Номер 185, страница 108 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Кульгильдинова, Кажигалиева

Упражнение 185. Подготовьте вопросы для интервью с автором текста упр. 184. На основе составленных вопросов для интервью подготовьте диалог с соседом/соседкой по парте и разыграйте его вместе с ним/ней.

Поскольку текст упражнения 184 не представлен, решение основано на предположении, что это текст-рассуждение о важности чтения книг в современном мире.

Вопросы для интервью с автором текста упр. 184

1. Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, что послужило главным толчком к написанию текста о важности чтения именно сейчас, в век цифровых технологий?

2. В своей статье вы говорите, что книга учит сопереживать. Можете ли вы привести пример из своей жизни, когда произведение помогло вам развить эмпатию?

3. Многие наши современники жалуются на нехватку времени. Какой практический совет вы бы дали занятому человеку, который хочет, но не может найти время для чтения?

4. Как вы считаете, могут ли аудиокниги и электронные книги стать полноценной заменой традиционной бумажной книге?

5. Вы говорите: «Найдите ту книгу, что захватит вас». Но как это сделать в огромном море литературы? С чего бы вы посоветовали начать человеку, который давно не читал?

6. Какую роль, по вашему мнению, чтение классической литературы играет в формировании личности и мировоззрения молодого человека?

7. Какая последняя прочитанная вами книга произвела на вас самое сильное впечатление и почему?

Диалог с соседом/соседкой по парте

Ученик 1 (в роли журналиста): Добрый день! Сегодня у нас в гостях автор текста о пользе чтения, который вызвал большой интерес. Позвольте задать вам несколько вопросов.

Ученик 2 (в роли автора): Здравствуйте! С удовольствием отвечу.

Ученик 1: В своей работе вы страстно защищаете книги. Но многие говорят, что у них просто нет времени на чтение в нашем быстром мире. Что бы вы им посоветовали?

Ученик 2: Я бы посоветовал не пытаться прочесть сразу «Войну и мир». Начните с малого: 15-20 минут чтения в день вместо пролистывания ленты в соцсетях. Например, в транспорте или перед сном. Главное — регулярность. Это как маленькая тренировка для ума.

Ученик 1: Отличная идея! А как найти «свою» книгу, чтобы чтение не превратилось в скучную обязанность?

Ученик 2: Не бойтесь экспериментировать! Подумайте, какие фильмы вам нравятся. Возможно, есть книга в этом жанре или даже та, по которой снят фильм. Спросите совета у друзей, у библиотекаря. И самое важное — не бойтесь бросить книгу, если она вам не интересна. Чтение должно приносить радость!

Ученик 1: И последний вопрос. Как вы думаете, есть ли будущее у бумажных книг, или их полностью заменят электронные?

Ученик 2: Я думаю, они будут существовать вместе. Электронная книга удобна в дороге, а бумажная дарит особые ощущения: запах страниц, шелест, вес в руках. Это разный опыт. Для вдумчивого, неспешного чтения многие всегда будут выбирать именно бумажную книгу.

Ученик 1: Спасибо вам большое за интересную и вдохновляющую беседу!

Ученик 2: Спасибо вам за вопросы!