Номер 1, страница 39 - гдз по физике 9 класс самостоятельные и контрольные работы Марон, Марон
 
                                                Авторы: Марон А. Е., Марон Е. А.
Тип: Самостоятельные и контрольные работы
Издательство: Просвещение
Год издания: 2021 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: белый изображена башня
ISBN: 978-5-09-105947-2
Популярные ГДЗ в 9 классе
Глава 2. Механические колебания и волны. Звук. Самостоятельные работы. СР-30. Величины, характеризующие колебательное движение. Вариант 1 - номер 1, страница 39.
№1 (с. 39)
Условие. №1 (с. 39)
скриншот условия
 
                                1. Какой из маятников, изображённых на рисунке 56, имеет большую амплитуду колебаний?
Рис. 56
Решение. №1 (с. 39)
1. Амплитуда колебаний ($\text{A}$) — это максимальное отклонение колеблющегося тела от положения равновесия.
На рисунке 56 показаны два маятника. Положение равновесия для каждого из них — это самое нижнее положение, где шарик находится на вертикальной пунктирной линии. Максимальное отклонение от этого положения и является амплитудой.
При визуальном сравнении видно, что максимальное отклонение шарика от положения равновесия у маятника 2 больше, чем у маятника 1. Угол отклонения нити от вертикали у второго маятника также больше.
Следовательно, маятник 2 совершает колебания с большей амплитудой.
Ответ: маятник 2.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 9 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 39 к самостоятельным и контрольным работам 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №1 (с. 39), авторов: Марон (Абрам Евсеевич), Марон (Евгений Абрамович), ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.
 
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                    