Номер 524, страница 267 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Употребление знаков препинания. Повторение - номер 524, страница 267.

Условие 2023.

524. Изложение. Послушайте отрывок из рассказа С. Алексеева «Последние метры». Докажите, что это текст. Объясните членение текста на абзацы. Какова в композиции текста роль первого и последнего абзацев? В каких абзацах показано развитие действия, а в каких выражено отношение автора к событию? Составьте план текста. Найдите в тексте ключевые слова и выражения.

Подготовьтесь к устному пересказу текста и письменному изложению. При этом ведите рассказ, передавая прямую речь косвенной.

Начался штурм Рейхстага. Вместе со всеми в атаке Герасим Лыков.

Не снилось такое солдату. Он в Берлине. Он у Рейхстага. <...>

С боем прорвались сюда солдаты. В последних атаках, последних боях солдаты. Последние метры войны считают.

В сорочке родился Герасим Лыков. С сорок первого боец воюет. <...> Хранила судьба солдата.

— Я везучий, — шутил солдат, — в этой войне для меня не отлита пуля. Снаряд для меня не выточен.

И верно, не тронут злую судьбой солдат. Ждут солдата в далёком краю российском жена и родители. Дети ждут. Ждут победителя. Ждут героя! <...>

Последний раскат войны.

— Вперёд! Ура! — кричит командир.

— Ура-а-а! — повторяет Лыков.

И вдруг рядом с солдатом снаряд ударил. Громом ухнул огромный взрыв. Поднял он землю девятым валом. Упала земля на землю. Сбила она солдата. Засыпан землёй солдат, словно и вовсе на свете не был.

Кто видел, лишь ахнул:

— Был человек и нет.

— Вот так пуля ему не отлита.

— Вот так снаряд не выточен.

Знают все в роте Лыкова — отличный товарищ, солдат примерный. Жить бы ему да жить. Да только чудес на земле не бывает. Пусть земля ему будет пухом.

И вдруг снова снаряд ударил. Рядом совсем с тем местом, что первый. <...> Рванул и этот огромной силой. Поднял он землю девятым валом. Смотрят солдаты — глазам не верят. Поднял взрыв землю, а с ней и Лыкова. Поднял, подбросил, даже поставил на ноги.

Жив оказался солдат! Вот ведь судьба бывает. Знать, и вправду пуля ему не отлита. Снаряд для него не выточен.

Снова Лыков в атаке, в лихом порыве. Всё ближе и ближе колонны Рейхстага. Купол в небе стеклом сверкает. Последние метры война считает...

Решение 2 2024.

1. Доказательство того, что это текст

Представленный отрывок является текстом, так как обладает всеми его основными признаками:

• Тематическое единство: все предложения и абзацы объединены одной темой — рассказ о солдате Герасиме Лыкове во время штурма Рейхстага.
• Смысловая цельность: отрывок имеет единый замысел — показать мужество, удачу и трагическую случайность войны на примере одного бойца.
• Связность: предложения и абзацы логически и грамматически связаны между собой. Используются местоимения (он, ему), повторы (снаряд, Лыков, земля), синонимы и союзы, которые обеспечивают плавный переход от одной мысли к другой.
• Композиционная завершенность: несмотря на то что это отрывок, у него есть четкая структура: вступление (начало штурма), основная часть (история с Лыковым и взрывами) и заключение (продолжение боя).

2. Членение текста на абзацы и роль первого и последнего абзацев

Текст разделен на абзацы, каждый из которых представляет собой отдельную микротему в развитии сюжета.

• Первый абзац («Начался штурм Рейхстага...») выполняет роль экспозиции. Он вводит читателя в место и время действия, задает общую картину события — решающий бой за Рейхстаг.
• Второй абзац («С боем прорвались сюда солдаты...») знакомит нас с главным героем, Герасимом Лыковым, и его главной чертой — «везучестью». Здесь же формируется основное противоречие: вера солдата в свою судьбу и жестокая реальность войны.
• Третий абзац («И вдруг рядом с солдатом снаряд ударил...») — это первый кульминационный момент. Происходит трагедия: Лыкова засыпает землей, и сослуживцы считают его погибшим.
• Четвертый абзац («И вдруг снова снаряд ударил...») — это развязка первого эпизода и одновременно чудо. Второй взрыв не убивает, а, наоборот, спасает героя, возвращая его к жизни.
• Пятый, последний абзац («Снова Лыков в атаке...») выполняет роль заключения. Он закольцовывает повествование, возвращая нас к общей картине штурма, с которой начинался рассказ. Герой снова в строю, и битва продолжается. Фраза «Последние метры война считает...» подчеркивает, что личная драма солдата — лишь один эпизод в огромном событии, и впереди — финал войны. Таким образом, первый и последний абзацы создают композиционную рамку для истории о чудесном спасении Лыкова.

3. Развитие действия и отношение автора

Развитие действия показано в третьем и четвертом абзацах. Именно здесь происходят ключевые события: первый взрыв, мнимая гибель Лыкова, скорбь товарищей, второй взрыв и чудесное спасение. Это ядро повествования, где напряжение достигает максимума.

Отношение автора к событию выражено в первом, втором и пятом абзацах, а также через оценочную лексику и комментарии в основной части. Авторское отношение проявляется через:

• Использование разговорной и фольклорной лексики: «в сорочке родился», «пуля не отлита», «снаряд не выточен», «девятым валом». Это сближает автора с героем, показывает его симпатию.
• Прямые авторские оценки и восклицания: «Ждут героя!», «Жив оказался солдат!», «Вот ведь судьба бывает».
• Передачу чувств других персонажей: товарищи называют Лыкова «отличный товарищ, солдат примерный», скорбят о его мнимой гибели («Пусть земля ему будет пухом»), а потом не верят глазам, видя его живым. Через их реакцию автор передает свое восхищение и сопереживание.

4. План текста

1. Начало штурма Рейхстага.
2. Герасим Лыков — «везучий» солдат.
3. Первый взрыв и мнимая гибель героя.
4. Чудесное спасение.
5. Снова в атаку, на последних метрах войны.

5. Ключевые слова и выражения

Штурм Рейхстага, последние метры войны, солдат, Герасим Лыков, в сорочке родился, везучий, судьба, пуля не отлита, снаряд не выточен, взрыв, земля, чудо, жив оказался, снова в атаке.

6. Подготовка к изложению (преобразование прямой речи в косвенную)

При написании изложения прямую речь необходимо заменить косвенной. Вот примеры из текста:

• Прямая речь: «— Я везучий, — шутил солдат, — в этой войне для меня не отлита пуля. Снаряд для меня не выточен».
  Косвенная речь: Солдат шутил, что он везучий, и добавлял, что в этой войне для него не отлита пуля и не выточен снаряд.
• Прямая речь: «— Вперёд! Ура! — кричит командир».
  Косвенная речь: Командир кричит, призывая бежать вперёд с возгласом «Ура!».
• Прямая речь: «Кто видел, лишь ахнул: — Был человек и нет».
  Косвенная речь: Те, кто это видел, лишь ахнули, сказав, что только что был человек — и вот его уже нет.