Страница 226 - гдз по Всеобщей истории 9 класс учебник Юдовская, Баранов

Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета

Авторы: Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М., Медяков А. С., Бовыкин Д. Ю.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Цвет обложки: оранжевый с Биг Беном

ISBN: 978-5-09-100258-4

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Cтраница 226

№1 (с. 226)
Условие. №1 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 1, Условие

С какими проблемами столкнулась Италия после объединения?

Решение. №1 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 1, Решение

Две войны, которые пришлось вести с Австрией; огромные расходы на содержание даже в мирное время достаточно внушительной армии и флота; государство взяло на себя долги упраздненных монархий - все это было тяжелой платой за создание единого национального государства. Италия не имела тяжелой промышленности; в деревне господствовали феодальные отношения; огромная масса населения была неграмотна, а в политической жизни господствовал абсолютизм, церковь и аристократия.

№2 (с. 226)
Условие. №2 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 2, Условие

В чём заключались особенности экономического развития Италии после объединения?

Решение. №2 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 2, Решение

Процесс модернизации имел ряд особенностей. Из-за нищеты крестьяне, составлявшие большинство населения, не могли покупать промышленные товары, и это сужало внутренний рынок. Слаба и малочисленна была и промышленная буржуазия, а итальянские товары не могли конкурировать с товарами из Англии, Франции и Германии. Имелся недостаток природных ресурсов. Мешали развитию экономики и политическая неустойчивость, кровавые бунты, вызванные бедностью, неграмотностью, общим озлоблением народа. Главной особенностью процесса индустриализации являлось активное вмешательство государства в экономическую жизнь. При помощи иностранного капитала и льготных пошлин быстро развивалась тяжелая промышленность, выделились промышленные центры. Возник государственный сектор экономики. Конкуренция с международными корпорациями ускорила концентрацию производства и создание акционерных обществ. В Италии шло развитие монополистического капитализма. Постепенно из аграрной страны Италия стала превращаться в аграрно-индустриальную.

№3 (с. 226)
Условие. №3 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 3, Условие

Чем характеризовалось демографическое и социальное развитие Италии?

Решение. №3 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 3, Решение

Италия стояла на одном из последних мест в Западной Европе по уровню доходов на душу населения, продолжительность рабочего дня составляла 12-13 часов. Отсталый Юг был превращен в аграрный придаток северных провинций, своего рода «внутреннюю колонию». В серных рудниках Сицилии работали женщины и подростки. Особенностью жизни итальянского общества стала массовая эмиграция. Частым явлением стали крестьянские восстания.

№4 (с. 226)
Условие. №4 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 4, Условие

Каковы особенности итальянского социалистического и рабочего движения?

Решение. №4 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 4, Решение

В 1890-е гг. вспыхивали крестьянские восстания и ширилось забастовочное движение. В 1898 г. в Милане началась всеобщая стачка, что привело к столкновениям. В конце XIX в. в Италии в большом количестве возникают рабочие кружки и союзы. В 1892 г. образовалась Итальянская социалистическая партия (ИСП).

№5 (с. 226)
Условие. №5 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 5, Условие

Определите цели внешней политики Италии. Покажите на карте её колонии.

Решение. №5 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 5, Решение ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 5, Решение (продолжение 2)
Карта. Колонии Италии.

Колонии Италии.

Италия стремилась получить новые рынки сбыта. Одной из главных целей Италии было «стать не хуже других». Италия стремилась к статусу великой державы, что предполагало обязательное владение колониями.

№1 (с. 226)
Условие. №1 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 1, Условие

Сравните особенности внутриполитического развития Италии и Франции. В чём вы видите сходство, а в чём - различия?

Решение. №1 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 1, Решение

Италия являлась конституционной монархией. Избирательное право было ограничено высокими цензами, что давало право голоса лишь 2 % населения страны. В Италии проводились реформы, направленные на модернизацию страны и укрепление конституционных основ государства.

№2 (с. 226)
Условие. №2 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 2, Условие

Используя дополнительные источники информации, подготовьте презентацию о протестных движениях в стране.

Решение. №2 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 2, Решение ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 2, Решение (продолжение 2)
Сражение повстанцев с войсками в мраморных карьерах Каррары. Гравюра по рисунку Л. Тинейра. 1894 г.

Сражение повстанцев с войсками в мраморных карьерах Каррары. Гравюра по рисунку Л. Тинейра. 1894 г.

Антивоенная демонстрация на площади Колонна в Риме. Гравюра по рисунку Л.Ш. Бомбледа. 1896 г.

Антивоенная демонстрация на площади Колонна в Риме. Гравюра по рисунку Л.Ш. Бомбледа. 1896 г.

