Страница 98 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

185. Подготовьте устное сообщение на тему «Средства связи в сложноподчинённом предложении с придаточным условным»:

Придаточные предложения причины

P 185. Прочитайте. Составьте и запишите со словами, данными в рамке, по одному словосочетанию. Расскажите о строении этих словосочетаний.

Слово экология получило в современном русском языке широкое распространение. Это слово образовано из греческих слов ойкос («дом, жилище, родина») и логос («понятие, чтение»).

Слово экологический означает «относящийся к экологии» и образовано в русском языке суффиксальным способом от слова экология.

экология

экологический

экология: экология города.

Анализ строения словосочетания: это именное словосочетание. Главное слово — существительное экология. Зависимое слово — существительное города. Связь между словами устанавливается при помощи падежного вопроса: экология (чего?) города. Вид подчинительной связи — управление. При этом главное слово требует от зависимого постановки в определённой падежной форме (в данном случае — родительный падеж).

экологический: экологический кризис.

Анализ строения словосочетания: это именное словосочетание. Главное слово — существительное кризис. Зависимое слово — прилагательное экологический. Связь между словами устанавливается при помощи вопроса: кризис (какой?) экологический. Вид подчинительной связи — согласование. Зависимое слово согласуется с главным в роде (мужской), числе (единственное) и падеже (именительный).

☺☺ 186. Проанализируйте предложения и рассмотрите их схемы. Чем предложения различаются по своему строению? В каком из них значение причины выражено отчётливее? Сделайте вывод.

1) Я не удивился его поступку, потому что знал его характер.

[ ], (союз потому что ...).

2) Зная его характер, я не удивился его поступку.

[ — — — —, — — — — — — ].

186. Сжатое изложение. Послушайте текст. За что автор любит лист даёт русскому снегу, д. какие характеристики журна сания автором природы любимого им края — его стремление показать «контрасты и перемены». Какие языковые средства он для этого использует? Найдите в тексте односоставные назывные предложения. Почему их так много? Какова их роль? Удалось ли, по вашему мнению, автору передать своё отношение к средней полосе России?

Каждому особенно дорог тот уголок на земле, где рос, где стал человеком. И всё-таки на вопрос о «лучшем месте на шарике» я всегда говорю: средняя полоса.

Рязанские поля и берёзы возле Оки, калужские и тульские перелески с тихой водой в маленьких речках, Подмосковье, Владимирские просёлки, земли тамбовские и воронежские, где леса иссякают и начинаются степи, — это всё в обиходе мы зовём средней полосой, имея в виду широкий пояс России, идущий с запада до Урала.

Я очень люблю этот пояс земли. <...> И объяснения в этой любви должны быть понятны всем, кто сумел приглядеться к неброской, но тонкой красоте Средней России, до самых глубин понятой Левитаном, Нестеровым, Чайковским, Тютчевым, Фетом, Есениным, Паустовским. <...>

В году мы знаем и длинную ночь, и длинные дни, когда они отделяются друг от друга только светом двух зорь. Мы знаем снег и синий июльский зной. Каждый год мы видим зелёный дым зарождения жизни и жёлтое увядание. Одна из прелестей жизни — контрасты и перемены. <...> Летом мы ожидаем осень. Потом рады первому снегу, первым проталинам, первым цветам. Непрерывная цепь перемен. <...>

Я вдруг представил следы собаки на первом снегу и самого рыжего пса, с удивлением глядящего на белое вещество, покрывшее землю за одну ночь. Я вспомнил, что белый снег белым почти не бывает, он бывает то пепельным, то розовым, то почти синим, смотря по тому, каким в этот час было небо. ...Снег скрипит под ногами погожей капустой и пахнет арбузом. Снег, снег. Короткие дни без теней. Копны... сена на опушке. Цепочка лисьего следа. <...>

Какими ослепительно синими бывают лоскутки неба, когда дни начинают прибавляться, как звенит прокалённый морозом снег... и как постепенно весь снежный мир становится синим. <...>

Сколько дождей, разных и непохожих, видел я... у себя дома! У тех дождей даже названия есть: проливной, грибной, обложной, долгий, осенний, зимний, от которого снег покрывается сверкающей коркой и на деревьях остаются ледяные прозрачные бусы. <...>

Град. Иней. Туманы и росы. Облака, прозрачные, как тонкая пряжа, и тяжёлые, как свинец. Изморозь, белой солью лежащая по утрам на траве. Зимний узор на окнах. <...>

Июль с васильками, ромашками и желтизною хлебов... незаметно, совсем незаметно сменяется тихим задумчивым августом...

Сенокосы и листопады, разливы рек, первый снег и первые ландыши. ...Есть на земле волшебная средняя полоса.

(В. Песков. «Средняя полоса. Окно в природу»)

P Выделите в тексте В. Пескова ключевые слова. Используя ключевые слова, составьте тезисный план. Подумайте, как можно воспроизвести содержание текста кратко, обобщённо, в то же время сохраняя его стилевые и языковые особенности.

Напишите сжатое изложение по тексту.

В тексте В. Пескова решается несколько задач, связанных с анализом его любви к средней полосе России и художественных средств, которые он использует для её выражения.

Автор любит среднюю полосу России, потому что это его родина, «тот уголок на земле, где рос, где стал человеком». Он ценит её не за яркую, броскую красоту, а за «неброскую, но тонкую», душевную прелесть, которую нужно суметь разглядеть. Эта красота, по его словам, была понятна и воспета великими русскими деятелями искусства: художниками Левитаном и Нестеровым, композитором Чайковским, поэтами и писателями Тютчевым, Фетом, Есениным, Паустовским. Кроме того, одна из главных прелестей этого края для автора — это постоянная смена времён года, «контрасты и перемены», которые делают жизнь природы насыщенной и интересной.

Автор даёт очень образные, поэтические характеристики природным явлениям, избегая стандартных описаний.

• Снег у него не просто белый. Он бывает «пепельным, то розовым, то почти синим», в зависимости от освещения. У него есть звук — «скрипит под ногами погожей капустой» — и даже запах — «пахнет арбузом». Снег создаёт особую атмосферу коротких дней «без теней».
• Дожди также многообразны и имеют свои «названия»: «проливной, грибной, обложной, долгий, осенний, зимний». Зимний дождь оставляет на деревьях «ледяные прозрачные бусы». Это показывает, что для автора каждое явление природы уникально и имеет свой характер.

Автор строит своё повествование на приёме контраста, чтобы показать динамику и полноту жизни природы. Он противопоставляет «длинную ночь» и «длинные дни», «зелёный дым зарождения жизни и жёлтое увядание». Главный контраст — это смена времён года: «зелёный снег и синий июльский зной».

Для создания этого эффекта он использует следующие языковые средства:

• Антонимы и антонимичные контексты: зарождение — увядание, длинная ночь — длинные дни, зима — лето.
• Яркие эпитеты: ослепительно синими (лоскутки неба), тихим задумчивым (августом), ледяные прозрачные (бусы).
• Метафоры и олицетворения: «зелёный дым зарождения жизни», «непрерывная цепь перемен», «зимний узор на окнах».
• Сравнения: облака «прозрачные, как тонкая пряжа, и тяжёлые, как свинец».

В тексте действительно много односоставных назывных предложений. Их обилие — это важный стилистический приём.

Примеры из текста: «Рязанские поля и берёзы возле Оки...», «Непрерывная цепь перемен», «Снег», «Короткие дни без теней», «Копны...», «Цепочка лисьего следа», «Град. Иней. Туманы и росы», «Зимний узор на окнах», «Сенокосы и листопады, разливы рек, первый снег и первые ландыши».

Роль этих предложений:

1. Создание динамичности. Они работают как отдельные кадры в фильме или фотографии в альбоме. Автор не описывает действия, а просто называет явления, создавая калейдоскоп ярких, сменяющих друг друга образов.
2. Лаконичность и выразительность. Вместо длинных описаний автор даёт одно ёмкое слово или словосочетание, которое мгновенно вызывает в воображении читателя нужную картину.
3. Эмоциональное воздействие. Перечисляя значимые для него образы (Град. Иней. Туманы...), автор передаёт своё восхищение богатством и разнообразием родной природы. Это похоже на восторженный перечень всего, что дорого сердцу.

Да, автору, безусловно, удалось передать своё глубоко личное, трепетное и любовное отношение к средней полосе. Это достигается через:

• Прямые признания: «Я очень люблю этот пояс земли».
• Эмоционально окрашенную лексику: «прелестей», «волшебная средняя полоса».
• Тон повествования: лирический, задушевный, созерцательный.
• Детализацию и наблюдательность: тонкие наблюдения за цветом снега, запахами, звуками показывают не просто знание, а глубокое чувствование природы, возможное только при искренней любви к ней.

Ключевые слова: средняя полоса, родина, красота, любовь, природа, контрасты, перемены, времена года, снег, дождь, детали, волшебство.

Тезисный план:

1. Средняя полоса России — самый дорогой сердцу автора уголок земли.
2. Особая, неброская красота этого края, воспетая великими деятелями русского искусства.
3. Главная прелесть природы средней полосы — в её постоянных изменениях и контрастах.
4. Поэтическое описание явлений природы: многоликого снега, разнообразных дождей и др.
5. Богатство и смена природных явлений — это и есть «волшебная средняя полоса».

Сжатое изложение:

Для писателя Василия Пескова средняя полоса России — это самое дорогое место на земле, его родина. Он любит её за особую, неброскую, но тонкую красоту, которая вдохновляла многих великих русских художников, композиторов и писателей. Главной прелестью этого края автор считает постоянную смену времён года, «контрасты и перемены» в природе. Он поэтично описывает смену долгой зимней ночи летним днём, весеннее пробуждение и осеннее увядание. Автор создаёт живые образы, рассказывая о многоцветном снеге, который может пахнуть арбузом, и о разных видах дождей. Весь этот калейдоскоп явлений, от сенокоса и листопада до первого снега и первых ландышей, и составляет для автора подлинное волшебство родной земли.