Страница 119 - гдз по химии 8 класс учебник Габриелян, Остроумов

Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета

Авторы: Габриелян О. С., Остроумов И. Г., Сладков С. А.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: белый, синий

ISBN: 978-5-09-110813-2

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 8 классе

Cтраница 119

Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119
№1 (с. 119)
Условие. №1 (с. 119)
скриншот условия
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 1, Условие

1. Как классифицируют простые вещества? Как классифицируют сложные вещества? Назовите признаки генетического ряда.

Решение. №1 (с. 119)
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 1, Решение
Решение 2. №1 (с. 119)

Как классифицируют простые вещества?

Простые вещества — это вещества, молекулы которых состоят из атомов только одного химического элемента. Основная классификация простых веществ основана на их физических и химических свойствах, согласно которой их делят на две большие группы, а также одну промежуточную.

1. Металлы. Характеризуются такими свойствами, как металлический блеск, высокая электро- и теплопроводность, ковкость, пластичность. Большинство металлов при комнатной температуре находятся в твёрдом состоянии (кроме ртути). Примеры: железо ($Fe$), медь ($Cu$), алюминий ($Al$), золото ($Au$).

2. Неметаллы. В отличие от металлов, они не обладают характерным блеском (кроме йода и графита), плохо проводят электрический ток и тепло. При обычных условиях могут быть газами (кислород $O_2$, азот $N_2$), жидкостью (бром $Br_2$) или твёрдыми веществами (сера $S$, углерод $C$, фосфор $P$).

3. Полуметаллы (металлоиды). Это элементы, которые по своим свойствам занимают промежуточное положение между металлами и неметаллами. Например, кремний ($Si$) и германий ($Ge$) являются полупроводниками.

Кроме того, для многих простых веществ характерно явление аллотропии — способность атомов одного химического элемента образовывать несколько простых веществ, называемых аллотропными модификациями. Они различаются строением и, как следствие, свойствами. Например, для углерода это алмаз, графит, карбин, фуллерены; для кислорода — кислород ($O_2$) и озон ($O_3$).

Ответ: Простые вещества классифицируют на металлы, неметаллы и полуметаллы (металлоиды) на основе их физических и химических свойств. Также важной характеристикой является способность элемента к образованию аллотропных модификаций.

Как классифицируют сложные вещества?

Сложные вещества — это вещества, состоящие из атомов двух или более различных химических элементов. Их принято делить на две большие группы: неорганические и органические вещества.

I. Неорганические вещества в свою очередь делятся на четыре основных класса:

1. Оксиды — сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых — кислород в степени окисления -2. Их подразделяют на:
- основные (оксиды типичных металлов, например, $CaO, K_2O$);
- кислотные (оксиды неметаллов или металлов в высокой степени окисления, например, $SO_3, CO_2, CrO_3$);
- амфотерные (проявляют и основные, и кислотные свойства, например, $Al_2O_3, ZnO$);
- несолеобразующие (безразличные) (не взаимодействуют ни с кислотами, ни с основаниями с образованием солей, например, $CO, NO, N_2O$).

2. Основания (гидроксиды) — сложные вещества, состоящие из катионов металла (или катиона аммония $NH_4^+$) и гидроксид-анионов ($OH^-$). Делятся на:
- растворимые (щёлочи), например, $NaOH, KOH, Ba(OH)_2$;
- нерастворимые, например, $Cu(OH)_2, Fe(OH)_3$.

3. Кислоты — сложные вещества, состоящие из атомов водорода, способных замещаться на атомы металла, и кислотного остатка. Делятся на:
- кислородсодержащие, например, серная кислота $H_2SO_4$, азотная кислота $HNO_3$;
- бескислородные, например, соляная кислота $HCl$, сероводородная кислота $H_2S$.

4. Соли — сложные вещества, состоящие из катионов металла (или аммония) и анионов кислотного остатка. Бывают:
- средние (нормальные) (продукты полного замещения водорода в кислоте на металл), например, $Na_2SO_4, CaCl_2$;
- кислые (содержат незамещенные атомы водорода), например, гидрокарбонат натрия $NaHCO_3$;
- основные (содержат гидроксогруппы), например, гидроксохлорид магния $Mg(OH)Cl$.

