номер 1 (страница 166) гдз по всеобщей истории 8 класс учебник Юдовская, Баранов, Ванюшкина

  • всеобщая история 8 класс
  • Издательство: Просвещение
  • Тип книги: учебник
  • Авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Бовыкин Д.Ю., Медяков А.С.
  • Год издания: 2023, новый
  • Страна учебника: Россия
  • Под редакцией: А.А. Искендерова
  • ФГОС: Да
  • Цвет обложки: оранжевый
  • Москва, 5-е издание, переработанное
  • История нового времени, XVIII век
§ 14—15. Французская революция XVIII в. Подумайте. Глава 3. Эпоха революций. учебник - cтраница 166.
Условие
Условие. номер 1 (стр. 166)
Условие номер 1 (страница 166) гдз по всеобщей истории 8 класс Юдовская, Баранов, учебник

№1 (страница 166)

Подумайте

1. Почему, с вашей точки зрения, Людовик XVI утратил власть и лишился жизни?

решение 1
Решебник 1. номер 1 (стр. 166)
Решение номер 1 (страница 166) гдз по всеобщей истории 8 класс Юдовская, Баранов, учебник

К этому привело целое сочетание различных причин, включая банальное невезение. Во время бегства в Варенн короля узнали. Сложно было полностью застраховаться от такого варианта, когда лицо монарха чеканили на всех монетах. Но если бы не узнали и бегство удалось, судьба Людовика XVI сложилась бы иначе, они с женой сохранили бы по крайней мере жизнь, хотя насчёт власти спорно. Но рассмотрим лучше более объективные причины.

Людовик XVI не смог осуществить реформы. Понятно, что к тому времени проблемы зашли уже очень далеко и требовали колоссальных усилий, но король, по сути, даже не попытался ничего сделать.

Потом он проиграл войну. Конечно, вели её полководцы, но подбирал их и распределял по театрам боевых действий король. Главное искусство политика в этом и состоит: определять, какой человек на что способен и давать ему задание по силам. Более того, общий план войны король не разрабатывал, но утверждал. И он утвердил план, где ключевая роль отводилась именно военно-морскому флоту, хотя он не выигрывал у британцев уже более 100 лет и считал успехом просто относительную ничью с таким противником. В результате поражения на море и определили общий исход войны.

И даже после войны, на грани дефолта, король не урезал расходы на двор. Вроде бы в некоторых воспоминаниях утверждается, что он пытался этого сделать, но слишком был подвержен влияниям. Получается, что он пытался урезать отдельные статьи. Он мог отменить большую часть расходов надолго: удариться в набожность, какое-то время ездить с одного богомолья на другое, а королевский двор перевести почти на положение монастыря. Это вызвало бы насмешки в конце эпохи Просвещения, осуждение лишившихся увеселения придворных, но вряд ли социальный взрыв. Однако, Людовик XVI не пошёл на такой радикальный шаг, наверняка ему хорошо известный, ведь были исторические примеры даже во Франции. Видимо, он сам не хотел отказываться от весёлой светской жизни. В результате потом пришлось отказаться от жизни вообще.

В попытке разрешить все проблемы, прежде всего финансовые, он сделал неправильный выбор, пытался опереться не на те силы. Он считал, что общество не изменилось с XVII века и Генеральные штаты будут ему лояльны, особенно третье сословие. За эту ошибку он впоследствии и поплатился.

Да и после начала революционных событий он будто не пытался понять обстановки. Из-за этого, в частности, была дана клятва в Зале для игры в мяч. Король тогда на время прекратил работу собрания из-за смерти своего сына. Пожалуй, от этой идеи даже не обязательно было отказываться. Стоило только её объяснить, показать, что это не попытка распустить собрание. Но король не только не произнёс речи лично, на двери зала заседаний депутаты нашли только краткую записку вообще без объяснения причин, потому каждый из них понял эту меру в силу своей нервозности, а ситуация тогда была накалённая.

Во время революции король, такое впечатление, что даже не пытался найти опору, социальную и политическую силу, которая могла бы его всецело поддержать. Он не поддержал революцию, но при этом однозначно её и не осудил. Сохранял возможность применения силы, чем нервировал революционеров, но в реальности её не применял, даже в ответ на вопиющий случай. Во время похода на Версаль, когда в итоге его вынудили переехать в Париж, разъярённая толпа убила многих королевских гвардейцев, немало придворных, чудом не пострадал никто из королевской семьи. Тем не менее в Париже король обосновался не в Лувре, который изначально строился как крепость, а во дворце Тюильри, который защищали только фигурные решётки. Непонятно, пожалел ли об этом король во время штурма этого самого Тюильри, который окончательно лишил его власти, или даже не понял, что это результат его ошибки.

Наконец, король по личным качествам как будто ленился делать многое из необходимого. Это было компонентом большей части предыдущих причин. Но завершим примером из бегства в Варенн, с которого начинали. Уже когда короля узнали и держали вместе с семьёй под арестом в одном из домов, к нему прорвались верные ему гусары. Достаточно было вскочить в седло и спастись, все члены семьи были отличными наездниками, как и было положено аристократом того времени. Но король отказался, посчитав, что наутро придут основные войска и можно будет уехать с почётом, перед этим ещё и нормально выспаться. Наутро войска, действительно, подошли, но революционные, посланные из Парижа. После этого уже сложно было свернуть с пути, который приведёт на эшафот и короля, и королеву, при этом их сын и наследник престола будет замучен в новой семье, куда его передадут на перевоспитание.

всеобщая история 8 класс - учебник, страница 166 номер 1

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всеобщей истории за 8 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 166 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всеобщей истории к упражнению № 1 (с. 166), авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Бовыкин Д.Ю., Медяков А.С., ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.