Номер 59, страница 40 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Сабитова, Скляренко

59А. Прочитайте обложку журнала "Мой ребенок".

59Б. Какую информацию вы получили, прочитав обложку журнала? Для кого предназначен журнал? Статьи на какие темы опубликованы в нем? Почему заголовки этих статей вынесены на обложку? Какие статьи вы бы еще включили в этот журнал?

59В. Является ли обложка журнала текстом? Обоснуйте мнение о том, что обложка журнала — это несплошной текст.

59Б. Прочитав обложку журнала, я получил информацию о его названии — «Мой ребенок», дате выпуска — июнь 2017 года, и его целевой аудитории. Журнал предназначен для родителей, о чем говорит подзаголовок «Все для мамы и папы».

В номере опубликованы статьи на следующие темы:

• Психология отцовства (статья «Трудно быть папой»);
• Детское творчество и психология («5 секретов детского рисунка»);
• Детское питание и летние рецепты («Пробуем лето на вкус»);
• Семейная история и воспоминания («Мы помним...»).

Заголовки этих статей вынесены на обложку для того, чтобы привлечь внимание потенциальных покупателей, заинтересовать их самыми актуальными и яркими материалами номера и побудить к покупке журнала.

В этот журнал можно было бы еще включить статьи на такие темы, как «Летний отдых с ребенком: куда поехать и что взять с собой», «Первая помощь при летних травмах» или «Как выбрать безопасные игрушки для песочницы».

59В. Да, обложка журнала является текстом. В современном языкознании под текстом понимают не только словесное сообщение, но и любое произведение, состоящее из знаков (включая изображения, графики), объединенное общим смыслом и замыслом. Обложка журнала передает читателю определенную информацию (о чем журнал, для кого он, что в нем интересного), а значит, является текстом.

Обложка журнала — это несплошной текст, потому что информация на ней представлена в виде нескольких независимых блоков (название, фотография, заголовки статей, выходные данные), а не в виде единого связного повествования. Читатель воспринимает эти блоки не в строгой последовательности, как в сплошном тексте (например, в рассказе), а может свободно перемещать взгляд от фотографии к заголовкам и обратно. Смысл складывается из сочетания всех этих элементов, которые нужно осмыслить и связать воедино самостоятельно. Именно такая организация, требующая от читателя нелинейного восприятия, и характеризует несплошной текст.