобразительные средства использует автор? Чем, по-вашему, объясняется употребление такого пунктуационного знака, как точка с запятой?
Через час я увидел новую, тоже невиданную мною картину: лёд трескался, ломался на отдельные глыбы, вода всплёскивалась между ними; они набегали одна на другую; большая и крепкая затопляла слабейшую, а если встречался сильный упор, то поднималась одним краем вверх, иногда долго плыла в таком положении; иногда обе глыбы разрушались на мелкие куски и с треском погружались в воду. (С. Аксаков)
2. Спишите текст, объясняя наиболее трудные случаи правописания.
3. Разберите по составу все глаголы.
4. Подчеркните все служебные части речи.
5. Выпишите словосочетания «гл. + сущ.».
6. Выполните фонетический анализ выделенных слов.
Решение 1. №627 (с. 237)






Решение 2. №627 (с. 237)

Решение 3. №627 (с. 237)

Решение 4. №627 (с. 237)


Решение 5. №627 (с. 237)
В тексте С. Аксакова описано такое явление природы, как ледоход — движение льда на реке весной.
Для создания яркой и динамичной картины автор использует следующие языковые изобразительные средства:
- Олицетворение (наделение неживых предметов свойствами живых существ): «они набегали одна на другую», «большая и крепкая затопляла слабейшую», «обе глыбы разрушались». Льдины ведут себя, как живые существа в борьбе.
- Эпитеты (образные определения): «новую, невиданную картину», «отдельные глыбы», «слабейшую», «сильный упор».
- Глаголы действия и движения: трескался, ломался, всплёскивалась, набегали, затопляла, поднималась, плыла, разрушались, погружались. Они создают ощущение непрерывного движения.
- Лексический повтор: «иногда». Этот повтор подчёркивает разнообразие и в то же время цикличность происходящего.
Употребление точки с запятой (;) объясняется тем, что это одно большое сложное предложение, состоящее из нескольких частей, которые имеют значительную самостоятельность, но объединены общей темой. Точка с запятой разделяет эти крупные смысловые блоки, делая структуру предложения более чёткой и помогая читателю последовательно воспринять разные этапы описываемого явления.
2.Через час я увидел новую, тоже невиданную мною картину: лёд трескался, ломался на отдельные глыбы, вода всплёскивалась между ними; они набегали одна на другую; большая и крепкая затопляла слабейшую, а если встречался сильный упор, то поднималась одним краем вверх, иногда долго плыла в таком положении; иногда обе глыбы разрушались на мелкие куски и с треском погружались в воду.
- невиданную — НЕ с причастием пишется слитно, так как нет противопоставления с союзом «а» и зависимых слов; НН пишется в полном причастии, образованном от глагола совершенного вида (увидеть).
- всплёскивалась — в приставке ВС- пишется С перед глухим согласным [п].
- набегали — безударная гласная в корне, проверочное слово — «бег».
- слабейшую — суффикс превосходной степени прилагательного -ейш-.
- встречался — безударная гласная в корне, проверочное слово — «встреча».
- поднималась — в корне с чередованием -ним-/-ня- пишется И, так как после корня стоит суффикс -а-.
- разрушались — в приставке раз-/роз- в безударной позиции пишется А.
- погружались — безударная гласная в корне, проверочное слово — «груз».
Разбор глаголов по составу (морфемный анализ):
- увидел: у- (приставка), -вид- (корень), -е- (суффикс), -л- (суффикс прошедшего времени), нулевое окончание.
- трескался: -треск- (корень), -а- (суффикс), -л- (суффикс), нулевое окончание, -ся (постфикс).
- ломался: -лом- (корень), -а- (суффикс), -л- (суффикс), нулевое окончание, -ся (постфикс).
- всплёскивалась: вс- (приставка), -плёск- (корень), -ива- (суффикс), -л- (суффикс), -а (окончание), -сь (постфикс).
- набегали: на- (приставка), -бег- (корень), -а- (суффикс), -л- (суффикс), -и (окончание).
- затопляла: за- (приставка), -топл- (корень), -я- (суффикс), -л- (суффикс), -а (окончание).
- встречался: -встреч- (корень), -а- (суффикс), -л- (суффикс), нулевое окончание, -ся (постфикс).
- поднималась: под- (приставка), -ним- (корень), -а- (суффикс), -л- (суффикс), -а (окончание), -сь (постфикс).
- плыла: -плы- (корень), -л- (суффикс), -а (окончание).
- разрушались: раз- (приставка), -руш- (корень), -а- (суффикс), -л- (суффикс), -и (окончание), -сь (постфикс).
- погружались: по- (приставка), -груж- (корень), -а- (суффикс), -л- (суффикс), -и (окончание), -сь (постфикс).
Через час я увидел новую, тоже невиданную мною картину: лёд трескался, ломался на отдельные глыбы, вода всплёскивалась между ними; они набегали одна на другую; большая и крепкая затопляла слабейшую, а если встречался сильный упор, то поднималась одним краем вверх, иногда долго плыла в таком положении; иногда обе глыбы разрушались на мелкие куски и с треском погружались в воду.
- Предлоги: через, на, между, в, с.
- Союзы: и, а, если.
- Частица: то (в составе союза если...то).
Словосочетания «глагол + существительное» (с главным словом-глаголом):
- увидел (что?) картину
- ломался (на что?) на глыбы
- поднималась (чем?) краем
- плыла (в чём?) в положении
- разрушались (на что?) на куски
- погружались (с чем?) с треском
- погружались (во что? / куда?) в воду
Фонетический анализ выделенных слов:
если [й’э́сл’и] — 2 слога
- е — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный
- — [э́] — гласный, ударный
- с — [с] — согласный, глухой парный, твёрдый парный
- л — [л’] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный
- и — [и] — гласный, безударный
Итог: 4 буквы, 5 звуков.
сильный [с’и́л’ный’] — 2 слога
- с — [с’] — согласный, глухой парный, мягкий парный
- и — [и́] — гласный, ударный
- л — [л’] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный
- ь — не обозначает звука
- н — [н] — согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный
- ы — [ы] — гласный, безударный
- й — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный
Итог: 7 букв, 6 звуков.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 627 расположенного на странице 237 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №627 (с. 237), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Сергеева (Наталья Николаевна), Соловейчик (Марина Сергеевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.