Номер 191, страница 122 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Сабитова, Скляренко

191А. Прочитайте текст.

Организмы, населяющие Землю, чрезвычайно разнообразны: растения, грибы, животные, бактерии. Они живут в водоемах, в почве, на ее поверхности.

Одни живые организмы (деревья, птицы, рыбы) хорошо заметны, другие (бактерии, некоторые водоросли) настолько маленькие, что их невозможно увидеть без специальных приборов.

191Б. Назовите ключевые слова текста. В чем заключается разнообразие форм жизни на Земле?

191В. Почему в тексте используется много однородных членов предложения? Прокомментируйте знаки препинания при них. Объясните подчеркнутые орфограммы.

191Г. Запишите ассоциации, которые у вас возникают, когда идет речь о живых организмах. Разделите их на группы: видимые и невидимые; водные, подземные и наземные живые организмы. Подумайте, какие еще группы можно выделить.

191Б. Ключевые слова текста: организмы, Земля, разнообразны, растения, грибы, животные, бактерии, среда обитания (водоемы, почва, поверхность), размер (заметны, маленькие).

Разнообразие форм жизни на Земле заключается в том, что существует множество видов живых организмов (растения, грибы, животные, бактерии), они населяют различные среды обитания (водоемы, почву, поверхность Земли) и сильно отличаются по своим размерам. Одни организмы крупные и хорошо заметны человеку (деревья, птицы, рыбы), а другие настолько малы, что их можно рассмотреть только с помощью специальных приборов (бактерии, некоторые водоросли).

191В. Много однородных членов предложения используется в тексте для перечисления. Это позволяет автору на конкретных примерах показать, насколько разнообразен мир живых организмов и сред их обитания, делая текст более убедительным и детальным.

Комментарий к знакам препинания:

1. В предложении «Организмы... чрезвычайно разнообразны: растения, грибы, животные, бактерии» двоеточие ставится после обобщающего слова «разнообразны» (которое относится к перечисляемым группам организмов) перед рядом однородных подлежащих.

2. Запятыми разделяются однородные члены предложения: «растения, грибы, животные, бактерии»; «в водоемах, в почве, на ее поверхности».

3. Скобки используются для выделения поясняющих конструкций, которые содержат примеры: «(деревья, птицы, рыбы)»; «(бактерии, некоторые водоросли)».

Объяснение орфограмм:

В тексте на изображении орфограммы не подчеркнуты. Можно объяснить написание следующих слов:

разн оо бразны — это сложное слово с двумя корнями «разн-» и «-образ-», которые соединяются с помощью соединительной гласной о.

нас е ляющие — безударная гласная е в корне слова, проверочное слово — «посёлок».

в о д о емах — сложное слово с соединительной гласной о. Безударную гласную в корне «вод-» можно проверить словом «водный».

191Г. Ассоциации, связанные с живыми организмами: человек, кошка, собака, кит, орел, рыба, змея, бабочка, дождевой червь, дуб, роза, ромашка, мухомор, белый гриб, плесень, амеба, инфузория, кишечная палочка.

Разделение на группы:

Видимые и невидимые:

Водные, подземные и наземные живые организмы:

Какие еще группы можно выделить:

1. По царствам: Животные, Растения, Грибы, Бактерии.

2. По строению: Одноклеточные (амеба, инфузория) и Многоклеточные (человек, дуб, бабочка).

3. По типу питания: Автотрофы (растения) и Гетеротрофы (животные, грибы).

4. Для животных: Позвоночные (рыба, орел, человек) и Беспозвоночные (бабочка, червь).