II. Органические вещества — класс соединений, в состав которых входит углерод (за исключением простейших соединений, традиционно относимых к неорганическим). Существует огромное количество классов органических веществ, например:
- Углеводороды
- Спирты
- Фенолы
- Альдегиды и кетоны
- Карбоновые кислоты
- Сложные эфиры
- Углеводы
- Амины, аминокислоты, белки
- Жиры (липиды)
- Нуклеиновые кислоты

Ответ: Сложные вещества классифицируют на две большие группы: неорганические (оксиды, основания, кислоты, соли) и органические (углеводороды и их производные: спирты, кислоты, эфиры и др.).

Назовите признаки генетического ряда.

Генетический ряд — это последовательность веществ, которые являются соединениями одного и того же химического элемента, принадлежат к разным классам и связаны между собой взаимопревращениями, отражающими их происхождение (генезис).

Основные признаки генетического ряда:

1. Единство элементного состава. Все вещества, входящие в генетический ряд, являются соединениями одного и того же химического элемента. Это главный, основополагающий признак. Например, генетический ряд фосфора: $P \rightarrow P_2O_5 \rightarrow H_3PO_4 \rightarrow Na_3PO_4$.

2. Принадлежность к разным классам соединений. Вещества в ряду представляют разные классы химических соединений, что демонстрирует многообразие форм, в которых может существовать данный элемент (например, простое вещество, оксид, гидроксид, соль).

3. Наличие генетической связи. Члены ряда связаны между собой возможностью взаимных превращений, которые осуществляются с помощью химических реакций. Эта связь и показывает "родство" между веществами. Пример генетического ряда металла: $Ca \xrightarrow{+O_2} CaO \xrightarrow{+H_2O} Ca(OH)_2 \xrightarrow{+2HCl} CaCl_2$.

4. Отражение химических свойств элемента. Генетический ряд наглядно иллюстрирует типичные химические свойства элемента (металла, неметалла или амфотерного элемента) и его соединений.

Ответ: Признаками генетического ряда являются: 1) все вещества образованы одним химическим элементом; 2) вещества принадлежат к разным классам соединений; 3) вещества связаны между собой взаимопревращениями (генетической связью); 4) ряд в целом отражает характерные химические свойства исходного элемента.

№2 (с. 119)
Условие. №2 (с. 119)
скриншот условия
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 2, Условие

2. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

$S \to X \to H_2SO_3 \to Na_2SO_3 \to X$

Решение. №2 (с. 119)
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 2, Решение
Решение 2. №2 (с. 119)

В данной цепочке химических превращений веществом X является оксид серы(IV), или диоксид серы, формула которого $SO_2$.

S → X

Первый этап — получение оксида серы(IV) из простого вещества серы. Это достигается путем сжигания серы в атмосфере кислорода при нагревании.

Уравнение реакции:

$S + O_2 \xrightarrow{t} SO_2$

Ответ: $S + O_2 \xrightarrow{t} SO_2$

X → H₂SO₃

Второй этап — образование сернистой кислоты ($H_2SO_3$) из оксида серы(IV) ($SO_2$). Так как $SO_2$ является кислотным оксидом, он реагирует с водой, образуя соответствующую кислоту. Реакция является обратимой.

Уравнение реакции:

$SO_2 + H_2O \rightleftharpoons H_2SO_3$

Ответ: $SO_2 + H_2O \rightleftharpoons H_2SO_3$

H₂SO₃ → Na₂SO₃

Третий этап — получение соли, сульфита натрия ($Na_2SO_3$), из сернистой кислоты. Это реакция нейтрализации, в которой кислота реагирует с основанием, например, с гидроксидом натрия ($NaOH$).

Уравнение реакции:

$H_2SO_3 + 2NaOH \rightarrow Na_2SO_3 + 2H_2O$

Ответ: $H_2SO_3 + 2NaOH \rightarrow Na_2SO_3 + 2H_2O$

Na₂SO₃ → X

Четвертый этап — обратное получение оксида серы(IV) ($SO_2$) из сульфита натрия. Сульфит натрия является солью слабой кислоты. При действии на нее более сильной кислотой (например, соляной $HCl$ или серной $H_2SO_4$) происходит вытеснение слабой кислоты, которая неустойчива и распадается на оксид серы(IV) и воду.

Уравнение реакции:

$Na_2SO_3 + 2HCl \rightarrow 2NaCl + SO_2\uparrow + H_2O$

Ответ: $Na_2SO_3 + 2HCl \rightarrow 2NaCl + SO_2\uparrow + H_2O$

№3 (с. 119)
Условие. №3 (с. 119)
скриншот условия
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 3, Условие

3. В схеме превращений

$SO_2 \xrightarrow{X_1} SO_3 \xrightarrow{X_2} H_2SO_4 \xrightarrow{X_3} Na_2SO_4$

веществами $X_1$, $X_2$ и $X_3$ являются соответственно:

1) $O_2$, $H_2O$, $NaOH$

2) $NO_2$, $H_2$, $NaCl$

3) $O_2$, $H_2O$, $N_2$

4) $O_2$, $H_2$, $NH_3 \cdot H_2O$

Запишите уравнения реакций, соответствующих приведённой цепочке превращений.

Решение. №3 (с. 119)
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 3, Решение
Решение 2. №3 (с. 119)

Для решения данной задачи необходимо последовательно проанализировать каждый этап в представленной схеме химических превращений и определить, какие реагенты ($X_1$, $X_2$ и $X_3$) необходимы для осуществления этих реакций.

1. Превращение $SO_2 \xrightarrow{X_1} SO_3$

На первом этапе оксид серы(IV) ($SO_2$) превращается в оксид серы(VI) ($SO_3$). В этой реакции степень окисления серы увеличивается с +4 до +6. Это процесс окисления, для которого требуется окислитель. Из предложенных вариантов в качестве окислителя подходит кислород ($O_2$). Эта реакция является ключевой стадией в производстве серной кислоты (контактный способ) и протекает при нагревании в присутствии катализатора (например, $V_2O_5$).

Уравнение реакции: $2SO_2 + O_2 \rightleftharpoons 2SO_3$.

Таким образом, вещество $X_1$ – это кислород $O_2$.

2. Превращение $SO_3 \xrightarrow{X_2} H_2SO_4$

На втором этапе из оксида серы(VI) ($SO_3$) получают серную кислоту ($H_2SO_4$). Оксид серы(VI) является кислотным оксидом, который при взаимодействии с водой ($H_2O$) образует соответствующую ему кислоту.

Уравнение реакции: $SO_3 + H_2O \rightarrow H_2SO_4$.

Таким образом, вещество $X_2$ – это вода $H_2O$.

3. Превращение $H_2SO_4 \xrightarrow{X_3} Na_2SO_4$

На третьем этапе из серной кислоты ($H_2SO_4$) получают соль – сульфат натрия ($Na_2SO_4$). Для этого кислота должна прореагировать с соединением, содержащим натрий. Классическим примером является реакция нейтрализации кислоты основанием. Из предложенных вариантов подходит гидроксид натрия ($NaOH$).

Уравнение реакции: $H_2SO_4 + 2NaOH \rightarrow Na_2SO_4 + 2H_2O$.

Таким образом, вещество $X_3$ – это гидроксид натрия $NaOH$.

Следовательно, веществами $X_1$, $X_2$ и $X_3$ являются кислород, вода и гидроксид натрия. Этот набор соответствует варианту ответа №1.

Решение

Уравнения реакций, соответствующие приведённой цепочке превращений:

1) $2SO_2 + O_2 \xrightarrow{t, kat} 2SO_3$

2) $SO_3 + H_2O \rightarrow H_2SO_4$

3) $H_2SO_4 + 2NaOH \rightarrow Na_2SO_4 + 2H_2O$

Веществами $X_1$, $X_2$ и $X_3$ являются соответственно $O_2$, $H_2O$ и $NaOH$.

Ответ: 1) $O_2$, $H_2O$, $NaOH$.

№4 (с. 119)
Условие. №4 (с. 119)
скриншот условия
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 4, Условие

4. В цепочке превращений

$Ca \to X_1 \to Ca(OH)_2 \to X_2 \to CaO \to X_3 \to AgCl$

веществами $X_1$, $X_2$ и $X_3$ являются соответственно:

1) $CaO$, $CaCO_3$, $CaCl_2$

2) $CaSO_4$, $CaCO_3$, $CaCl_2$

3) $CaO$, $CaSO_4$, $CaCl_2$

4) $CaO$, $Ca(HCO_3)_2$, $CaCO_3$

Запишите уравнения реакций, соответствующих приведённой цепочке превра-щений.

Решение. №4 (с. 119)
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 4, Решение Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 4, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №4 (с. 119)

Решение

Для определения веществ $X_1$, $X_2$ и $X_3$ в цепочке превращений $Ca \rightarrow X_1 \rightarrow Ca(OH)_2 \rightarrow X_2 \rightarrow CaO \rightarrow X_3 \rightarrow AgCl$, необходимо последовательно проанализировать каждый шаг.

На первом этапе из металлического кальция ($Ca$) получают вещество $X_1$, из которого затем образуется гидроксид кальция ($Ca(OH)_2$). Логичным путем является получение оксида кальция ($CaO$) при реакции кальция с кислородом, который затем реагирует с водой, образуя гидроксид. Таким образом, $X_1$ — это $CaO$ (оксид кальция).

На втором этапе из гидроксида кальция ($Ca(OH)_2$) получают вещество $X_2$, которое далее превращается в оксид кальция ($CaO$). Это указывает на то, что $X_2$ является термически нестойким соединением, разлагающимся до $CaO$. Таким соединением является карбонат кальция ($CaCO_3$), который можно получить, пропуская углекислый газ ($CO_2$) через раствор гидроксида кальция (известковую воду). Следовательно, $X_2$ — это $CaCO_3$ (карбонат кальция).

На третьем этапе из оксида кальция ($CaO$) получают вещество $X_3$, которое вступает в реакцию с образованием нерастворимого хлорида серебра ($AgCl$). Это означает, что $X_3$ должен быть растворимой солью, содержащей хлорид-ионы. Таким веществом является хлорид кальция ($CaCl_2$), который можно получить при реакции оксида кальция с соляной кислотой ($HCl$). Значит, $X_3$ — это $CaCl_2$ (хлорид кальция).

Следовательно, искомые вещества: $X_1$ - $CaO$, $X_2$ - $CaCO_3$, $X_3$ - $CaCl_2$. Этот набор соответствует варианту ответа 1) CaO, CaCO₃, CaCl₂.

Запишите уравнения реакций, соответствующих приведённой цепочке превращений.

1) $2Ca + O_2 \xrightarrow{t} 2CaO$
2) $CaO + H_2O \rightarrow Ca(OH)_2$
3) $Ca(OH)_2 + CO_2 \rightarrow CaCO_3 \downarrow + H_2O$
4) $CaCO_3 \xrightarrow{t} CaO + CO_2 \uparrow$
5) $CaO + 2HCl \rightarrow CaCl_2 + H_2O$
6) $CaCl_2 + 2AgNO_3 \rightarrow 2AgCl \downarrow + Ca(NO_3)_2$

Ответ: веществами X₁, X₂ и X₃ являются соответственно $CaO$, $CaCO_3$, $CaCl_2$.

№5 (с. 119)
Условие. №5 (с. 119)
скриншот условия
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 5, Условие

5. Найдите массу осадка, который выпадает при сливании 807 г 20 %-ного раствора нитрата свинца(II) с раствором, содержащим избыток иодида калия.

Решение. №5 (с. 119)
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 5, Решение
Решение 2. №5 (с. 119)

Дано:

$m_{раствора}(Pb(NO_3)_2) = 807 \text{ г}$

$\omega(Pb(NO_3)_2) = 20\% = 0.20$

Иодид калия ($KI$) в избытке.

Найти:

$m_{осадка} - ?$

Решение:

1. Запишем уравнение химической реакции между нитратом свинца(II) и иодидом калия. В результате реакции обмена образуется нерастворимый в воде осадок иодида свинца(II) и растворимая соль нитрат калия.

$Pb(NO_3)_2 + 2KI \rightarrow PbI_2\downarrow + 2KNO_3$

Осадком является иодид свинца(II) ($PbI_2$).

2. Найдем массу чистого нитрата свинца(II), содержащегося в 807 г 20%-ного раствора. Для этого используем формулу для расчета массы вещества через массовую долю:

$m_{вещества} = m_{раствора} \times \omega_{вещества}$

$m(Pb(NO_3)_2) = 807 \text{ г} \times 0.20 = 161.4 \text{ г}$

3. Рассчитаем молярные массы веществ, участвующих в расчете: нитрата свинца(II) и иодида свинца(II). Используем относительные атомные массы из периодической системы Д.И. Менделеева (округляя до десятых):

$Ar(Pb) = 207.2$

$Ar(N) = 14.0$

$Ar(O) = 16.0$

$Ar(I) = 126.9$

Молярная масса нитрата свинца(II):

$M(Pb(NO_3)_2) = Ar(Pb) + 2 \times (Ar(N) + 3 \times Ar(O)) = 207.2 + 2 \times (14.0 + 3 \times 16.0) = 331.2 \text{ г/моль}$

Молярная масса иодида свинца(II):

$M(PbI_2) = Ar(Pb) + 2 \times Ar(I) = 207.2 + 2 \times 126.9 = 461.0 \text{ г/моль}$

4. Вычислим количество вещества (число молей) нитрата свинца(II). Так как по условию задачи иодид калия находится в избытке, нитрат свинца(II) является лимитирующим реагентом, и расчет ведется по нему.

$n = \frac{m}{M}$

$n(Pb(NO_3)_2) = \frac{161.4 \text{ г}}{331.2 \text{ г/моль}} \approx 0.4873 \text{ моль}$

5. Используя стехиометрические коэффициенты в уравнении реакции, найдем количество вещества образовавшегося осадка $PbI_2$.

Из уравнения реакции $Pb(NO_3)_2 + 2KI \rightarrow PbI_2\downarrow + 2KNO_3$ следует, что из 1 моль $Pb(NO_3)_2$ образуется 1 моль $PbI_2$. Таким образом, их количества вещества равны:

$n(PbI_2) = n(Pb(NO_3)_2) \approx 0.4873 \text{ моль}$

6. Найдем массу выпавшего осадка иодида свинца(II).

$m(PbI_2) = n(PbI_2) \times M(PbI_2)$

$m(PbI_2) \approx 0.4873 \text{ моль} \times 461.0 \text{ г/моль} \approx 224.65 \text{ г}$

Округляя результат до десятых, получаем 224.7 г.

Ответ: масса осадка, который выпадает при сливании растворов, составляет 224.7 г.

№6 (с. 119)
Условие. №6 (с. 119)
скриншот условия
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 6, Условие

Б. Какие из перечисленных веществ взаимодействуют с соляной кислотой: магний, оксид меди $(II)$, гидроксид меди$(II)$, медь, нитрат магния, гидроксид железа$(III)$, оксид кремния$(IV)$, нитрат серебра, сульфид железа$(II)$? Запишите уравнения возможных реакций.

Решение. №6 (с. 119)
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 6, Решение
Решение 2. №6 (с. 119)
б.

Решение

Для определения возможности взаимодействия перечисленных веществ с соляной кислотой ($HCl$), необходимо проанализировать химические свойства каждого из них. Соляная кислота, как сильная кислота, вступает в реакцию с металлами, стоящими в электрохимическом ряду напряжений до водорода, с основными и амфотерными оксидами, с основаниями и амфотерными гидроксидами, а также с солями, если в результате реакции образуется осадок, газ или слабый электролит.

Рассмотрим каждое вещество по отдельности:

Магний: Является активным металлом ($Mg$), который в ряду активности металлов стоит до водорода. Следовательно, он вытесняет водород из соляной кислоты с образованием хлорида магния и водорода. Реакция протекает.

$Mg + 2HCl \rightarrow MgCl_2 + H_2 \uparrow$

Оксид меди(II): Это основный оксид ($CuO$), который реагирует с кислотами с образованием соли и воды (реакция обмена).

$CuO + 2HCl \rightarrow CuCl_2 + H_2O$

Гидроксид меди(II): Является нерастворимым основанием ($Cu(OH)_2$). Вступает в реакцию нейтрализации с кислотой, образуя соль и воду.

$Cu(OH)_2 + 2HCl \rightarrow CuCl_2 + 2H_2O$

Медь: Это металл ($Cu$), стоящий в ряду активности после водорода. Медь не способна вытеснять водород из кислот-неокислителей, к которым относится соляная кислота. Реакция не идет.

