Страница 134 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

262. Найдите безличные предложения, укажите в них форму глагола-сказуемого.

Какие ещё односоставные предложения встретились в упражнении?

1) Светало. Снежное поле с застывшими волнами наста вдруг порозовело от холодного солнца. (В. Белов)

2) Темнеет. Наступает предпраздничный вечер. (И. Бунин)

3) Клочок неба, как лента, синеет над вашей головою. (А. Пушкин)

4) Всё больше заносит снегом окошко. (И. Бунин)

5) Ночью перепал дождь. Прогремело вдали. (В. Шукшин)

6) В горле у Севастьянова перехватило. (В. Панова)

7) Иду не торопясь. Холодно. Село пустынно. (Г. Федосеев)

8) На селе темно и тихо. (И. Бунин)

9) Радостно видеть дружные всходы. (М. Шолохов)

10) Можно было различить самый дальний курган в степи. (И. Бунин)

11) Долго мне не спалось. (В. Шукшин)

12) В это время позвонили в дверь. (В. Шукшин)

13) В саду пахло ночным холодом. (К. Паустовский)

14) Пора бы ехать на аэродром. (Г. Федосеев)

15) Не было мне покоя. (А. Чехов)

16) Не выпито всласть родниковой воды, не куплено впрок обручальных колец. (В. Высоцкий)

262. Представьте, что вы пропустили важное мероприятие (определите самостоятельно какое). Воспользуйтесь одним из образцов и напишите объяснительную записку ответственному лицу (руководителю, директору, учителю, тьютору). Обменяйтесь с одноклассником тетрадями, проверьте правильность оформления и написания объяснительной записки, прокомментируйте допущенные неточности.

Это задание требует написать объяснительную записку — официальный документ, разъясняющий причины отсутствия на важном мероприятии. Документ должен быть составлен в официально-деловом стиле и иметь чёткую структуру. Ниже приведен развернутый ответ, включающий образец записки и рекомендации по её проверке.

Образец объяснительной записки

Представим ситуацию: ученик пропустил общешкольный субботник по уважительной причине (визит к врачу).

Рекомендации по проверке и комментированию работы одноклассника

В соответствии с заданием, после написания записки нужно обменяться тетрадями с одноклассником и проверить его работу. Вот на что следует обратить внимание:

• «Шапка» документа: Расположена в правом верхнем углу. Содержит должность и ФИО адресата (кому), а также класс и ФИО автора (от кого).
• Название: Документ озаглавлен «Объяснительная записка» и название расположено по центру.
• Дата и подпись: В конце документа слева стоит дата его написания, а справа — личная подпись автора и её расшифровка (фамилия и инициалы).

• Стиль: Текст должен быть выдержан в строгом, официально-деловом стиле. Не допускаются разговорные обороты, жаргон, эмоциональные оценки.
• Содержание: В тексте чётко и ясно указано, кто отсутствовал, когда и на каком мероприятии, а также по какой причине. Причина должна быть изложена лаконично и убедительно (являться уважительной).
• Грамотность: Отсутствие орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок.

Примеры комментариев для одноклассника:

• Положительный комментарий: «У тебя получилась отличная объяснительная записка. Все части на своих местах, текст написан грамотно и в деловом стиле. Причина указана четко».
• Конструктивный комментарий: «Записка почти идеальна, но ты забыл(а) поставить дату и подпись в конце. Это обязательные элементы документа. Также в "шапке" лучше указать полное имя и отчество учителя».
• Комментарий с исправлением: «Хорошо, что указал(а) причину. Но в слове "мероприятие" есть ошибка, и лучше написать не "я не пришел, потому что...", а более официально: "Я отсутствовал... по причине..."».

263. Найдите безличные предложения. Определите их значение. Какую роль в тексте играют безличные предложения? Укажите, какие выразительные средства языка используются в описании грозы.

Дождь вдруг перестал идти. И хотя на земле должно быть темно от страшной тучи, однако всё было видно, только свет стал другой. Он был бледно-синий и жёлтый, но чистый и кроткий, как во сне. Стало тихо повсюду. Антошка увидел молнию, вышедшую из тьмы тучи и ужалившую землю. Вслед за молнией на землю пролился дождь, густой и скорый, так что стало сумрачно вокруг, и бабушку уже не было видно за шумной мглой дождя. Стало трудно дышать в гуще ливня.

(По А. Платонову)

263. Прочитайте приведённый ниже текст автобиографии. Соответствует ли он принятой форме документа? Какие изменения вы бы внесли?

Автобиография

Я, Силаев Иван Николаевич, родился 17 февраля 2004 года в селе Довольное Новосибирской области в семье военнослужащего.

В 2009 году семья переехала в Москву в связи с поступлением отца в Академию Генштаба на учёбу.

В 2011 году я поступил учиться в 1 класс 1388-й школы Москвы. В настоящее время являюсь учеником 11 класса этой школы.

Мой отец, Николай Михайлович Силаев, 1974 года рождения, полковник, служит в авиации. Мать, Силаева Антонина Васильевна, 1979 года рождения, работает врачом-эндоскопистом. Младшая сестра, Силаева Анна Николаевна, 2010 года рождения, учится в 6 классе 1388-й школы.

6 апреля 2022 г.

Силаев

Соответствует ли он принятой форме документа?

Представленный текст в целом соответствует принятой форме автобиографии. Это официальный документ, который пишется в свободной форме, но с соблюдением определённых правил.

В данном тексте соблюдены основные требования:

• Наличие заголовка «Автобиография».
• Повествование ведётся от первого лица («Я, Силаев...»).
• События изложены в хронологическом порядке (рождение, переезд, учёба).
• Указаны основные биографические данные: ФИО, дата и место рождения, сведения об образовании и семье.
• В конце стоят дата написания документа и подпись автора.

Однако для официального документа (например, для поступления в вуз или приёма на работу) эта автобиография является неполной и содержит некоторые стилистические неточности, которые можно улучшить.

Какие изменения вы бы внесли?

Чтобы сделать автобиографию более полной, информативной и соответствующей деловому стилю, можно внести следующие изменения:

1. Добавить контактную информацию. После основного текста следует указать адрес проживания (и/или регистрации) и номер телефона. В современных реалиях также добавляют адрес электронной почты.
2. Уточнить названия учреждений. Вместо разговорного «Академия Генштаба» следует использовать полное официальное наименование: Военная академия Генерального штаба Вооружённых сил Российской Федерации. То же самое касается и школы: нужно указать её полное наименование с указанием статуса, например, ГБОУ г. Москвы «Школа № 1388».
3. Расширить раздел об учёбе. Поскольку автор — выпускник школы, важно добавить информацию о его достижениях: участие в олимпиадах, конкурсах, наличие аттестата с отличием, профиль класса (например, физико-математический).
4. Добавить информацию о дополнительных занятиях и увлечениях. Можно кратко упомянуть о посещении спортивных секций, музыкальной или художественной школы, знании иностранных языков, волонтёрской деятельности. Это создаёт более полное представление о личности автора.
5. Сформулировать цели на будущее. В конце автобиографии можно добавить фразу о планах, например: «В настоящее время готовлюсь к поступлению в Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана».
6. Правильно оформить подпись. В конце документа дата обычно ставится слева, а личная подпись — справа. Рядом с подписью в скобках принято делать её расшифровку: (Силаев И.Н.).
7. Структурировать информацию о семье. Хотя текущий формат в виде абзаца допустим, для лучшей читаемости сведения о членах семьи можно представить в виде списка, например:
   • Отец: Силаев Николай Михайлович, 1974 года рождения, ...
   • Мать: Силаева Антонина Васильевна, 1979 года рождения, ...
   • Сестра: Силаева Анна Николаевна, 2010 года рождения, ...