Номер 5, страница 153 - гдз по химии 9 класс учебник Габриелян, Остроумов

Авторы: Габриелян О. С., Остроумов И. Г., Сладков С. А.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: белый, синий
ISBN: 978-5-09-110655-8
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 9 классе
Глава IV. Металлы и их соединения. §29. Химические свойства металлов. Примените свои знания - номер 5, страница 153.
№5 (с. 153)
Условие. №5 (с. 153)

5. Охарактеризуйте химические свойства следующих металлов:
а) калий;
б) цинк;
в) медь.
Запишите уравнения соответствующих химических реакций. Рассмотрите их с точки зрения теории электролитической диссоциации и процессов окисления — восстановления. В чём сходство и различия свойств перечисленных металлов?
Решение. №5 (с. 153)



Решение 2. №5 (с. 153)
Решение
а) калий
Калий (K) – это щелочной металл, расположенный в I группе главной подгруппы периодической системы. Он является одним из самых химически активных металлов. В электрохимическом ряду напряжений металлов калий стоит в самом начале, что свидетельствует о его очень сильных восстановительных свойствах. Атом калия легко отдает один электрон с внешней электронной оболочки, превращаясь в катион $K^+$.
1. Взаимодействие с водой:
Калий очень бурно, со взрывом, реагирует с водой с образованием гидроксида калия и выделением водорода. Реакция экзотермическая, выделяющийся водород воспламеняется.
Молекулярное уравнение: $2K + 2H_2O \rightarrow 2KOH + H_2 \uparrow$
С точки зрения теории электролитической диссоциации (ТЭД): вода является очень слабым электролитом ($H_2O \rightleftharpoons H^+ + OH^-$). Атомы калия ($K^0$), соприкасаясь с водой, отдают свои валентные электроны катионам водорода ($H^+$), которые восстанавливаются до молекулярного водорода ($H_2$). В растворе остаются катионы калия ($K^+$) и гидроксид-ионы ($OH^-$), образующие сильное основание (электролит) – гидроксид калия.
С точки зрения окисления-восстановления (ОВР):
$K^0 - 1e^- \rightarrow K^+$ | 2 (процесс окисления, K – восстановитель)
$2H^+ + 2e^- \rightarrow H_2^0$ | 1 (процесс восстановления, $H^+$ в составе воды – окислитель)
Ионное уравнение (учитывая воду как слабый электролит): $2K^0 + 2H_2O \rightarrow 2K^+ + 2OH^- + H_2^0 \uparrow$
2. Взаимодействие с кислотами:
Реакция с кислотами протекает чрезвычайно бурно.
Молекулярное уравнение: $2K + H_2SO_4 \rightarrow K_2SO_4 + H_2 \uparrow$
Полное ионное уравнение: $2K^0 + 2H^+ + SO_4^{2-} \rightarrow 2K^+ + SO_4^{2-} + H_2^0 \uparrow$
Сокращенное ионное уравнение: $2K^0 + 2H^+ \rightarrow 2K^+ + H_2^0 \uparrow$
Ответ: Калий – очень активный щелочной металл, являющийся сильным восстановителем. Он бурно реагирует с водой, кислотами и большинством неметаллов. В ходе реакций атом калия окисляется, отдавая один электрон и превращаясь в ион $K^+$.
б) цинк
Цинк (Zn) – металл, расположенный во II группе побочной подгруппы. Это металл средней активности, в ряду напряжений он стоит до водорода. Цинк проявляет амфотерные свойства, т.е. реагирует как с кислотами, так и со щелочами. В соединениях обычно проявляет степень окисления +2.
1. Взаимодействие с кислотами (неокислителями):
Цинк вытесняет водород из растворов кислот, таких как соляная или разбавленная серная.
Молекулярное уравнение: $Zn + 2HCl \rightarrow ZnCl_2 + H_2 \uparrow$
С точки зрения ТЭД: Соляная кислота в растворе диссоциирует на ионы $H^+$ и $Cl^-$. Атомы цинка ($Zn^0$) реагируют с ионами водорода, отдавая им два электрона и переходя в раствор в виде ионов $Zn^{2+}$. Ионы хлора $Cl^-$ в реакции не участвуют (являются "ионами-наблюдателями").
Полное ионное уравнение: $Zn^0 + 2H^+ + 2Cl^- \rightarrow Zn^{2+} + 2Cl^- + H_2^0 \uparrow$
Сокращенное ионное уравнение: $Zn^0 + 2H^+ \rightarrow Zn^{2+} + H_2^0 \uparrow$
С точки зрения ОВР:
$Zn^0 - 2e^- \rightarrow Zn^{2+}$ (окисление, Zn – восстановитель)
$2H^+ + 2e^- \rightarrow H_2^0$ (восстановление, $H^+$ – окислитель)
2. Взаимодействие со щелочами:
Благодаря амфотерности, цинк реагирует с растворами щелочей при нагревании с образованием комплексных солей (гидроксоцинкатов).
$Zn + 2NaOH + 2H_2O \xrightarrow{t} Na_2[Zn(OH)_4] + H_2 \uparrow$
Ответ: Цинк – металл средней активности, восстановитель. Характерной чертой является амфотерность. Он способен вытеснять водород из кислот, а также реагировать со щелочами. В реакциях атом цинка окисляется, отдавая два электрона и образуя ион $Zn^{2+}$.
в) медь
Медь (Cu) – металл, расположенный в I группе побочной подгруппы. Это малоактивный металл, в ряду напряжений стоит после водорода. Медь является слабым восстановителем по сравнению с калием и цинком. В соединениях проявляет степени окисления +1 и +2 (более характерна +2).
1. Взаимодействие с кислотами:
Медь не реагирует с кислотами-неокислителями (например, $HCl$, разб. $H_2SO_4$), так как не способна вытеснять из них водород. Однако она реагирует с кислотами-окислителями, такими как азотная ($HNO_3$) и концентрированная серная ($H_2SO_4$).
Молекулярное уравнение (с концентрированной азотной кислотой): $Cu + 4HNO_3(конц.) \rightarrow Cu(NO_3)_2 + 2NO_2 \uparrow + 2H_2O$
С точки зрения ТЭД: В этом случае окислителем выступают не ионы водорода $H^+$, а нитрат-ионы $NO_3^-$ в кислой среде. Атомы меди ($Cu^0$) окисляются до ионов $Cu^{2+}$, а азот в нитрат-ионах восстанавливается.
Сокращенное ионное уравнение: $Cu^0 + 4H^+ + 2NO_3^- \rightarrow Cu^{2+} + 2NO_2 \uparrow + 2H_2O$
С точки зрения ОВР:
$Cu^0 - 2e^- \rightarrow Cu^{2+}$ (окисление, Cu – восстановитель)
$N^{+5} + 1e^- \rightarrow N^{+4}$ (в $NO_2$) (восстановление, $N^{+5}$ в составе $NO_3^-$ – окислитель)
2. Взаимодействие с неметаллами:
Медь реагирует со многими неметаллами (кислород, сера, галогены) при нагревании.
$2Cu + O_2 \xrightarrow{t} 2CuO$
Ответ: Медь – малоактивный металл, слабый восстановитель. Не реагирует с водой и кислотами-неокислителями. Окисляется только сильными окислителями (например, азотной кислотой) или неметаллами при нагревании. В реакциях чаще всего отдает два электрона, образуя ион $Cu^{2+}$.
Сходство и различия свойств перечисленных металлов
Сходство:
- Все три элемента являются металлами, для них характерны общие физические свойства: металлический блеск, ковкость, электро- и теплопроводность.
- В химических реакциях все они проявляют восстановительные свойства, то есть отдают электроны, а их степень окисления повышается от 0 до положительных значений.
Различия:
Главное различие между калием, цинком и медью заключается в их химической активности, которая определяется положением в электрохимическом ряду напряжений металлов. Активность уменьшается в ряду: $K \gg Zn > Cu$.
- Калий: Очень активный щелочной металл, сильнейший восстановитель. Бурно реагирует с водой при обычных условиях, вытесняя водород.
- Цинк: Металл средней активности, восстановитель средней силы. С водой реагирует только при сильном нагревании. Вытесняет водород из кислот-неокислителей. Обладает амфотерными свойствами (реагирует и с кислотами, и со щелочами).
- Медь: Малоактивный металл, слабый восстановитель. Стоит в ряду напряжений после водорода. Не реагирует ни с водой, ни с кислотами-неокислителями. Реагирует только с кислотами-окислителями.
Таким образом, от калия к меди восстановительная способность металлов и их химическая активность резко падают, что определяет коренные различия в их химическом поведении.
Ответ: Сходство металлов заключается в проявлении восстановительных свойств и наличии общих физических свойств, характерных для металлов. Различия обусловлены их разной химической активностью (убывает в ряду $K > Zn > Cu$), что выражается в их способности реагировать с водой, кислотами и другими веществами.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 9 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 153 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №5 (с. 153), авторов: Габриелян (Олег Саргисович), Остроумов (Игорь Геннадьевич), Сладков (Сергей Анатольевич), ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.