Номер 1, страница 108 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Капенова, Валова

1. Прочитайте тексты. Сравните стилистические особенности двух текстов с учётом цели и целевой аудитории.

1. Чистая вода - бесцветная жидкость, без вкуса, цвета и запаха. Вода - единственное в природе вещество, которое в земных условиях существует в трёх агрегатных состояниях - твёрдом, жидком и газообразном. Температуры, при которых происходят плавление и кипение воды, ещё в середине XVIII века были выбраны за опорные точки температурной шкалы, которой мы пользуемся в настоящее время - шкалы Цельсия.

Вода — плохой проводник электричества. При разложении воды электрическим током на водород и кислород для обеспечения электропроводности в неё добавляют некоторые вещества, в частности серную кислоту (или щёлочь, соду). Значение электропроводности воды используют для контроля её чистоты. Чем чище вода, тем ниже её электропроводность.

(Химия. 8 класс. Учебник. Алматы, Мектеп, 2016)

2. Вообще-то вода, истинное чудо земной природы, заслуживает, быть может, великой поэмы - так интересна она сама по себе, так велика её роль в нашей жизни, так драматична и сложна судьба этого драгоценного жидкого минерала. Некоторые, на первый взгляд, простые физико-химические свойства воды настолько нам привычны, что мы не задумываемся об истинном их значении. Взять, например, её четырёхградусную тепловую константу. При этой температуре вода обнаруживает поразительное свойство - она становится почему-то наиболее тяжёлой и плотной. И когда осенью остывает какой-либо водоём, то холодная вода опускается с поверхности вниз, на её место поднимается более тёплая - и так далее, пока вся вода не перемешается и не примет четырёхградусную температуру. Но вот холодает всё больше, поверхностный слой воды остывает ещё на один-два градуса. И тут-то происходит странная метаморфоза: подчиняясь тончайшим молекулярным законам, вода разжижается и легчает. Этот холодный лёгкий слой, как бы плавая на поверхности водоёма, создаёт своего рода тепловую подушку и не позволяет охлаждаться нижележащей толще. Образующийся при нуле градусов лёд ещё легче и поэтому не тонет. Поистине сказочное свойство! Кусок лёгкого олова, тяжёлого свинца или, скажем, аморфного воска тонет в собственном расплаве, а лёд чудесным образом держится на поверхности воды. Не будь этого, наши водоёмы промерзали бы до дна. Всё живое там погибло бы, и сама Земля не вырвалась бы из ледяного плена.

(В. Чивилихин)

Представленные тексты описывают одно и то же вещество — воду, но относятся к разным стилям речи, что обусловлено их целями и целевой аудиторией.

Текст 1 — это отрывок из учебника химии, яркий пример научного стиля. Его цель — сообщить точную, объективную информацию о физических и химических свойствах воды. Целевая аудитория — учащиеся 8 класса, которым необходимо усвоить конкретные научные факты. Для этого стиля характерны точность, логичность, использование терминов (агрегатные состояния, электропроводность, шкала Цельсия), отсутствие эмоциональности и авторской оценки. Предложения имеют строгую, логичную структуру.

Текст 2 — это отрывок из произведения писателя В. Чивилихина, который можно отнести к публицистическому или научно-популярному стилю с элементами художественного. Его цель — не просто информировать, а воздействовать на воображение и чувства читателя, вызвать интерес и восхищение уникальными свойствами воды. Целевая аудитория — широкий круг читателей. Автор использует эмоционально-оценочную лексику (истинное чудо, великой поэмы, драматична... судьба, сказочное свойство, чудесным образом), средства выразительности, такие как метафоры (тепловую подушку, ледяного плена), восклицания (Поистине сказочное свойство!) и вводные слова (вообще-то, быть может), чтобы сделать повествование живым и увлекательным.

Сравним стилистические особенности текстов в таблице: