Номер 60, страница 40 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Сабитова, Скляренко

60А. Прочитайте репортаж с выставки фотографии "Мгновения счастья". Обратите внимание на выделенные фрагменты репортажа.

Ожившие кадры

Мы ведем репортаж с выставки "Мгновения счастья" в галерее современного искусства "Умай".

Возможно, каждый найдет в выставленных фотографиях нечто свое, дорогое и родное.

Стараясь успеть за стремительными темпами нашей жизни, мы зачастую забываем о своих родных и близких, о своих корнях, откуда мы все вышли.

Мы все знаем, что жизнь нашей семьи всегда наполнена атмосферой любви и заботы. Там вас поймут и поддержат, там вам доверяют, принимают такими, какие вы есть. Такими мы видим людей, изображенных на фотографиях. Они словно говорят нам: "Берегите тех, кто рядом с вами!".

60Б. Дает ли репортаж наглядное представление о выставке? Является ли автор репортажа участником этого события? Как вы это определили? Создается ли в тексте эффект присутствия, эффект соучастия? При помощи каких языковых средств?

60В. Рассмотрите фотографии с выставки "Мгновения счастья". Что вы можете сказать о людях на них? Дополняют ли фотографии репортаж?

60Г. Прокомментируйте подчеркнутые орфограммы.

60Б. Репортаж дает общее, эмоциональное представление о выставке, раскрывая ее тему и основную идею – ценность семьи, родных и близких. Однако он не дает наглядного, детального описания самих фотографий или экспозиции.

Автор репортажа является участником события. На это указывают личные местоимения и глаголы в форме 1-го лица множественного числа: «Мы ведем репортаж», «мы зачастую забываем», «Такими мы видим людей». Это создает впечатление, что автор делится своими личными наблюдениями и чувствами прямо с места событий.

Да, в тексте создается эффект присутствия и соучастия. Это достигается с помощью следующих языковых средств:

• Использование местоимений и глаголов 1-го лица множественного числа (мы ведем, мы видим), что объединяет автора и читателя.

• Прямое обращение к читателю с помощью местоимений 2-го лица (вас поймут, вам доверяют, какие вы есть), вовлекая его в описываемую атмосферу.

• Использование обобщающих конструкций (каждый найдет, мы все знаем), которые подчеркивают общность переживаний.

• Риторическое цитирование («Они словно говорят нам: “Берегите тех, кто рядом с вами!”»), создающее иллюзию прямого диалога с экспонатами.

60В. На фотографиях изображены люди разных возрастов: молодые девушка и юноша, пожилая женщина в национальном головном уборе, две маленькие девочки, а также черно-белые портреты пожилых людей на стендах. Их лица выражают разные эмоции: радость, спокойствие, задумчивость, нежность. Фотографии передают идею связи поколений, семейных уз и ценности простых человеческих моментов.

Да, фотографии дополняют репортаж. Текст говорит о «родных и близких», «корнях», «атмосфере любви и заботы», а снимки визуально иллюстрируют эти понятия, показывая представителей разных поколений и их теплые взаимоотношения. Это делает идею репортажа о «мгновениях счастья» более конкретной и понятной.

60Г. Комментарий к подчеркнутым орфограммам: