Страница 181 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

474 Прочитайте отрывок из повести А. С. Пушкина. Найдите в тексте словесный портрет Дубровского. Как вы думаете, что в этом описании вызвало недовольство Троекурова?

Исправник вынул из кармана довольно замаранный лист бумаги, развернул его с важностью и стал читать нараспев: «От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой. Приметы особые: таковых не оказалось».

— И только, — сказал Кирилл Петрович.

— Только, — отвечал исправник, складывая бумагу.

— Поздравляю, господин исправник. Ай да бумага! По этим приметам не мудрено будет вам отыскать Дубровского.

Найдите в тексте словесный портрет Дубровского.

Словесный портрет Дубровского, который зачитывает исправник, звучит так: «От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой. Приметы особые: таковых не оказалось».

Как вы думаете, что в этом описании вызвало недовольство Троекурова?

Недовольство Троекурова было вызвано тем, что это описание оказалось крайне общим, шаблонным и практически бесполезным для розыска человека. Все перечисленные приметы — средний рост, карие глаза, русые волосы — могли подойти огромному количеству молодых людей того времени. Ключевым моментом, подчеркивающим неэффективность документа, является фраза «Приметы особые: таковых не оказалось». Отсутствие каких-либо уникальных черт (шрамов, родинок и т.д.) делало опознание Дубровского по такому портрету невозможным. Именно эта бюрократическая формальность и неспособность полиции составить дельное описание для поимки преступника и вызвали гнев и сарказм Кирилы Петровича, что он и выразил в своей ироничной реплике: «По этим приметам не мудрено будет вам отыскать Дубровского».

475 В одно из отделений полиции большого города прибежал подросток лет тринадцати. У него потерялся младший брат. Дежурный полицейский протянул мальчику лист бумаги и попросил описать малыша. Вот что написал мальчик.

Он маленький. У него светлые кудрявые волосы, озорные глаза. На нём надеты белые носки, брюки и новый свитер. Он ест мороженое «эскимо». Когда он говорит, то немного картавит.

Как вы думаете, удовлетворило ли полицейского такое описание? Почему? Каким требованиям должно отвечать деловое описание внешности человека? Составьте описание, использовав полезные, с вашей точки зрения, сведения из сообщённых мальчиком, добавив недостающие и исправив ошибки.

Как вы думаете, удовлетворило ли полицейского такое описание? Почему?
Нет, такое описание не удовлетворило бы полицейского. Оно является эмоциональным и субъективным, а для официального розыска требуется точная и объективная информация.
Основные недостатки этого описания:
- Отсутствие конкретики. Такие характеристики, как «маленький», «озорные глаза», «новый свитер», не дают точных примет. Непонятен ни возраст, ни рост ребенка, ни цвет его глаз и одежды.
- Нерелевантная информация. То, что мальчик ест мороженое, — это временное действие, которое, скорее всего, потеряет актуальность через несколько минут.
- Неполнота сведений. Отсутствуют важнейшие для поиска данные: примерный возраст, рост, телосложение, цвет глаз, подробное описание одежды и обуви.
Единственные полезные сведения — это «светлые кудрявые волосы» и то, что мальчик «немного картавит», так как это его постоянные физические приметы.

Каким требованиям должно отвечать деловое описание внешности человека?
Деловое описание внешности (словесный портрет для ориентировки) должно отвечать следующим требованиям:
- Точность и объективность. Описание должно содержать только фактическую информацию без личных оценок, предположений и эпитетов (не «красивый», а «правильные черты лица»; не «злой», а «нахмуренные брови»).
- Полнота. Необходимо указать максимальное количество сведений: пол, примерный возраст, рост, телосложение, цвет волос и глаз, особые приметы (шрамы, родинки, татуировки, очки, дефекты речи или походки).
- Системность. Описание составляется по определённому плану, как правило, по принципу «сверху вниз»: сначала общие данные (рост, возраст), затем голова (волосы, глаза, лицо), туловище, одежда, обувь, особые приметы.
- Конкретность. Вся одежда должна быть описана максимально подробно: тип (куртка, свитер, джинсы), цвет, материал, наличие рисунков, надписей или других отличительных деталей.

Составьте описание, использовав полезные, с вашей точки зрения, сведения из сообщённых мальчиком, добавив недостающие и исправив ошибки.
Ориентировка: розыск несовершеннолетнего
Примерный возраст: 6-7 лет.
Рост: около 120 см.
Телосложение: среднее.
Волосы: светло-русые, короткие, кудрявые.
Глаза: голубые.
Особые приметы: дефект речи (картавость), нечетко произносит звук «р».
Был одет: синий свитер с красной полосой на груди, тёмно-серые брюки, белые носки, чёрные ботинки на липучках.

476 Прочитайте ряды определений из «Словаря эпитетов русского литературного языка». Спишите слова каждого ряда, распределяя их в две группы:

а) признаки объективные, пригодные для делового словесного портрета;

б) признаки, содержащие оценку говорящего, характеризующие его отношение к человеку.

Записывая слова-эпитеты, вставляйте пропущенные буквы и раскрывайте скобки.

Л о б: высокий, крутой, бл..городный, гладкий, с глубокими м..рщинами, покатый, узкий, открытый, гордый.

Г о л о в а: маленькая, круглая, вел..чавая, угл..ватая, ма(с, сс)ивная, кв..дратная, изящная.

В о л о с ы: к..штановые, бл..стящие, русые, тусклые, буйные, густые, редкие, непослушные, к..роткие, соломе(н, нн)ые, бел..снежные, пеп..льные, в..лнистые, неп..корные, кудрявые, прямые, кр..сивые.

Г у б ы: бе..цветные, яркие, суровые, толстые, упрямые, злые, пухлые, пурпурные, маленькие, большие, бант..ком.

З у б ы: крупные, бел..снежные, ровные, вел..колепные, редкие, прокуре(н, нн)ые, ж..лтые, св..ркающие, сахарные, мелкие, осл..пительно белые.

Г л а з а: карие, голубые, искрящиеся, дымч..тые, живые, барх..тные, ч..рные, ра..косые, узкие, большие, бездо(н, нн)ые, круглые, прищуре(н, нн)ые.

Н о с: к..роткий, крох..тный, большой, с г..рбинкой, пр..мой, курносый, острый, хищный, пуговкой, широкий, орли(н, нн)ый, правильный.

Лоб:

а) высокий, крутой, гладкий, с глубокими морщинами, покатый, узкий, открытый.

б) благородный, гордый.

Голова:

а) маленькая, круглая, угловатая, массивная.

б) величавая, изящная.

Волосы:

а) каштановые, блестящие, русые, тусклые, густые, редкие, короткие, соломенные, белоснежные, пепельные, волнистые, кудрявые, прямые.

б) буйные, непослушные, непокорные, красивые.

Губы:

а) бесцветные, яркие, толстые, пухлые, пурпурные, маленькие, большие, бантиком.

б) суровые, упрямые, злые.

Зубы:

а) крупные, белоснежные, ровные, редкие, прокуренные, жёлтые, сверкающие, мелкие, ослепительно белые.

б) великолепные, сахарные.

Глаза:

а) карие, голубые, дымчатые, чёрные, раскосые, узкие, большие, круглые, прищуренные.

б) искрящиеся, живые, бархатные, бездонные.

Нос:

а) короткий, крохотный, большой, с горбинкой, прямой, курносый, острый, пуговкой, широкий, орлиный.

б) хищный, правильный.