Номер С, страница 147 - гдз по химии 8 класс учебник Усманова, Сакарьянова

Химия, 8 класс Учебник, авторы: Усманова Майкамал Бигалиевна, Сакарьянова Куралай Назымовна, Сахариева Балнур Назымовна, издательство Атамұра, Алматы, 2018, радужного цвета

Авторы: Усманова М. Б., Сакарьянова К. Н., Сахариева Б. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2018 - 2026

Цвет обложки: радужный

ISBN: 978-601-331-166-1

Глава X. Растворы и растворимость. Расчетные задачи по уравнениям реакций с использованием концентрации раствора - номер С, страница 147.

№С (с. 147)
Условие. №С (с. 147)
скриншот условия
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Усманова Майкамал Бигалиевна, Сакарьянова Куралай Назымовна, Сахариева Балнур Назымовна, издательство Атамұра, Алматы, 2018, радужного цвета, страница 147, номер С, Условие

1. Рассчитайте процентную концентрацию насыщенного раствора нитрата бария при температуре 70o С, если растворимость этой соли составляет $20 \text{ г}/100 \text{ г воды}$.

Ответ: 16,67%.

2. Определите массовую долю и растворимость поваренной соли, если при температуре 15o С в 274 г насыщенного раствора содержится 74 г NaCl.

Ответ: 27%, $37 \text{ г}/100 \text{ г H}_2\text{O}$.

3. Рассчитайте концентрацию полученного раствора при смешения 500 мл 23%-ного раствора $(\rho= 1,3 \text{ г/мл})$ и 200 мл 42%-ного раствора $(\rho= 1,7 \text{ г/мл})$.

Ответ: 29,53%.

Решение. №С (с. 147)

а) Для осуществления данных превращений необходимо провести следующие реакции:

1. Получение гидроксида кальция из оксида кальция. Оксид кальция (основный оксид) реагирует с водой с образованием гидроксида кальция (основания):

$CaO + H_2O \rightarrow Ca(OH)_2$

2. Получение нитрата кальция из гидроксида кальция. Гидроксид кальция (основание) вступает в реакцию нейтрализации с азотной кислотой с образованием соли нитрата кальция и воды:

$Ca(OH)_2 + 2HNO_3 \rightarrow Ca(NO_3)_2 + 2H_2O$

3. Получение карбоната кальция из оксида кальция. Оксид кальция (основный оксид) реагирует с оксидом углерода(IV) (кислотным оксидом) с образованием соли карбоната кальция:

$CaO + CO_2 \rightarrow CaCO_3$

Ответ:

$CaO + H_2O \rightarrow Ca(OH)_2$

$Ca(OH)_2 + 2HNO_3 \rightarrow Ca(NO_3)_2 + 2H_2O$

$CaO + CO_2 \rightarrow CaCO_3$

б) Для осуществления данных превращений необходимо провести следующие реакции:

1. Получение угольной кислоты из оксида углерода(IV). Оксид углерода(IV) (кислотный оксид) растворяется в воде, образуя слабую и нестабильную угольную кислоту:

$CO_2 + H_2O \rightleftharpoons H_2CO_3$

2. Получение карбоната натрия из угольной кислоты. Угольная кислота реагирует с сильным основанием, например, гидроксидом натрия, с образованием средней соли карбоната натрия и воды:

$H_2CO_3 + 2NaOH \rightarrow Na_2CO_3 + 2H_2O$

Ответ:

$CO_2 + H_2O \rightarrow H_2CO_3$

$H_2CO_3 + 2NaOH \rightarrow Na_2CO_3 + 2H_2O$

2. Эссе на тему «Причины загрязнения воды»

Вода – основа жизни на Земле, уникальный ресурс, без которого невозможно существование живых организмов. Однако деятельность человека приводит к повсеместному загрязнению водных объектов, что создает серьезную угрозу для экосистем и здоровья людей. Загрязнение воды – это изменение ее физических, химических и биологических свойств в результате попадания в нее вредных веществ, делающих ее непригодной для использования. Основные причины загрязнения можно разделить на антропогенные (связанные с деятельностью человека) и природные.

Ключевую роль в загрязнении гидросферы играют антропогенные факторы. Одним из главных источников являются промышленные сточные воды. Заводы и фабрики (химические, металлургические, целлюлозно-бумажные) часто сбрасывают в реки и озера неочищенные или недостаточно очищенные отходы. Эти стоки содержат чрезвычайно опасные вещества: тяжелые металлы (ртуть, свинец, кадмий), фенолы, нефтепродукты, кислоты и щелочи. Эти токсины накапливаются в водных организмах и по пищевой цепи могут попадать к человеку, вызывая тяжелые заболевания. Кроме химического загрязнения, существует и тепловое – сброс горячей воды с ТЭЦ и АЭС, что приводит к снижению содержания кислорода в воде и гибели многих видов.

Второй масштабный источник – сельское хозяйство. Для повышения урожайности активно используются минеральные удобрения (нитраты и фосфаты) и пестициды для борьбы с вредителями. С дождями и талыми водами эти вещества смываются с полей в водоемы. Избыток питательных веществ, особенно фосфора и азота, вызывает эвтрофикацию – бурное цветение воды, то есть рост водорослей. Разлагаясь, водоросли потребляют огромное количество кислорода, что приводит к его дефициту (гипоксии) и массовой гибели рыбы и других обитателей водоема. Пестициды же являются ядами, которые отравляют водную флору и фауну.

Коммунально-бытовые стоки из городов и поселков также вносят огромный вклад в загрязнение. Даже после прохождения через очистные сооружения, которые есть далеко не везде, в воду попадают органические вещества, синтетические моющие средства (содержащие фосфаты), патогенные микроорганизмы (бактерии и вирусы), вызывающие такие болезни, как холера, дизентерия, тиф.

Отдельно стоит упомянуть загрязнение нефтью и нефтепродуктами. Аварии на танкерах, утечки на нефтепромыслах и буровых платформах приводят к образованию на поверхности воды нефтяной пленки. Она перекрывает доступ кислорода и солнечного света, что губительно для планктона, и пропитывает перья птиц и шерсть морских млекопитающих, лишая их способности к терморегуляции и плавучести, что ведет к их гибели.

Кроме того, серьезной проблемой становится загрязнение вод твердыми бытовыми отходами, в первую очередь пластиком. Пластиковые бутылки, пакеты и прочий мусор образуют в океанах целые «мусорные острова». Животные принимают пластик за еду или запутываются в нем. Со временем он распадается на микропластик, который проникает повсюду, в том числе в организмы рыб и, в конечном итоге, на наш стол.

Природные причины загрязнения, такие как вулканические извержения, естественная эрозия почв или смыв продуктов жизнедеятельности животных, как правило, носят локальный и временный характер. Экосистема способна к самоочищению от таких загрязнений. Однако антропогенная нагрузка настолько велика, что природные механизмы уже не справляются.

Таким образом, основная ответственность за катастрофическое состояние многих водных объектов лежит на человеке. Промышленность, сельское хозяйство, бытовая деятельность – все это источники опасных загрязнителей. Решение этой глобальной проблемы требует комплексного подхода: внедрения безотходных технологий на производстве, строительства современных очистных сооружений, разумного использования удобрений, правильной утилизации отходов и, что самое главное, повышения экологической культуры и осознанности каждого человека.

Ответ: В ответе представлен развернутый текст эссе, раскрывающий основные антропогенные и природные причины загрязнения воды, включая промышленные, сельскохозяйственные, коммунально-бытовые стоки, а также загрязнение нефтью и пластиком.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 8 класс, для упражнения номер С расположенного на странице 147 к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №С (с. 147), авторов: Усманова (Майкамал Бигалиевна), Сакарьянова (Куралай Назымовна), Сахариева (Балнур Назымовна), учебного пособия издательства Атамұра.