Номер 321, страница 149 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Однородные и неоднородные определения. Осложнённые предложения. Синтаксис и пунктуация - номер 321, страница 149.

Условие.

321. 1. Подберите однородные и неоднородные определения к выделенным словам. Запишите, расставляя знаки препинания, объясните их употребление.

1. Перед цветением картофель подкармливают удобрениями. 2. К периоду созревания у картофеля появляются цветки. 3. При окучивании картофеля части стеблей засыпают рыхлой землёй. 4. При этом образуются корни. 5. Из завязи цветка у картофеля образуется ягода с семенами.

2. К какому стилю речи относятся эти предложения?

3. Для чего употребляются однородные и неоднородные определения в научной речи?

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.

Примеры с однородными определениями (характеризуют предмет с одной стороны, перечисляют его равноправные признаки; между ними ставится запятая):

• Перед цветением картофель подкармливают азотными, фосфорными, калийными удобрениями.
• К периоду созревания у картофеля появляются белые, розовые или фиолетовые цветки.
• При окучивании картофеля части стеблей засыпают рыхлой, влажной землёй.
• При этом образуются длинные, разветвлённые корни.
• Из завязи цветка у картофеля образуется мелкая, зелёная, ядовитая ягода с семенами.

Примеры с неоднородными определениями (характеризуют предмет с разных сторон; запятая между ними не ставится):

• Перед цветением картофель подкармливают специальными гранулированными удобрениями.
• К периоду созревания у картофеля появляются мелкие белые цветки.
• При окучивании картофеля нижние зелёные части стеблей засыпают рыхлой землёй.
• При этом образуются новые придаточные корни.
• Из завязи цветка у картофеля образуется невзрачная зелёная ягода с семенами.

Объяснение употребления знаков препинания:

Запятая между определениями ставится, если они являются однородными, то есть характеризуют предмет по одному общему признаку (например, цвет, форма, материал), произносятся с перечислительной интонацией, и между ними можно вставить союз «и». В этом случае они равноправны по отношению к определяемому слову. Например: длинные, разветвлённые корни (то есть длинные и разветвлённые).

Запятая не ставится, если определения неоднородные, то есть характеризуют предмет с разных сторон. В такой конструкции одно из определений относится непосредственно к существительному, а другое — к получившемуся словосочетанию. Между ними нельзя вставить союз «и». Например: мелкие белые цветки (речь идет о белых цветках, которые являются мелкими, а не о цветках, которые одновременно и мелкие, и белые как равноправные признаки).

2.

Эти предложения относятся к научному стилю речи. Его главные черты — это точность, объективность, логичность изложения и использование специальной терминологии (удобрения, окучивание, завязь, стебель). Цель таких текстов — передача научной информации.

3.

В научной речи однородные определения используются для максимально полной и систематизированной характеристики предмета или явления. Они позволяют перечислить несколько равнозначных признаков, что важно для классификации, описания состава или свойств. Например, перечисление видов удобрений (азотные, фосфорные, калийные) является элементом научной классификации.

Неоднородные определения в научной речи служат для создания точного и конкретного описания, характеризуя объект с разных сторон. Это необходимо для уточнения информации и избежания двусмысленности, что является ключевым требованием к научному тексту. Например, определение «новые придаточные корни» точно указывает на тип корней (придаточные) и на стадию их развития (новые), совмещая два разных признака для предельной конкретизации.