Номер 8, страница 41, часть 2 - гдз по Истории России 9 класс учебник Арсентьев, Данилов

Условие. №8 (с. 41)

скриншот условия

Используя дополнительный материал, составьте в тетради таблицу «Развитие образования в России в ХVII-ХIХ вв.». В таблице укажите только наиболее значимые, на ваш взгляд, события в развитии образования в России.

Решение 1. №8 (с. 41)

скриншот решения

Таблица «Развитие образования в России в ХVII-ХIХ вв.»

Дата (период)	Наиболее значимые события
1687 г.	Открытие Славяно-Греко-Латинской Академии.
1714 г.	Открытие первой публичной библиотеки, создание цифирных, начальных школ.
1730-1760 гг.	Формирование системы дворянского образования. Основание Московского университета.
1782-1786 гг.	Школьная реформа Екатерины II, попытка создания системы государственного образования. Открытие Российской Академии.
1802 г.	Учреждение Министерства народного просвещения.
1820-1850-е гг.	Открытие приходских одно- и двух-годичных училищ, уездных трехгодичных училищ и семиклассных гимназий.
1860-е гг.	Издание нового Университетского устава.
1870-е гг.	Открытие высших учебных заведений для женщин в Москве и Петербурге.

Решение 2 (краткие ответы). №8 (с. 41)

скриншот решения

8. (страница 41) Используя дополнительный материал, составьте в тетради таблицу «Развитие образования в России в XV||-ХКХ вв.». В таблице укажите только наиболее значимые, на ваш взгляд, события в развитии образования в России. Объясните ваш выбор.

Формулировка вопроса не предполагает краткого ответа

Решение 3 (подробные ответы). №8 (с. 41)

скриншот решения

8.(страница 41)Используя дополнительный материал. составьте в тетради таблицу «Развитие образования в России в XV||-ХКХ вв.». В таблице укажите только наиболее значимые, на ваш взгляд, события в развитии образования в России. Объясните ваш выбор.

Явление	Его суть	Его значение
Церковное образование XVII века	Образование давала духовенство	Образование использовала те ресурсы, которыми без того располагала церковь, то есть обходилось государству дёшево, но зато не могло идти в ногу со временем.
Создание славяно-греко-латинской академии	Появилась учебное заведение, где изучался также латинский язык и новейшие достижения европейской науки	Первое высшее учебное заведение в российском государстве, но существовавшая исключительно в рамках духовного образования
Реформы Петра великого	Дворян стали посылать учиться за границу, позже открылись учебные заведения в самой России с европейскими или обучившимися на западе педагогами	Образование стало светским и европеизированным, но было направлено в основном на узкопрактические цели за редким исключением
Создание Московского университета	Создание университета без участия иностранного элемента	имело значение скорее не для развития образования, но в рамках борьбы с мнимой бюрокрашиной, хотя позже университет превратился в один из ведущих в стране
Реформы Екатерины Великой	Создаются новые учебные заведения не только для дворян И не только для обучения будущих офицеров и священнослужителей, появляется женское образование	Расширилось число учащихся также и за счёт не дворян, образование стало более разнообразным, что имело большое значение для развития культуры
Реформы Александра I	Создана стандартная линия учебных заведений с преемственностью программ, которые вели ученика, если у него не было домашних учителей, от изучения первых букв до окончания высшего образования, если на всё это были деньги. Кроме того была расширена география учебных заведений также и вдалеке от столиц	Созданные система учебных заведений в основе своей дожила до конца существования Российской империи, что говорит об её удачности. Образованием получили возможность воспользоваться молодые люди со всей европейской части России. правда за Уралом ситуация всё ещё была грустной, например университетов совсем не было
Реформы Александра II	Гимназии были дополнены реальными училищами и прогимназиями с другой программой	Образование стало несколько больше отвечать требованиям модернизации, правда самыми престижными всё ещё оставались наименее модернизированные классические гимназии, где основы программы было преподавание классических мёртвых языков