Нитрат магния: Это соль ($Mg(NO_3)_2$), образованная сильным основанием и сильной кислотой. В реакции ионного обмена с соляной кислотой ($HCl$) не образуются ни осадок, ни газ, ни слабый электролит, так как все возможные продукты растворимы и являются сильными электролитами. Реакция не протекает.

Гидроксид железа(III): Это нерастворимое основание ($Fe(OH)_3$). Вступает в реакцию нейтрализации с соляной кислотой с образованием растворимой соли хлорида железа(III) и воды.

$Fe(OH)_3 + 3HCl \rightarrow FeCl_3 + 3H_2O$

Оксид кремния(IV): Это кислотный оксид ($SiO_2$), который не реагирует с большинством кислот, включая соляную. Исключением является плавиковая кислота ($HF$).

Нитрат серебра: Это растворимая соль ($AgNO_3$). Вступает в реакцию ионного обмена с соляной кислотой, так как образуется нерастворимый в воде и кислотах белый творожистый осадок хлорида серебра ($AgCl$).

$AgNO_3 + HCl \rightarrow AgCl \downarrow + HNO_3$

Сульфид железа(II): Это соль ($FeS$), образованная слабой сероводородной кислотой. При взаимодействии с сильной соляной кислотой происходит реакция обмена с выделением газообразного сероводорода ($H_2S$) с запахом тухлых яиц.

$FeS + 2HCl \rightarrow FeCl_2 + H_2S \uparrow$

Ответ: С соляной кислотой вступают в реакцию: магний, оксид меди(II), гидроксид меди(II), гидроксид железа(III), нитрат серебра, сульфид железа(II). Уравнения возможных реакций:

$Mg + 2HCl \rightarrow MgCl_2 + H_2 \uparrow$

$CuO + 2HCl \rightarrow CuCl_2 + H_2O$

$Cu(OH)_2 + 2HCl \rightarrow CuCl_2 + 2H_2O$

$Fe(OH)_3 + 3HCl \rightarrow FeCl_3 + 3H_2O$

$AgNO_3 + HCl \rightarrow AgCl \downarrow + HNO_3$

$FeS + 2HCl \rightarrow FeCl_2 + H_2S \uparrow$

№7 (с. 119)
Условие. №7 (с. 119)
скриншот условия
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 7, Условие

7. Какие из перечисленных веществ взаимодействуют с гидроксидом натрия: оксид углерода(IV), гидроксид кальция, оксид меди(II), нитрат меди(II), хлорид аммония, кремниевая кислота, сульфат калия? Запишите уравнения возможных реакций, назовите продукты реакций.

Решение. №7 (с. 119)
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 7, Решение Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 7, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №7 (с. 119)

Гидроксид натрия ($NaOH$) — это сильное основание (щёлочь). Он вступает в реакции с кислотами, кислотными и амфотерными оксидами, амфотерными гидроксидами, а также с солями, если в результате реакции образуется нерастворимое вещество (осадок), газ или слабый электролит (например, вода). Рассмотрим каждое вещество из предложенного списка.

оксид углерода(IV)

Оксид углерода(IV) ($CO_2$) является кислотным оксидом, поэтому он реагирует с гидроксидом натрия. В результате реакции образуется соль (карбонат натрия) и вода.

Уравнение реакции:

$2NaOH + CO_2 \rightarrow Na_2CO_3 + H_2O$

Продукты реакции: карбонат натрия и вода.

Ответ: оксид углерода(IV) взаимодействует с гидроксидом натрия.

гидроксид кальция

Гидроксид кальция ($Ca(OH)_2$) является основанием. Два основания друг с другом не реагируют.

Ответ: гидроксид кальция не взаимодействует с гидроксидом натрия.

оксид меди(II)

Оксид меди(II) ($CuO$) является основным оксидом. Основные оксиды не реагируют со щелочами (за исключением амфотерных).

Ответ: оксид меди(II) не взаимодействует с гидроксидом натрия.

нитрат меди(II)

Нитрат меди(II) ($Cu(NO_3)_2$) — это растворимая соль. Реакция обмена со щёлочью протекает, так как в результате образуется нерастворимый гидроксид меди(II) в виде голубого осадка.

Уравнение реакции:

$Cu(NO_3)_2 + 2NaOH \rightarrow Cu(OH)_2\downarrow + 2NaNO_3$

Продукты реакции: гидроксид меди(II) и нитрат натрия.

Ответ: нитрат меди(II) взаимодействует с гидроксидом натрия.

хлорид аммония

Хлорид аммония ($NH_4Cl$) — это соль, образованная слабым основанием и сильной кислотой. При реакции со щёлочью происходит выделение газообразного аммиака с резким запахом.

Уравнение реакции:

$NH_4Cl + NaOH \xrightarrow{t} NaCl + NH_3\uparrow + H_2O$

Продукты реакции: хлорид натрия, аммиак и вода.

Ответ: хлорид аммония взаимодействует с гидроксидом натрия.

кремниевая кислота

Кремниевая кислота ($H_2SiO_3$) является слабой нерастворимой кислотой. Она вступает в реакцию нейтрализации со щелочами.

Уравнение реакции:

$H_2SiO_3 + 2NaOH \rightarrow Na_2SiO_3 + 2H_2O$

Продукты реакции: силикат натрия и вода.

Ответ: кремниевая кислота взаимодействует с гидроксидом натрия.

сульфат калия

Сульфат калия ($K_2SO_4$) — это соль, образованная сильным основанием ($KOH$) и сильной кислотой ($H_2SO_4$). Реакция обмена с гидроксидом натрия не идет, так как в результате не образуется ни осадка, ни газа, ни слабого электролита (все возможные продукты растворимы и являются сильными электролитами).

Ответ: сульфат калия не взаимодействует с гидроксидом натрия.

№8 (с. 119)
Условие. №8 (с. 119)
скриншот условия
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 119, номер 8, Условие

8. Предложите свою классификацию химических веществ и генетической связи между классами неорганических соединений.

Решение 2. №8 (с. 119)

Классификация химических веществ

Все химические вещества можно классифицировать по составу и свойствам. Одна из наиболее общих и принятых в химии классификаций выглядит следующим образом:

  1. Простые вещества — состоят из атомов одного химического элемента.
    • Металлы (например, Fe, Na, Al). Характеризуются металлическим блеском, ковкостью, высокой тепло- и электропроводностью.
    • Неметаллы (например, O2, S, C, He). Не обладают типичными металлическими свойствами.
    • Амфотерные простые вещества (например, Zn, Be, Al) занимают промежуточное положение, проявляя свойства как металлов, так и неметаллов.
  2. Сложные вещества — состоят из атомов двух или более химических элементов.
    • Органические соединения — класс соединений, в состав которых входит углерод (за исключением простейших, таких как карбиды, оксиды углерода, карбонаты).
    • Неорганические соединения — все остальные химические соединения. Их принято делить на следующие основные классы:
      • Оксиды — соединения элементов с кислородом в степени окисления -2.
        • Основные оксиды: оксиды металлов, которым соответствуют основания (например, CaO, Na2O).
        • Кислотные оксиды: оксиды неметаллов или металлов в высокой степени окисления, которым соответствуют кислоты (например, SO3, CO2, CrO3).
        • Амфотерные оксиды: проявляют как основные, так и кислотные свойства (например, Al2O3, ZnO).
        • Несолеобразующие (безразличные) оксиды: не взаимодействуют с кислотами и щелочами с образованием солей (например, CO, NO).
      • Основания (гидроксиды) — сложные вещества, состоящие из катиона металла (или аммония $NH_4^+$) и одной или нескольких гидроксогрупп (-OH).
        • Растворимые (щелочи): гидроксиды щелочных и щелочноземельных металлов (например, NaOH, Ba(OH)2).
        • Нерастворимые: гидроксиды большинства других металлов (например, Cu(OH)2, Fe(OH)3).
        • Амфотерные гидроксиды: проявляют свойства и кислот, и оснований (например, Al(OH)3, Zn(OH)2).
      • Кислоты — сложные вещества, молекулы которых содержат атомы водорода, способные замещаться на атомы металла, и кислотный остаток.
        • Кислородсодержащие (например, H2SO4, HNO3).
        • Бескислородные (например, HCl, H2S).
      • Соли — сложные вещества, состоящие из катионов металла (или катиона аммония $NH_4^+$) и анионов кислотного остатка.
        • Средние (нормальные): продукты полного замещения атомов водорода в кислоте на металл (например, NaCl, K2SO4).
        • Кислые: продукты неполного замещения атомов водорода в многоосновной кислоте на металл (например, NaHCO3).
        • Основные: продукты неполного замещения гидроксогрупп в многокислотном основании на кислотный остаток (например, (MgOH)Cl).
        • Двойные, смешанные и комплексные соли.