№3 (с. 226)
Условие. №3 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 3, Условие

Согласны ли вы с названием «Плата за отсталость страны - эмиграция», данным к одному из разделов параграфа? Свой ответ поясните.

Решение. №3 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 3, Решение

Я согласен с этим мнением, так как тяжелые условия труда, бедность населения, экономические кризисы, отсутствие работы, даже самой тяжелой и плохо оплачиваемой, заставляло людей эмигрировать. Это было обусловлено отсталостью Италии от других европейских государств, а также неравномерной развитостью внутренних регионов Италии (развитость Севера и отсталость Юга).

№4 (с. 226)
Условие. №4 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 4, Условие

Сравните итальянский и французский национализм. Выскажите своё мнение, почему в конце XIX в. в политике развитых европейских стран возрастает влияние национализма. Итальянский национализм проявлялся в «обделенности», несправедливом разделении колоний сильными соседями. Националисты называли Италию «нацией-пролетаркой», которую обидели «нации буржуазные».

Решение. №4 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 4, Решение

Итальянский национализм проявлялся в «обделенности», несправедливом разделении колоний сильными соседями. Националисты называли Италию «нацией-пролетаркой», которую обидели «нации буржуазные». Французский национализм имел под собой реваншистские настроения, направленные на возврат Эльзаса и Лотарингии. Национализм был предвестником большой войны, так как все страны стремились к переделу колоний; каждая страна стремилась стать колониальной державой, что приводило к обострению взаимоотношений с другими государствами, так как возникали острые противоречия о сферах влияния.

№5 (с. 226)
Условие. №5 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 5, Условие

Подготовьте сообщение о Дж. Джолитти и его политике модернизации Италии. Почему его называли «итальянским Ллойд Джорджем»?

Решение. №5 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 5, Решение ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 5, Решение (продолжение 2)

Джованни Джолитти (1842 - 1928) - самый выдающийся итальянский государственный деятель конца XIX в. - начала XX в. Его авторитет и влияние на общественно-политическую жизнь Италии были настолько велики, что он пять раз занимал пост премьер-министр (небывалый рекорд): в 1892 - 1893 гг., 1903 - 1905 гг., 1906 - 1909 гг., 1911 - 1914 гг. и 1920 - 1921 гг. Либерально-демократическая позиция Джолитти кардинально отличалась от взглядов большинства тогдашних консервативных итальянских политиков. По словам современников, Джолитти всегда отличала широта мышления, прогрессивные взгляды на действительность и стремление к всеобщему прогрессу. Недаром период истории Италии с конца 1880-х до начала 1920-х гг. исследователи традиционно называют «золотым веком» итальянского либерализма или «эрой Джолитти». Краеугольным камнем модернизационной политики Джолитти было внедрение элементов экономического либерализма (отказ от протекционизма в пользу свободы международной торговли) и одновременно с этим - забота о улучшении положения широких слоёв населения. Его социальные инициативы были одобрены раньше, чем в большинстве стран Европы. Среди них: легализация профсоюзов, предоставление итальянским рабочим права на забастовки, провёл через парламент законы о профилактике травматизма, об ограничении детского и женского труда, о конфликтных комиссиях на производстве, о еженедельных выходных (в субботу и воскресенье), о нормировании ночных смен (запрет детям и беременным женщинам работать по ночам). В 1912 г., по инициативе Джолитти, был принят новый избирательный закон, который предоставлял всеобщее избирательное право всем мужчинам, достигших 21 года (подавляющее большинство европейских государств приняли подобное законодательство лишь после окончания Первой мировой войны).

№6 (с. 226)
Условие. №6 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 6, Условие

С помощью дополнительных источников информации (в том числе учебника по истории России) выясните, какие формы монополистических объединений в конце XIX в. преобладали в России и в каких отраслях их было больше. Проведите сравнение с ситуацией в Германии и Италией. Выделите черты сходства и различия.

Решение. №6 (с. 226)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 226, номер 6, Решение

В конце XIX в. в России получили наибольшее распространение такие формы монополистических объединений, как синдикаты и картели. Например, «Продамет», «Продуголь», «Продвагон», «Продпаровоз». Как свидетельствуют их названия, российские монополии преобладали в чёрной металлургии, транспортном машиностроении и каменноугольной промышленности. Сходство экономической ситуации с Германией и Италией состояло в том, что без государственного регулирования бурное развитие капиталистических отношений неизбежно приводило к концентрации капитала, подавлению свободной конкуренции и возникновению монополий. Т.е. существование монополий, как в российской, так и в немецкой и итальянской экономиках, в то время было вполне обычным явлением. Различия состояли в том, что в Италии и Германии получили развитие более сложные организационные формы монополий: концерны и тресты.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться