номер 95, страница 50 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

95. Составьте словосочетания из данных слов. Укажите, каким способом связано зависимое слово с главным. На каких правилах основано написание слов с пропущенными буквами? С какими значимыми частями слова связано написание букв о и е после шипящих? Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

(Громкий) ш..потом, ш..рох (деревья), сходить за (багаж), поймать (медвеж..нок), (рыболовный)² крюч..к, (холщ..вый) меш..к, ноч..вка (в) (лес), (золоч..ный)² кольцо⁶, три (ш..фёр), (горяч..)2 спорить, ягоды (крыж..вник), (новый) ш..ссе, (вскипяч..ный) молоко, (кипяч..ный) молоко.

95. Составьте план устного ответа на тему «Строение словосочетаний». Расскажите о словосочетаниях, приведите конкретные примеры. Оцените собственный ответ. В случае необходимости внесите в текст исправления.

Тема «Строение словосочетаний»

План

1. Определение словосочетания.
2. Части, составляющие словосочетание.
3. Все ли сочетания слов являются словосочетаниями.
4. Типы словосочетаний.
5. Схема словосочетания.

Словосочетание является единицей синтаксиса. Словосочетанием называются два или несколько самостоятельных слов, объединённых по смыслу и грамматически.

Словосочетание, как и слово, называет предметы, действия, признаки, но более точно, так как зависимое слово уточняет смысл главного.
Например, спелая рожь, бежать по дороге, совсем по-новому.

Словосочетание состоит из двух частей: главного и зависимого слов.
Например: высокая ель - высокая (зависимое слово) ель (главное слово), думать о родине - думать (главное слово) о родине (зависимое слово).

Как правильно определить части словосочетания? Слово, от которого задаём вопрос, является главным. Слово, к которому задаём вопрос, является зависимым. Например, кричать от боли. Кричать – главное слово, от боли - зависимое.

В русском языке не все сочетания слов являются словосочетаниями.
Не являются словосочетаниями:
- подлежащее и сказуемое: дул ветер;
- однородные члены: жёлтый и красный;
- предлог со словом: у берега.

По морфологическим свойствам главного слова все словосочетания делятся на три типа:
-глагольные,
-именные,
- наречные.
В глагольных словосочетаниях главным словом является глагол (скакать на коне, построить дом), в именных - существительные, прилагательные, числительные (золотая осень, поездка в столицу, в четвёртом ряду), в наречных - наречия (по-зимнему темно, поблизости от берега, по-юношески задорно).

Тип словосочетания и связь зависимого слова с главным отражаются в схеме: главное слово + зависимое слово.
Схема – это образец, по которому строится словосочетание.
Например: любить музыку - гл. + сущ. в В. п. без предлога.

План устного ответа:
1. Определение понятия «словосочетание».
2. Три вида связи слов в словосочетании:
А. согласование
Б. управление
В. примыкание
3. Грамматические конструкции, не являющиеся словосочетанием.

Словосочетание - это два или несколько слов, объединённых по смыслу или грамматически. Оно состоит из главного и зависимого слов.
Различают три типа подчинительной связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание.

Согласование — это способ связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное, т.е. в том же роде, числе, падеже или лице: нежных рук, добрых глаз, вопросы: какой? чей? Если изменяется форма главного слова, то изменяются и формы зависимого слова.
Как правило, главное слово при этом способе связи выражено существительным, а зависимое — прилагательным, причастием, местоимениями, порядковым числительным. Примеры: задорный голос, трех медведей, второй коврик, теплые тапки, чистое море.

Управление — это способ связи, при котором зависимое слово ставится в том падеже, которого требует главное слово. При этом виде связи форма зависимого слова не изменяется, даже если изменяется форма главного слова: поехал к морю, поеду к морю, поехавший к морю. При управлении главное слово может быть чаще всего выражено глаголом, существительным, а зависимое — существительным или местоимением.
Вопросы: кого? чего? кто? кому? чему? кем? чем? о ком? о чем?
Примеры: купить ручку, греть землю, рисовать карандашом, сидеть на траве, в лучах солнца.

Примыкание — это способ связи, при котором неизменяемое зависимое слово связано с главным только по смыслу. В роли зависимых слов выступают инфинитив, деепричастие, наречие, простая форма сравнительной степени прилагательного, неизменяемые существительные и прилагательные и притяжательные местоимения его, ее их: желание победить, весьма далеко, стояло толпясь, цвет беж, ее книга, студенты поумнее.

НЕ являются словосочетаниями:
1. Грамматическая основа: День тихий.
2. Однородные члены: умная и красивая.
3. Фразеологические обороты: водить за нос.
4. Составные формы сказуемых: буду играть, хотел услышать.
5. Составная форма степеней сравнения: более привычный, наименее удобный, лучше всех.
6. Сочетание произв. предлога и слова, относящегося к нему: после пожара, возле клумбы.

План устного ответа на тему «Строение словосочетаний»

1. Определение словосочетания. Что такое словосочетание? Чем оно отличается от слова и предложения? Что не является словосочетанием (грамматическая основа, однородные члены предложения, фразеологизмы).

2. Строение словосочетания. Понятия главного и зависимого слова. Установление связи между словами с помощью вопроса.

3. Виды подчинительной связи в словосочетаниях.

   • Согласование. Определение и признаки. Примеры.

   • Управление. Определение и признаки. Примеры.

   • Примыкание. Определение и признаки. Примеры.

4. Заключение. Роль словосочетаний в речи.

Устный ответ на тему «Строение словосочетаний»

Здравствуйте. Тема моего ответа — «Строение словосочетаний».

Словосочетание — это соединение двух или более самостоятельных слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически. Оно служит для того, чтобы более точно и детально называть предметы, действия и их признаки. Например, слово книга просто называет предмет, а словосочетание интересная книга в яркой обложке дает нам гораздо больше информации.

В каждом словосочетании есть главное слово и зависимое. От главного слова к зависимому всегда можно задать вопрос. Например, в словосочетании читать книгу мы задаем вопрос: читать (что?) книгу. Слово читать — главное, а слово книгу — зависимое.

Важно отличать словосочетание от других языковых единиц. Не являются словосочетаниями:

• грамматическая основа предложения (подлежащее и сказуемое), например, прошла гроза;

• однородные члены предложения, соединенные сочинительной связью, например, гроза и ветер;

• сочетания служебного слова со знаменательным, например, около дома;

• устойчивые обороты речи (фразеологизмы), например, бить баклуши.

Существует три вида подчинительной связи слов в словосочетании: согласование, управление и примыкание.

1. Согласование — это вид связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах рода, числа и падежа, что и главное. Если изменить главное слово, изменится и зависимое. Например: красивый цветок, нет красивого цветка, любуюсь красивыми цветами. В роли зависимого слова обычно выступают прилагательные, причастия, местоимения и порядковые числительные.

2. Управление — это вид связи, при котором главное слово требует от зависимого слова постановки в определенном падеже. При изменении формы главного слова зависимое слово свою форму не меняет. Например: купить (что?) журнал, купил (что?) журнал, покупка (чего?) журнала. Главным словом чаще всего бывает глагол, существительное или прилагательное, а зависимым — существительное или местоимение.

3. Примыкание — это вид связи, при котором зависимое слово связывается с главным только по смыслу. В роли зависимого слова выступает неизменяемая часть речи: наречие, деепричастие, инфинитив или простая форма сравнительной степени. Например: очень интересный, говорить громко, желание учиться, бежать оглядываясь. Эти слова не имеют окончаний и не изменяются, поэтому они просто «примыкают» к главному слову.

В заключение хочу сказать, что словосочетание — это важнейшая синтаксическая единица. Умение находить их в предложении и определять вид связи между словами помогает правильно строить предложения и делать свою речь более точной и выразительной.

Оценка собственного ответа и исправления

Мой ответ можно считать полным и логичным. Я следовал плану, дал определение всем ключевым понятиям и привел примеры для каждого вида связи. Материал изложен последовательно.

Возможные улучшения и исправления:

• Разнообразие примеров. Можно было бы добавить больше примеров на управление, где главное слово — не глагол, а, например, существительное (стакан молока) или прилагательное (довольный успехом). Это показало бы более глубокое понимание темы.

• Более четкое разграничение. В перечне того, что не является словосочетанием, стоило бы добавить составные грамматические формы, например, формы будущего времени глагола (буду читать) или степени сравнения прилагательных (более интересный). Они представляют собой форму одного слова, а не сочетание двух.

• Наглядность. В устном ответе было бы полезно упомянуть о графическом разборе словосочетания: «На письме связь между главным и зависимым словом обозначается стрелкой, над которой пишется вопрос».

• Заключение. Вывод можно было бы сделать более развернутым, подчеркнув, что анализ словосочетаний — это важный этап синтаксического разбора предложения.