Ответ: Предложена классификация химических веществ, основанная на их составе. Вещества делятся на простые (металлы, неметаллы, амфотерные) и сложные (органические и неорганические). Неорганические вещества, в свою очередь, подразделяются на четыре основных класса: оксиды (основные, кислотные, амфотерные, несолеобразующие), основания (растворимые и нерастворимые), кислоты (кислородсодержащие и бескислородные) и соли (средние, кислые, основные и др.).

Генетическая связь между классами неорганических соединений

Генетическая связь — это взаимосвязь между веществами разных классов, основанная на их взаимных превращениях и отражающая единство их происхождения. Эту связь удобно представлять в виде так называемых генетических рядов.

1. Генетический ряд металла
Он объединяет вещества, образованные одним и тем же металлом, проявляющим основные свойства. Типичная схема превращений:
Металл $\rightarrow$ Основный оксид $\rightarrow$ Основание (щелочь) $\rightarrow$ Соль

Пример для кальция (Ca):
$Ca \xrightarrow{+O_2} CaO \xrightarrow{+H_2O} Ca(OH)_2 \xrightarrow{+HCl} CaCl_2$
Уравнения реакций:
1. $2Ca + O_2 \rightarrow 2CaO$
2. $CaO + H_2O \rightarrow Ca(OH)_2$
3. $Ca(OH)_2 + 2HCl \rightarrow CaCl_2 + 2H_2O$

2. Генетический ряд неметалла
Объединяет вещества, образованные одним и тем же неметаллом. Типичная схема превращений:
Неметалл $\rightarrow$ Кислотный оксид $\rightarrow$ Кислота $\rightarrow$ Соль

Пример для серы (S):
$S \xrightarrow{+O_2, t^\circ} SO_2 \xrightarrow{+O_2, V_2O_5} SO_3 \xrightarrow{+H_2O} H_2SO_4 \xrightarrow{+NaOH} Na_2SO_4$
Уравнения реакций:
1. $S + O_2 \xrightarrow{t^\circ} SO_2$
2. $2SO_2 + O_2 \xrightarrow{V_2O_5, t^\circ} 2SO_3$
3. $SO_3 + H_2O \rightarrow H_2SO_4$
4. $H_2SO_4 + 2NaOH \rightarrow Na_2SO_4 + 2H_2O$

3. Генетический ряд амфотерного элемента
Амфотерные элементы (например, Al, Zn) и их соединения могут в зависимости от условий проявлять как основные, так и кислотные свойства, связывая ряды металлов и неметаллов.

Пример для цинка (Zn):
$2Zn + O_2 \rightarrow 2ZnO$
$ZnO + 2HCl \rightarrow ZnCl_2 + H_2O$ (проявляет основные свойства)
$ZnO + 2NaOH + H_2O \rightarrow Na_2[Zn(OH)_4]$ (проявляет кислотные свойства)

Таким образом, все классы неорганических соединений взаимосвязаны. Центральным звеном, объединяющим генетические ряды металлов и неметаллов, являются соли, которые могут быть получены в результате взаимодействия представителей разных классов (основание + кислота, основной оксид + кислотный оксид, металл + кислота и т.д.).

Ответ: Генетическая связь между классами неорганических соединений показывает возможность их взаимных превращений и общее происхождение от простых веществ (металлов и неметаллов). Эта связь иллюстрируется генетическими рядами, например: Металл → Основный оксид → Основание → Соль и Неметалл → Кислотный оксид → Кислота → Соль. Амфотерные соединения демонстрируют двойственную природу, а соли являются связующим звеном между генетическими рядами металлов и неметаллов.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться