Номер 192, страница 111 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Кульгильдинова, Кажигалиева

Упражнение 192. На основе прослушанного текста (упр. 191) составьте диалог, обменяйтесь мнениями о содержании данного высказывания, а также охарактеризуйте указанное произведение как текст художественного стиля: определите его характерные черты, языковые и жанровые особенности. В заключение проведите взаимооценку.

Диалог по содержанию текста

— Привет, Анна! Как тебе отрывок из «Капитанской дочки»? Меня особенно впечатлило описание бурана.

— Привет, Пётр! Да, полностью согласна. Пушкин так мастерски описывает стихию, что кажется, будто сам оказываешься в этой метели. «Мутное кружение метели», «мглою мутною небо кроет» — эти образы просто завораживают.

— А меня больше всего зацепила встреча с вожатым. Сначала он кажется обычным бродягой, но в его поведении и словах чувствуется что-то значительное, какая-то скрытая сила.

— Точно! И как по-разному на него реагируют Гринёв и Савельич. Гринёв, несмотря на свою молодость, проявляет благородство и сочувствие. А Савельич, верный своей роли, беспокоится только о барском добре.

— Этот контраст очень показателен. И поступок Гринёва, когда он дарит вожатому свой заячий тулуп, — это не просто щедрость. Это ключевой момент, который в будущем спасёт ему жизнь. Это акт человечности, определяющий его характер.

— И нельзя не упомянуть пророческий сон Гринёва. Он такой жуткий и символичный. Посаженый отец с топором, кровавая лужа... Сразу становится ясно, что эта случайная встреча повлечёт за собой судьбоносные и трагические события.

— Да, этот отрывок — не просто описание дорожного приключения. Это завязка важнейшей сюжетной линии, знакомство с центральными персонажами и предзнаменование будущих потрясений.

Характеристика произведения как текста художественного стиля

Характерные черты:

Основная функция текста — эстетическая, то есть воздействие на чувства, мысли и воображение читателя. Это достигается через следующие черты:

• Образность: Автор создаёт живые и яркие картины с помощью слов. Например, образ бушующей стихии («снежная буря», «мутное кружение метели») или загадочного вожатого («сверкнувшие глаза», «широкие плечи»).
• Эмоциональность и экспрессивность: Текст насыщен чувствами и переживаниями героев: страх и растерянность Гринёва, ворчливое беспокойство Савельича, скрытое достоинство вожатого.
• Проявление авторской индивидуальности: Через повествование от лица Гринёва прослеживается позиция самого Пушкина — его симпатия к благородству, чести и человечности.

Языковые и жанровые особенности:

Языковые средства:

• Лексика: В тексте сочетается книжная лексика (благоразумие, воображение), разговорная и просторечная (мужик, бродяга, тулупчик), а также устаревшие слова (архаизмы и историзмы), передающие колорит эпохи XVIII века (ямщик, кибитка, облучок).
• Изобразительно-выразительные средства (тропы): Автор активно использует эпитеты («заячий тулупчик», «грозный мужик»), метафоры («море снежное»), сравнения (ветер выл, «как разбойник»).
• Синтаксис: Сложные, развёрнутые предложения используются для описаний природы и внутреннего состояния героя. В то же время диалоги построены на коротких, динамичных репликах, что придаёт речи живость.

Жанровые особенности:

• Данный отрывок является частью крупного эпического произведения — исторического романа (некоторые исследователи определяют жанр как повесть) «Капитанская дочка».
• Главная черта — повествовательность. В центре отрывка — рассказ о событиях, которые произошли с героями.
• Форма повествования — мемуары. Рассказ ведётся от первого лица, герой (Пётр Гринёв) вспоминает события своей молодости, что создаёт эффект достоверности и позволяет дать им личную оценку.

Взаимооценка

— Пётр, мне кажется, у нас получился отличный анализ. Ты очень точно подметил роль контраста между Гринёвым и Савельичем и символизм заячьего тулупа.

— Спасибо, Анна! А ты, в свою очередь, очень хорошо раскрыла тему описания природы и значения пророческого сна. Думаю, вместе мы смогли всесторонне охарактеризовать этот фрагмент. Оба справились с задачей.