номер 163, страница 86 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

163. Найдите составные глагольные сказуемые: 1) со вспомогательными глаголами; 2) с сочетаниями глагола-связки быть с краткими прилагательными. Спишите, обозначая составные глагольные сказуемые. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

1) Молодой Дубровский хотел заня(т, ть)ся делами. (А. Пушкин)

2) Владимир начинал сильно беспокои(т, ть)ся. (А. Пушкин)

3) Девочка перестала плакать. (В. Короленко)

4) В эту ночь долго (н..)мог уснуть Димка. (А. Гайдар)

5) С в..кзала Женя (н..)успела послать телеграмму отцу. (А. Гайдар)

6) Замечания Коровьева перестали занимать Маргариту. (М. Булгаков)

7) Я был готов любить весь мир. (М. Лермонтов)

8) Кирилл решил навестить мать. (К. Федин)

9) Вы должны трудиться. (И. Тургенев)

10) Если (в)друг на дворе будет дождь и слякоть, мы, готовя уроки, хотим (не)плакать. (И. Бродский)

163. I. Найдите в изучаемом литературном произведении сказуемые, выраженные глаголами в форме настоящего времени. Укажите, в каких предложениях эта форма употреблена для обозначения постоянного действия, в каких — для придания живости рассказу о прошлом.

II. Составьте и запишите предложения, используя в качестве простых глагольных сказуемых неделимые сочетания дать обещание, отдать приказ, отдавать предпочтение, внести предложение, одержать победу, которые употребляются чаще в книжной речи. Замените в них (устно) сказуемые, выраженные сочетанием слов, сказуемыми, выраженными одним глаголом (например: Он дал согласие... — Он согласился...).

III. Выполните такую же работу с фразеологизмами, употребляющимися преимущественно в разговорной речи: повесить нос, задрать нос.

I. Сказуемые, выраженные глаголами настоящего времени обозначают постоянное действие.
Любопытство меня мучило: куда же отправляют меня, если уж не в Петербург?
Ты едешь в Оренбург служить под его начальством.
Я узнал, что его зовут Иваном Ивановичем Зуриным, что он ротмистр гусарского полка и находится в Симбирске при приёме рекрут, а стоит в трактире.
... Ветер слегка подымается; вишь, как он сметает порошу.
Я ничего не вижу, кроме белой степи да ясного неба.
Его благородие мне жалует шубу с своего плеча…

Сказуемые, выраженные глаголами настоящего времени придают живость рассказу о прошлом.
Как завижу, бывало, рысьи шапки, да как заслышу визг, веришь, отец мой, сердце так и замрёт!
До их пор не может слышать выстрела из ружья: так и затрепещется.
Брань на вороту не виснет.

II. Олег дал обещание сестре вернуться домой через неделю.
Капитан прочитал донесение и отдал приказ о наступлении. Не стоит отдавать предпочтение какому-то одному литературному жанру. После долгого молчания Канин внес предложение провести спектакль перед бойцами. Человеку трудно одержать победу над вредными привычками.
Он дал обещание - он обещал, отдал приказ – приказал, отдавать предпочтение – предпочитал, внес предложение – предложил, одержать победу – победил.

III. Папа похлопал сына по плечу и бодро сказал: «Не вешай нос, Тимка! Всё у тебя получится».
Не вешай нос – не унывай, не отчаивайся.

После похвалы учительницы Катя задрала нос, перестала общаться с подругами.
Задрала нос – зазналась, возгордилась.

Вариант 1:
Когда зеленый сад весь сияет от солнца и кажется счастливым, когда около дома пахнет резедой и олеандром, молодежь только что вернулась из церкви и пьет чай в саду, и когда все так мило одеты и веселы, и когда знаешь, что все эти люди ничего не будут делать, то хочется, чтобы вся жизнь была такою. (Чехов «Дом с мезонином») – сказуемые в настоящем времени используются для придания живости рассказу о прошлом.

А если вы думаете, что мы защищаем его или нам его жалко, то вы очень ошибаетесь: ищите его, поймаете, - это ваше дело, - тогда ему «вручат». (Лесков «Старый гений») - сказуемые в настоящем времени используются для обозначения постоянного действия.

Вариант 2
А мужик идет себе потихоньку и идет. И сейчас живут, а добра в ней всем хватит. (Легенда о покорении Сибири Ермаком) - сказуемые в настоящем времени используются для обозначения постоянного действия.

Пышут жаром разрисованные изразцы, черные часы ходят, как тридцать лет назад. И жар согревает о прошлом братьев, рождает истому. Из окон мадам Анжу падают лучи света (М. Булгаков «Белая гвардия») - сказуемые в настоящем времени используются для придания живости рассказу о прошлом.

2. Я даю обещание, что выполню все свои обязанности.
Я даю обещание быть преданным и заботливым другом, всегда поддерживать и помогать в трудные моменты.
Я даю обещание стремиться к самосовершенствованию, учиться и развиваться. =обещать

Стоило отдать приказ – и полки двинулись в наступление. Она отдавала приказы грозным голосом. Генерал отдал приказ отступать.- приказать

На выставке я отдала предпочтение классическому искусству. Отдавать предпочтение нужно сырым овощам. Он отдал предпочтение классической музыке. -предпочитать

Директор внес предложение по усовершенствованию работы в коллективе. Необходимо внести предложение о работе комитета класса. Я внес предложение о смене руководства. =предложить

Наша команда одержала победу в районном соревновании. Одержать победу над врагом легче, чем преодолеть собственные слабости. Ученица одержала победу в литературном конкурсе. =победить

3. После неудачного экзамена, он повесил нос (= огорчился) и был в плохом настроении весь день.
Когда она услышала плохую новость, она повесила нос (огорчилась) и расплакалась. Не стоить вешать нос (унывать): любая проблема имеет решение.
Ваня часто задирал нос (зазнавался) и считал себя очень сильным. Не спеши задирать нос (зазнаваться) перед другими, ты ничем не лучше их. Задирать нос (зазнаваться) – плохая черта характера.

I. Глаголы в форме настоящего времени в художественных текстах могут использоваться в двух основных случаях.

Для обозначения постоянного действия, свойства, которое не привязано к конкретному моменту речи. Сюда относятся общеизвестные истины, природные явления, а также характеристики или привычки персонажей. Например: «Солнце встаёт на востоке». Или при описании привычек героя: «Каждый вечер он читает перед сном».

Для придания живости рассказу о прошлом (так называемое «настоящее историческое»). Автор описывает прошедшие события, используя глаголы в настоящем времени, чтобы приблизить их к читателю и сделать повествование более напряжённым и наглядным. Классический пример из «Капитанской дочки» А.С. Пушкина, где Пётр Гринёв вспоминает своё детство: «Я живу недорослем, гоняю голубей и играю в чехарду с дворовыми мальчишками». Использование форм настоящего времени (живу, гоняю, играю) создаёт эффект присутствия, после чего повествование возвращается в план прошлого: «Между тем минуло мне шестнадцать лет».

II.

Командир отдал приказ немедленно поднять якорь. (Замена: Командир приказал...)

Он всегда отдавал предпочтение классической музыке, а не современной. (Замена: Он всегда предпочитал...)

На прощание друг дал обещание писать каждый месяц. (Замена: На прощание друг пообещал...)

Наша команда одержала победу в финале чемпионата. (Замена: Наша команда победила...)

На собрании жильцов внесли предложение установить во дворе новую детскую площадку. (Замена: На собрании жильцов предложили...)

III.

Получив двойку, ученик совсем повесил нос. (Замена: ...ученик совсем приуныл / расстроился.)

После одной удачной сделки он так задрал нос, что перестал советоваться с коллегами. (Замена: ...он так зазнался / возгордился.)