номер 3, страница 137 - гдз по немецкому языку 9 класс учебник Бим, Садомова

3 Doch nicht alle Jugendlichen wählen ihren Beruf schon in der Schule. Wie es auch anders sein kann, wird in einem „JUMA“-Artikel erzählt. Er heißt „Wende durch den Freund“¹.

a) Merkt euch bitte zuerst einige Wörter und Wortverbindungen.

sich ändern = anders werden

sich mit jemandem gut/nicht gut verstehen

Heizungs- und Sanitärainstallateur

einen positiven/negativen Einfluss auf jemanden haben

die Berufsbereiche testen (ausprobieren)

die Kenntnisse vertiefen

b) Hört jetzt bitte den Text und formuliert auf Russisch den Hauptgedanken.

c) Hört noch einmal zu und sagt: Wie viele Teile hat der Text?

d) Hört euch den Text noch einmal an und beantwortet kurz die Fragen.

• Wie lernte Annette in der Schule?
• Wie verstand sie sich mit den Eltern?
• Wann änderte sich ihr Leben?
• Hatte ihr Freund einen positiven oder negativen Einfluss auf sie?
• Woran nahm Annette in Bonn teil?
• Welchen Berufsbereich wählte sie: „Maler und Lackierer“, „Hauswirtschaft“ oder „Körperpflege“?
• Wo fand sie einen Arbeitsplatz?
• Wie verstand sie sich mit dem Chef des Friseursalons und mit den Kollegen?
• Wie fand sie ihre Arbeit als Friseurin?

e) Übungen 3 und 4, S. 48.

Стр. 137, упр. 3

Но все же не все молодые люди выбирают свою профессию уже в школе. Как может быть по-другому рассказывает статья из «JUМА». Она называется «Поворот в судьбе благодаря другу».

а) Сначала запомните некоторые слова и словосочетания

изменяться

хорошо/не хорошо понимать друг друга (ладить друг с другом)

специалист по отоплению и санитарии

положительно/отрицательно влиять на кого-либо

пробовать профессиональные сферы

углублять знания

b) Послушайте текст и сформулируйте по-русски основную мысль

перевод аудиотекста

Поворот в судьбе благодаря другу
Аннетте (17 лет) часто отсутствовала на занятиях в школе. Она лучше шла в кино или в город. Она говорит: «В моем классе почти все прогуливали». Последствие: Отметки Аннетты становились все хуже. Она должна была покинуть основную школу в 16 лет не окончив.
С родителями она не очень хорошо ладила. Но жизнь Аннетты изменилась, когда она познакомилась со своим другом Свеном, которому 21 год.
Он специалист по отоплению и санитарии и положительно влияет на нее. Она рассказывает: «Когда он говорил идти на занятия, я его слушала». Потом Аннетте приняла участие в профессионально - подготовительном учебном курсе в Бонне. Он начался с ориентировочного этапа: Аннетте тестировала профессиональные сферы «Художник и лакировщик», «Домашнее хозяйство», «Уход за телом» каждые три недели.
Потом выбор был легче: сфера «Уход за телом» понравилась Аннетте больше всего. Сюда относятся прически, маникюр и косметика. Аннетте углубила свои знания и получила шанс одновременно закончить основную школу.
Через практику Аннетта нашла место обучения в парикмахерской. Она сразу нашла общий язык с шефом и коллегами. Работа, как она сказала, была точно для нее.

Основная мысль текста:

Я считаю, основная мысль текста в том, что очень важно, когда у молодых людей есть тот человек, чье мнение они уважают и к кому прислушиваются. В этом возрасте еще мало у кого сформировано мировоззрение, подростки легко поддаются чужому влиянию и поэтому важно, чтобы это влияние было положительным.

с) Послушайте текст еще раз и скажите, сколько частей в тексте

Ich meine, der Text hat drei Teile. (Я думаю в тексте 3 части.)

d) Послушайте текст еще раз и кратко ответьте на вопросы

Как Аннетте училась в школе? - Sie lernte in der Schule nicht gut und oft schwänzte den Unterricht. (Она не хорошо училась в школе и часто прогуливала занятия.)

Какие отношения были с родителями? - Sie verstand sich mit den Eltern nicht gut. (Они не хорошо понимали друг друга.)

Когда ее жизнь изменилась? - Als sie ihren Freund Sven kennen lernte. (Когда она познакомилась со своим другом Свеном.)

Положительно или отрицательно влиял на нее ее друг? - Er hatte auf sie einen positiven Einfluss. (Он влияет на нее положительно.)

В чем она приняла участие в Бонне? - Sie nahm an einem berufsvorbereitenden Lehrgang teil. (Она приняла участие в профессионально - подготовительном учебном курсе.)

Какую профессиональную сферу она выбрала «Художник и лакировщик», «Домашнее хозяйство», «Уход за телом»? - Sie wählte „Körperpflege". (Она выбрала «Уход за телом».)

Где она нашла место работы? - im Friseursalon. (В парикмахерской.)

Какие у нее отношения с шефом парикмахерской и коллегами? - Sie verstand sich mit ihnen gut. (Они хорошо ладили.)

Какой она находит свою работу парикмахера? - Sie findet ihre Arbeit für Richtige. (Она считает свою работу правильной.)

е) Задание 3-4, стр. 48 в рабочей тетради

Задание 3, стр.48 из рабочей тетради

Послушай текст (учебник упр. 3б, стр. 137) еще раз. Запиши подходящие существительные к глаголам

beim Unterricht fehlen
отсутствовать на занятиях

ohne Abschluss verlassen
покинуть не окончив

mit Eltern nicht verstehen
не ладить с родителями

an einem Lehrgang teilnehmen
принимать участие в учебном курсе

mit einer Orientierungszeit beginnen
начинать с ориентировочного этапа

die Kenntnisse vertiefen
углублять знания

den Hauptschulabschluss nachmachen
оканчивать основную школу

3 Doch nicht alle Jugendlichen wählen ihren Beruf schon in der Schule. Wie es auch anders sein kann, wird in einem „JUMA“-Artikel erzählt. Er heißt „Wende durch den Freund“¹.

a) Merkt euch bitte zuerst einige Wörter und Wortverbindungen.

• sich ändern = anders werden

• sich mit jemandem gut/nicht gut verstehen

• Heizungs- und Sanitärinstallateur

• einen positiven/negativen Einfluss auf jemanden haben

• die Berufsbereiche testen (ausprobieren)

• die Kenntnisse vertiefen

b) Hört jetzt bitte den Text und formuliert auf Russisch den Hauptgedanken.

c) Hört noch einmal zu und sagt: Wie viele Teile hat der Text?

d) Hört euch den Text noch einmal an und beantwortet kurz die Fragen.

• Wie lernte Annette in der Schule?

• Wie verstand sie sich mit den Eltern?

• Wann änderte sich ihr Leben?

• Hatte ihr Freund einen positiven oder negativen Einfluss auf sie?

• Woran nahm Annette in Bonn teil?

• Welchen Berufsbereich wählte sie: „Maler und Lackierer“, „Hauswirtschaft“ oder „Körperpflege“?

• Wo fand sie einen Arbeitsplatz?

• Wie verstand sie sich mit dem Chef des Friseursalons und mit den Kollegen?

• Wie fand sie ihre Arbeit als Friseurin?

e) Übungen 3 und 4, S. 48.